Значение и использование здоровьесберегающих технологий в ДОО
Инструктор по физической культуре представляет презентацию на тему «Здоровьесберегающие технологии в соответствии с ФГОС в ДОО».
По завершении представления презентации, педагоги разбиваются на две команды.
1 задание: Командам предлагается записать задачи физического воспитания.
Работа проводится таким образом:
- Каждый педагог записывает задачи самостоятельно; Задание анализирует вся команда, внося необходимые коррективы; Работа проводится 15 минут. После этого следует проверка, в которой участвуют все педагоги. В результате совместной работы педагогами формулируются задачи физического воспитания.
ЗАДАЧИ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ:
Оздоровительные: охрана жизни и укрепление здоровья детей, содействие правильному физическому и психическому развитию детского организма, повышение умственной и физической работоспособности.
Развивающие: развитие движений, формирование двигательных навыков и физических качеств (ловкость, быстрота, сила, выносливость), формирование правильной осанки.
Образовательные: Обогащение знаний детей о своем организме, здоровье, о путях его укрепления, сохранения, ответственного отношения.
Воспитательные: воспитание положительных черт характера (смелость, решительность, настойчивость), нравственных качеств (доброжелательность, взаимопомощь), волевых качеств (сила воли, умение побеждать и проигрывать), формирование привычки к здоровому образу жизни, желание заниматься физическими упражнениями (в том числе не ради достижения успеха, а для собственного здоровья).
Задание 2: Командам предлагается вспомнить 2 – 3 пальчиковые игры и продемонстрировать их (для всех возрастов).
Задание 3: Командам предлагается продемонстрировать физкультминутки: (математическую, игровую, цветную, физкультурную)
Задание 4: Ведущий загадывает загадки на спортивную тему. За правильный ответ дается очко.
Задание 5: Разгадывание кроссворда
Задание 6: Команды выполняют любой вид массажа.
Задание 7: Ведущий проводит 3 – 4 оздоровительные игры.
Команды должны определить цель игры (оздоровительный эффект)
В заключение игры можно подсчитать очки, набранные командами за задания.
«Цапля» (игра тренирует вестибулярный аппарат, развивает способность концентрировать внимание, создает непринужденную обстановку в группе).
Детям предлагается разуться и встать по сигналу в круг. Ведущий объявляет конкурс на лучшую цаплю. По сигналу дети должны согнуть правую ногу в колене, развернуть ее на 90 градусов по отношению к левой ноге, прижать ступню к бедру левой ноги как можно выше. Руки на поясе. Глаза закрыты. Необходимо продержаться в таком положении как можно дольше.
«Скоморохи» (игра тонизирует весь организм, развивает икроножные мышцы, делает гибкой поясницу).
Детям предлагается каждой ногой шлепнуть себя по ягодицам. При этом ноги как можно сильнее отбрасывать назад так, чтобы удар пяткой по ягодицам был слышен и ощутим. Задание выполняется по сигналу в течение 30 секунд.
«Кошка» (игра способствует эмоциональному подъему, создает чувство разнеженности, тренирует мышцы спины и брюшного пресса, развивает гибкость и силу).
Ведущий предлагает детям опуститься на колени и упереться ладонями в пол. Сейчас мы будем изображать кошку. Сначала кошка недовольна. Она выгибает спину как можно сильнее вверх. Теперь кошка потягивается. Спинка прогибается вниз. Движения должны быть энергичными, но в то же время плавными и грациозными. Движения чередуются 5 раз. Затем детям предлагают лечь на спину и покататься с бока на бок.
ВЫВОД: «Чтобы быть здоровым, нужно овладеть искусством его сохранения и укрепления. Этому искусству и должно уделяться как можно больше внимания в дошкольном учреждении». //.
Использование здоровьесберегающих технологий в дошкольном учреждении имеет огромное значение в процессе оптимизации двигательной активности, способствует разностороннему развитию, укреплению здоровья детей, овладению навыками самооздоровления.
Поэтому в ДОУ необходим поиск, изучение и внедрение эффективных технологий и методик оздоровления.
Задание для педагогов
(подготовка к педсовету)
- Вспомнить задачи физического воспитания; Показать 2 – 3 пальчиковые игры; Показать 2 – 3 физкультминутки; Показать любой вид массажа.
Загадки для команд
Когда ударами ракетки
Волан бросают через сетку
Соперники из двух сторон,
Все знают, это... бадминтон
Корт, сетка, мячик и ракетки.
Подачу шлёт ударом метким
Соперник. Я отбить надеюсь.
Спорт этот называют... теннис
Болеть мне некогда, друзья,
В футбол, хоккей играю я.
И очень я собою горд,
Что дарит мне здоровье… спорт
На квадратиках доски
Короли свели полки.
Нет для боя у полков
Ни патронов, ни штыков…. шахматы
И мальчишки, и девчонки
Очень любят нас зимой,
Режут лёд узором тонким,
Не хотят идти домой.
Мы изящны и легки,
Мы – фигурные … коньки
Чтобы здоровье было в порядке,
Не забывайте вы о... зарядке
Ему бассейн так приглянулся –
Он тут же в воду бултыхнулся,
Помчался стилем баттерфляй,
Теперь спортсмена отгадай…. пловец
Во дворе есть стадион,
Только очень скользкий он.
Чтобы там как ветер мчаться,
На коньках учись кататься… каток
Силачом я стать решил,
К силачу я поспешил:
- Расскажите вот о чем,
Как вы стали силачом?
Улыбнулся он в ответ:
- Очень просто. Много лет,
Ежедневно, встав с постели,
Поднимаю я... гантели
Я спешу на тренировку,
В кимоно сражаюсь ловко.
Чёрный пояс нужен мне,
Ведь люблю я … каратэ
Едет он со стадиона
На квартиру чемпиона.
Будет жить с призёром вместе
На почётном, видном месте… кубок
Есть у нас коньки одни,
Только летние они.
По асфальту мы катались
И довольными остались… ролики
Ясным утром вдоль дороги
На траве блестит роса,
По дороге едут ноги
И бегут два колеса.
У загадки есть ответ –
Это мой … велосипед
Маленький, удаленький
Громко кричит,
Судье помогает,
Устали не знает… свисток
Я смотрю – у чемпиона
Штанга весом в четверть тонны.
Я хочу таким же стать,
Чтоб сестренку защищать!
Буду я теперь в квартире
Поднимать большие... гири
Поле для боксёрских драк
Называют в спорте так… ринг
Педагогический совет №2
«Формирование привычки к здоровому образу жизни у детей дошкольного возраста»
Анализ заболеваемости детей. (медсестра ) Справка по тематическому контролю
« Эффективность работы дошкольного отделения по сохранению и укреплению здоровья детей». (старший методист )
В рамках тематического контроляСмотр: «Лучший физкультурный уголок»
Применение здоровьесберегающих технологий в работе с детьми младшего возраста. () .Применение здоровьесберегающих технологий в работе с детьми старшего возраста () Деловая игра «Значение и использование здоровьесберегающих технологий в ДОО» (