Конспект урока по математике

Конспект урока по математике

1 класс

Тема: Сложение с числом 10. Закрепление.

УМК: "Начальная школа XXI века"

Цель: закрепить  способ сложения с числом 10.

Планируемые предметные результаты: закрепят способ закрепить  способ сложения с числом 10.

Планируемые метапредметные результаты:

Регулятивные:

- учащиеся контролируют свои действия и действия учащихся;

- учащиеся оценивают собственные деятельность.

Познавательные:

- учащиеся анализируют, рефлексируют собственные действия.

Коммуникативные:

- учащиеся с достаточной полнотой и точностью выражают свои мысли.

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
Организационный этап	Проверка готовности учащихся к уроку.
Сейчас я вам буду называть примеры с ответом, если правильно то вы хлопаете, если пример не правильный, то поднимаете руки. Итак, начинаем. 10+3=13 10+0=0 5+10=51 6+10=16 10+9=19 7+10=71 0+10=10 10+8=18 Молодцы, справились с заданием! Откройте рабочие тетради на стр.20 №3 Послушайте задачу. Когда из класса вышли трое учеников, там остались 10 учеников. Сколько учеников было в классе? У вас дана такая запись 10-3=7 Вам нужно отметить, верно решено или нет. Итак, сколько вышло из класса? Что обозначает число 10? Что нужно найти? Верная или нет запись? Покажите ваше отношение. Почему? Кто хочет выйти и исправить? Покажите ваше отношение. Каким способом ты нашла ответ?	Выполняют задание. 3 Количество оставшихся учеников. Сколько учеников было в классе. Нет. 10+3=13
Физминутка	Подвижная. Проводят дети.
Посмотрите на задание №6. Вам нужно узнать сколько стоит каждый предмет. Также записать пропущенные числа. Выполняем задание. Давайте с вами проверим. Кто хочет прочитать? Покажите ваше отношение. Посмотрите, у вас на партах даны карточки с примерами. Решите эти примеры самостоятельно. 10+5 7+10 10+6 9+10 0+10 2+10 10+3 10+8 10+4 Поменяйтесь тетрадями. На доске даны ответы. Если пример решен правильно, ставим плюс и т. д. Начертите шкалу оценивания и оцените правильность выполнения задания. Верните тетради соседу. Встаньте те, кто был оценен на высоком уровне. На среднем. На низком. Присаживайтесь.	Ученик вслух называет ответы, остальные проверяют. Чертят шкалу оценивания о оценивают правильность выполнения задания.
Рефлексия	Что нового узнали на уроке? Что понравилось на уроке? Что было трудным?
Домашнее задание	Стр.22 №10, 11, 12.