Расчетно - конструкторское бюро. 3 класс. Кружок по математике: «Где хранится пресная вода?»

Истоки

Тема: Любовь.

Цель: знакомство с понятием любовь.

1.- Вспомните, с чего начиналась ваша дружба?

- Есть ли разница между словами «приятель»  и  «друг»?

- В чём заключается ваша дружба?

- Какие пословицы о дружбе знаете? Объясните их смысл.

- Выберите понятия, которые вы отнесёте к дружбе: верность, терпение, угодничество, бескорыстие, лесть, сила, честность, доброта, выгода, свобода, ложь.

- Как сохранить дружбу?

- Поразмышляйте о себе. А я? Добрый советчик, со мной интересно? Я умею хранить секреты? Сделайте для себя вывод: хороший ли вы друг? Пусть эти выводы помогут укреплению дружбы, помогут изменить себя к лучшему.

2. Дружба – это проявление любви. Где живёт любовь?

- Положите на правую ладошку сердце мамы. Что почувствовали?

- Положите на правую ладошку сердце папы. Что почувствовали?

- От их любви появились вы. Попросите у мамы посмотреть свадебные фотографии. Спросите, какие слова говорили друг другу в день свадьбы? Что интересного было?

3. Учебник с. 77-78, прочитайте текст.

- Какая любовь добавляется к супружеской?

- Любовь родительская в чём проявляется?

- Какой любовью отвечают на родительскую любовь? Расскажите об этой любви.

- Какая любовь ещё есть в семье?

- Какие отношения у вас с братом или сестрой?

- Что помогает сохранять семейную любовь?

Почему любовь – это труд души?

4. Дом. задание: с.77-78, т. с. 6 №3.

Расчетно - конструкторское бюро. 3 класс.

Кружок по математике: «Где хранится пресная вода?»

Цель: формировать умения практического использования навыков арифметических действий над многозначными числами.

Задачи:

Формировать умение выполнять вычисления удобным способом, используя группировку множителей; упражняться в вычислениях столбиком; формировать умение применять сочетательный закон умножения при вычислениях. Привитие интереса к уроку математики, воспитание бережного отношения к воде; Развитие внимания, мышления, памяти.

Оборудование: ТСО, презентация к уроку, таблицы, глобус.

Используемая литература: рабочая тетрадь №3 по математике, ,  Издательство: АКАДЕМКНИГА / УЧЕБНИК, 2009 г.

Ход урока:

Оргмомент Устный счёт, введение в урок

Выполните действия, расположив результаты действий в порядке возрастания, вы узнаете тему нашего урока.

420 уменьшить в 6 раз Первый множитель 40, второй множиЧему равно значение произведения? Делимое 350, делиЧему равно значение произведения? Произведение чисел 30 и 2, значение произведения? Делимое 270, делиЗначение произведения? 20 увеличить в 5 раз Частное чисел 280 и 7. Значение частного - ? 80 уменьшить в 4 раза. Делимое 30, делиЗначение частного - ? Первый множитель 11, второй множиЧему равно значение произведения? Произведение чисел 30 и 3. Значение частного?

Тема нашего урока «Где хранится пресная вода?»

Основная часть урока

Давайте вспомним, что же это за удивительное вещество – вода. Чем это вещество так удивительно?

Вода — единственное известное нам вещество, которое встречается в природе в твёрдом, жидком и газообразном состоянии. Вода везде: вокруг нас, над нами, под нами, и даже в нас самих. В теле взрослого человека примерно 48—50 кг воды. Это около 65%, то есть больше половины тела человека.

Вы слыхали о воде?

Говорят она везде!

В луже, в море, в океане,

И в водопроводном кране.

Как сосулька замерзает,

В лес туманом заползает,

На плите у нас кипит,

Паром чайника шипит.

Без неё нам не умыться,

Не наесться, не напиться!

Смею вам я доложить

Без неё нам не прожить.

  Н. Рыжова

  Даже небольшое уменьшение количества воды в организме остро ощущается человеком.  В чём это проявляется?

Потеря 2 кг воды из организма человека приведёт  к жажде. Потеря в два раза большего количества воды приводит к полуобморочному состоянию, а увеличение потерь ещё в два раза смертельно. Избыток же воды приводит к ослаблению организма.

Вопрос 1. Потеря какого количество воды смертельна для человека?

2?2=4(кг) – полуобморочное состояние 4?2=8 (кг) – смертельно

Ответ: потеря 8 кг воды смертельна для человека.

Вода преобладает не только в теле человека, но и на поверхности Земли.

Посмотрим на глобус, какие цвета на нём преобладают? Что этот цвет означает? О чём это говорит?

  Большая часть поверхности Земли покрыта водой. Вспомните сколько океанов омывают нашу Землю. А почему человек беспокоится о нехватке воды? Верно вода, заполняющая моря и океана, — солёная. Без специальной обработки её нельзя использовать ни в промышленности, ни в сельском хозяйстве, ни в быту. Какую воду использует человек? Какой на Земле воды больше? Посмотрите на соотношение запасов солёной и пресной воды на Земле.

Таблица: Соотношение запасов солёной и пресной воды на Земле.

На данной диаграмме мы видим, что соленой воды на Земле во много раз больше.

Вот теперь нам стало понятно, почему человек беспокоится о нехватке воды. Потребление пресной воды растёт ежегодно и достаточно быстрыми темпами. Уже при нынешних темпах потребления воды, её может хватить на ближайшие 25-30 лет.

Пресной воды мало. При этом, как вы знаете, почти половина пресной воды «законсервирована» в виде ледяных «шапок» Антарктиды, Гренландии и высоких гор в различных районах Земли (показать). Небольшая часть пресной воды скрыта от людских глаз в толще земной коры. Как называются эти воды? Это подземные воды.

А теперь давайте немного отдохнем и разгадаем ребусы, заодно и узнаем, где содержится пресная вода на поверхности Земли.

Болото, озеро, река.

  Доступная пресная вода на земной поверхности заполняет болота, озёра и реки.

Какие реки протекают по территории Тулы?

Упа, Тулица, Воронка. По одной из версий именно речка Тулица дала название нашему городу. Всего в Тульской области протекает 1 682 реки. А как вы думаете, где содержится наименьшее количество воды: в болотах, озёрах или реках?

Как ни странно, но наименьшее количество пресной воды содержится в реках — всего 2000 т. В болотах в 5 раз больше пресной воды, чем в реках.

  Наибольшие запасы поверхностных пресных вод накоплены в озёрах. Количество озёрной воды в 44 раза превышает количество пресной воды всех рек. И это все запасы пресной воды, на которые может рассчитывать человечество сегодня и в будущем.

Задание 2. Определи мировые запасы пресной воды, содержащейся в болотах.

20005=10000(т) – болота

Задание 3. Определи мировые запасы пресной воды, содержащейся в озёрах.

(в столбик)

44?2тыс.=88 тыс=88000(т) – озёра

Задание 4. Определи общее количество поверхностной пресной воды на Земле.

(в столбик)

88000+10000+2000=100000(т) – всего

Рассмотрим диаграмму.

Итак, назовите источники поверхностной пресной воды на Земле (реки, болота, озёра). В каком водоёме воды больше, чем в реках, но меньше, чем в озёрах?

Физкультминутка:

На болоте две лягушки,

Две зелёные квакушки

Рано утром умывались,

Полотенцем обтирались.

Ножками потопали,

Ручками похлопали.

Напомните, в каких же водоемах содержится наибольшее количество пресной воды?

Действительно, в нашей стране основная масса пресной воды сосре­доточена в озёрах. В Тульской области тоже есть озера. Самые крупные из них – это Шиловское озеро в Веневском районе и озеро Жупень в Белёвском районе.

В нашей стране 16 крупнейших озёрах (Байкал, Ладожское, Онежское и др.) На долю одного только Байкала приходится 20 000 т воды.

Для хранения такого количества воды нужен довольно большой «сосуд». Наибольшая ширина озера Байкал 80 км, длина примерно в 8 раз больше его ширины.

Задание 6. Определи длину самого большого «сосуда» с пресной водой на Земле — озера Байкал.

Ширина – 80 км

Длина - ? км, в 8 раз Б

80?8=640 (км) – длина

Ответ: длина озера Байкал 640 км.

Озеро Байкал самое глубокое в мире, до 1620 м.  А глубина самого значительного озера Тульской области Жупень 4 м, а длина 200 м.

Байкал — самое глубокое и чистое озеро на Земле. Словно огромный естественный фильтр, оно очищает воду. Прозрачность байкальских вод превосходит прозрачность всех озёрных водоёмов мира. Весной после освобождения озера ото льда прозрачность воды Байкала достигает 40 м. На берегу озера построен Целлюлозно-бумажный комбинат, сточные воды загрязняют озеро, поэтому экологи бьют тревогу. Чем так обеспокоены экологи? Какую мы с вами помощь можем оказать?

Итог урока

Назовите источники пресной воды.

Назовите источники поверхностных пресных вод?

Назовите водоемы (реки, озёра) Тульского края?

Где накоплены наибольшие запасы поверхностных пресных вод?

Рефлексия

Ответьте на вопросы:

Было ли вам интересно на уроке? Являются ли знания, полученные на уроке для вас новыми? Является ли для вас полезным изученный материал?

ДА – синим цветом,

НЕ ВСЕГДА – зелёным цветом,

НЕТ – красным цветом.

Так как наш урок о воде, то и у нас получилось больше ответов голубого цвета.

Спасибо вам за работу на уроке.