Дети читают стихи
Дедушки и бабушки,
Милые, родные,
Ведь когда-то тоже вы
Были молодые!
И ходили в шортиках,
И плели косички,
И стишки учили вы,
Как зайчики, лисички.
Сейчас вы — наши бабушки —
Вот ваше ремесло,
Сейчас вы — наши дедушки,
Нам очень повезло!
Мама с папой заняты,
Вечно на работе,
Вы сказку нам расскажете,
И песенку споете!
Пирожки и блинчики
Стряпают бабули,
И играют в ладушки
С внуками дедули.
Мы вас очень любим,
И желаем не болеть,
После отдыха на даче
На Канары полететь!
«Дедушка с бабушкой рядышком»
Исполняют дети вокальной студии
Ведущий:
Нынче праздник, день осенний,
Сколько радостных речей!
Принимайте поздравленья
Вы от наших малышей!
Танец «Топ-топ»
Исполняют дети младших групп
Ведущий:
Здесь в зале собрались самые родные,
Бабушки и дедушки – наши дорогие
Вам желаем от души,
Чтоб здоровы были вы,
Чтобы внуки вас любили,
В гости чаще приходили.
И сейчас дети групп №3, №4 (средние) расскажут нам, как они любят своих бабушек.
Частушки о бабушке
Исполняют воспитанники групп №3, №4
Ведущий: Вот как наши дети любят своих бабушек, а ………..расскажет нам, как он любит своего дедушку
Стихотворение Татьяны Боковой.
На работе его уважают,
Он начальник, сказать не боюсь,
Но с работы домой приезжает,
и начальником я становлюсь.
Я к нему забираюсь на плечи,
Я его примеряю очки,
И ещё об него каждый вечер
Тренирую свои кулачки.
Ходит дедушка лёгкой походкой,
Всех быстрее съедает обед,
На лице ни усов, ни бородки...
Ну, какой же мой дедушка дед?!
Но когда я его огорчаю,
Если стыдно ему за меня,
Я со страхом в душе замечаю,
Как сутулится деда спина,
Как морщинки сплетаются в сети,
В волосах седины - белый мел.
И готов я отдать всё на свете,
Чтобы дедушка мой не болел!
(занавес закрывается. Дети выстраиваются на танец с зонтиками)
Ведущий: Жизнь – это череда встреч и расставаний, событий, из которых она, жизнь, собственно и состоит. Но очень важно сохранить огонь души, который нам был дарован однажды свыше.
…Летели года, и были невзгоды,
И словно Вы не заметили их,
А если опять придет непогода
Вы вспомните песни ветров молодых!
Песня «Непогода»
Исполняют музыкальные руководители
Занавес открывается
Ребенок:
В небе тучка ой-ой-ой!
Все бегут, спешат домой.
Только я одна смеюсь,
Чёрной тучки не боюсь.
Не страшны мне дождь и гром,
Я гуляю под зонтом!
Танец с зонтиками
Исполняют воспитанники групп №10, №9
Педагоги:
Мы благодарны вам за прожитые годы,
За то, что вы ненастьям всем назло,
Преодолев все бури и невзгоды,
Смеетесь так задорно и светло.
Спасибо вам за искорки веселья,
Они в восторг любого приведут,
И осень жизни за одно мгновенье
Цветущею весною обернут.
Спасибо вам за ваше беспокойство.
Вы — авангард наш и надежный тыл.
Характер ваш, друзья, такого свойства,
Что вечный двигатель от зависти застыл.
Мы любим вас, оптимистичных, бодрых,
За то, что не хотите раскисать.
Благодарим за мудрость песен добрых,
По жизни с ними веселей шагать!
С почтеньем головы склоняем перед вами.
Мы вам стихи слагать еще могли бы.
За то, что вы живете рядом с нами,
От всей души вам говорим «Спасибо!»
Ведущий: Дорогие бабушки и дедушки! Не беда, что годы идут вперед, душой вы остаетесь молодыми всегда. И мы верим, что наше будущее в наших детях, в этих озорных непоседах, иногда капризных и веселых.
Заключительная песня «Главное на свете – это наши дети»
Исполняют дети и педагоги
Сценарий к Международному дню пожилого человека.
Голос за ценой «Уважаемые гости, поздравляем вас с Международным днём пожилого человека»
Номер
Из разных кулис навстречу друг другу выходят ведущие.
В 1 – О чём задумалась, подруга?
В 2 – Да как сказать?.. Смотри сама (протягивает открытку).
В 1 –Тут что-то написано (читает) «Дорогие бабуля и дедуля, поздравляем с днём пожилого человека». Что это?
В 2 – В том-то и вопрос. Ума не приложу.
В 1 – А где ты это взяла?
В 2 – Принесли вчера из почтового отдела запоздавших отправлений.
В 1 – Ого! Это как нужно было опоздать? Бумага уже лет сто как не используется.
В 2 – Их работник объяснил, что истёк срок секретности и они вскрыли архивы, а там обнаружили целый склад неотправленных вещей. (Оживлённо) Представляешь, там даже есть БУМАЖНЫЕ письма и какие-то посылки с вещами!
В 1 (сочувственно) – Как же тяжко жилось в век недоразвитых технологий! (обе вздыхают)
В 2 – А что нам-то делать?
В 1 – Проще простого – нам нужен Интернет!
В 2 – А справится? Слова какие-то… то редко встречающиеся, то вовсе непонятные.
В 1 – Нет такого вопроса, на который не ответит Интернет XXXI века!
В 2 – А вдруг, это займёт много времени?
В 1 – Не переживай, на сцену спешит …
В 2 – Кстати, номер называется…
Вместе – Встречайте!
Ведущие уходят за кулисы.
Номер
Ведущие возвращаются.
В 2 – Распечатала?
В 1 – Да.
В 2 – Читай скорее! Сгораю от любопытства.
В 1 – «День пожилого человека – осенний праздник, отмечавшийся 1-го октября». Всё.
В 2 – Не густо…
В 1 – А что ты хотела? Это ведь далёкое прошлое, которое было задолго до наступления эры Вечной молодости!
В 2 – И что же нам теперь делать?
В 1 – Без специалиста в этом вопросе не разобраться. Придётся вызывать историка.
В 2 – Ой, он такой занятой. Опять будет жаловаться, что отрываем его от работы…
В 1 – Будем уговаривать!
В 2 – А на сцене в это время…
Ведущие уходят за кулисы.
Номер
Ведущие возвращаются с историком, который что-то недовольно бубнит себе под нос.
В 2 – Вы уж нас извините, но без Вас никак.
И – А мою работу кто делать будет? (обращаясь к В 2) Вы? (обращаясь к В 1) Или Вы?
В 1 – Ой, да не переживайте Вы так! Надолго мы Вас не отвлечём. Наоборот, даже помощь науке окажем!
И – Каким это образом, разрешите полюбопытствовать?
В 1 – У нас есть документ исторической важности – артефакт из далёкого прошлого. Предположительно век XX – XXII.
И – Говорите, без меня не справитесь, а сами даже век уже определили.
В 2 – Чем спорить, лучше посмотрите сюда (протягивает открытку).
И (заинтересованно) – Так… так… что тут у нас? Преинтереснейше…
В 1 – Что теперь скажете?
И – (продолжая изучать открытку) А теперь я, пожалуй, помолчу… (Бодро) Мне нужно срочно вернуться в кабинет и сверить свои догадки по электронным архивам.
Историк уходит.
В 2 – Как думаешь, он нам поможет?
В 1 – Непременно! Видела, как глаза заблестели? Теперь нужно немного подождать!
В 2 – А чтобы не скучать, посмотрим …
Ведущие уходят за кулисы.
Номер
Ведущие возвращаются. Из противоположной кулисы выходит историк.
И – (радостно) Невероятно! Но на этот раз вы действительно не зря оторвали меня от дел.
В 1 – Впервые вижу Вас таким счастливым.
В 2 – Поделитесь с нами своей радостью, приоткройте завесу тайн.
И – К нам в руки попала открытка – поздравительный бланк с пожеланиями, который раньше отправляли по почте родственникам или знакомым накануне торжества.
В 1 – А с чем поздравляют в нашей от-от-от…
И – Эту открытку отправили внуки своим бабушке и дедушке ко дню пожилого человека.
В 1 – Ни одного слова не поняла.
В 2 – И я…
И – Эх вы, представители высокоинтеллектуальной расы. Жду вас в кабинете истории. Хм, школьницы (уходит).
В 1 – И зачем я с тобой связалась? Теперь вот за парту придётся сесть.
В 2 – Сама историка позвала.
В 1 – Да ладно, чего уж там. Глядишь, умными станем. Идём (уходит).
В 2 – Я сейчас… Встречайте! На сцене…
Ведущая 2 уходит.
Номер
Первым на сцену выходит историк. Ждёт. Появляются ведущие.
И – Проходите, садитесь, доставайте электронные тетради – придётся кое-что записать.
В 2 достаёт электронную тетрадь (карманный компьютер), В 1 сидит просто так.
И – А Вы разве не будете конспектировать?
В 1 – Я у неё потом всё скачаю.
И – Приступим. Начнём с основных терминов. «Пожилой человек».
В 1 – (обращаясь к В 2) печатай быстрее «по-жи-лой че-ло-век»
В 2 – Да не мешай ты.
И – Пожилой человек – уникальный представитель семейства Homo sapiens, объединяющий в себе ранимость ребёнка, уверенность подростка, жизнелюбие молодых и мудрость космоса.
В 1 – (удивлённо) Просто сверхчеловек какой-то!
И – Полностью с вами согласен. Яркими представителями пожилых людей являются бабушки – последнее звено в цепи девочка – девушка – женщина.
В 2 – Вот это да!!! Никогда бы не подумала!
В 1 – В нашем веке цепь заканчивается на женщине… молодой и красивой…
И – Понимаю ваше удивление, но так было не всегда. Продолжим. Другие представители – дедушки – встречаются реже, как исключение, подтверждающее правило. Впрочем, многое зависело от бабушки.
В 2 – Так много новой информации!
В 1 – Давайте, сделаем перерыв.
И – Давайте, на сцене…
Ведущие и историк уходят.
Номер
Ведущие и историк возвращаются.
В 1 – Вот мы тут на перемене подумали, а чем занимались эти пожилые люди?
В 2 – Да, на что они жили?
И – Спасибо за интересные вопросы. Вижу, что тема вас захватила. Пожилыми люди становились в определённом возрасте: женщины в 55 лет, мужчины – в 60. И тогда в их жизни начинался благословенный период – «Пенсия».
В 2 – (мечтательно) Пенсия…
В 1 – (вопросительно) Пенсия?.. А я где-то слышала такую пословицу: «Пенсия – не напасть, лишь бы на пенсии не пропасть». Как Вы это объясните?
И – Здесь нужно уточнение. Дело в том, что пенсия – слово многозначное. Положительное значение – период отсутствия трудовой деятельности и свободного распоряжения своим временем. Отрицательное значение – ежемесячное денежное пособие, размер которого чаще всего был причиной расстройств для бабушек и дедушек. Это тёмные страницы истории…
В 2 – (вздыхает) Да…
В 1 – Что-то Вы, дорогой историк, тоску навели.
И – Ой, что это я! Сейчас будет весело. На сцене…
Ведущие и историк уходят.
Номер
Ведущие и историк возвращаются.
И – Мы подошли к изучению самого интересного термина «внуки».
В1 и В 2 – (смеясь) Внуки!
И – Совсем другое дело! Внуки – самые счастливые дети.
В 1 – Почему?
И – По странной логике предков, внуков любили больше, чем собственных детей!
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
