Задание (стр. 2 )

  Словом, с помощью курсов выпускники смогут быстро и эффективно подготовиться к  экзаменам. Предусмотрено 32 занятия по 60 минут: по 4 занятия в месяц. Два последних часа  необходимы для проверки результатов работы курсов и для рекомендаций учащимся.

  Попутно во время курсовой подготовки сообщаются сведения, впрямую не относящиеся к подготовке к тестированию. Они необходимы для выработки более свободного и широкого взгляда на русский язык. Выучить все правила очень трудно, еще труднее применять их на практике. Правила должны быть не самоцелью, а своеобразной «нитью Ариадны» в лабиринтах языка. Важно воспринимать язык не как свод правил, а как живой организм, систему, которую надо постараться почувствовать, понять, в которой надо разобраться.

  Руководитель курсов по подготовке к ЕГЭ:

ПРОГРАММА

«Подготовка учащихся  10 кл. к ЕГЭ» (32 часа)

Подготовка части А. Гласная и согласная в корне Особенности ЕГЭ. Структура и содержание заданий. слова. Корни с чередованием.

Буквы Ы-И после Ц. Буквы О-Ё после шипящих в корне, суффиксе и окончании. Правописание Ь и Ъ. Буквы И - Ы после приставки. Словарь.

Сложные слова. Правописание приставок. Ь после шипящих. Правописание существительных на МЯ.

Н-НН у разных частей речи. Суффиксы ЧИК-ЩИК. Правописание окончаний существительных.

НЕ с частями речи. Словарь. Тест.

Дефисное написание частей речи. Суффиксы ЕК-ИК у существительных. Суффиксы К-СК у прилагательных. Окончания прилагательных.

Безударные личные окончания глаголов и причастий. НЕ-НИ у местоимений. Тест.

Правописание союзов, предлогов и частиц.

Правописание НЕ-НИ. Диктант.

Синтаксис и пунктуация. Характеристика предложения. Подлежащее и сказуемое. Типы односоставных предложений.

Тире между подлежащим и сказуемым. Второстепенные члены предложения. Приложение.

Однородные члены предложения. Неоднородные члены предложения. Обобщающие слова. Тест.

Обособленные определения. Словарь. Тест.

Обособленные обстоятельства и дополнения. Уточняющие члены предложения. Тест.

Вводные слова и предложения. Обращения. Диктант. Тест.

Прямая и косвенная речь. Диалог. Цитирование.

Сложное предложение. Сложносочинённое предложение.

Типы придаточных предложений в сложноподчинённом предложении.

Бессоюзные предложения. Диктант.

Фонетика.

Словообразование.

Морфология.

Орфоэпика.

Грамматика.

Подготовка к части С. Художественно-изобразительные средства и их роль в тексте.

Стилистические фигуры и их роль в тексте.

Рецензия. Технология написания.

Рецензия. Система оценки сочинения.

Пробный экзамен.

Пробный экзамен.

Пробный экзамен.

Анализ ошибок.

  Учитель   

1.Ц..рковое представление, таинственный ш..рох, подж..г сарая, щ..дящий режим, забавный ш..мпанзе, вкусный крыж..вник, ч..рствый хлеб, кош..лка с грибами, ш..мпол винтовки, ц..гейковый ж..кет, ц..плячий пух, сильный ц..клон, администрац..я театра, тяж..лый ж..рнов, ц..кольный  этаж, говорить ш..потом, надеть капюш..н, ходить на ц..почках, про..вить иниц..ативу.

2.  Об..ективный, пред..юбилейный, интер..ер, б..ется, с..экономить, с..едобный, об..ездчик, ад..ютант, об..егорить, трех..ярусный, транс..европейский, солов..иный, мыш_як, суб_ективный, кон_юнктивит, кон_юнктура, бил_ярд, павил_он, ин_екция, бел..этаж, неот..емлемый, пред..обеденный, п..едестал, ар..ергард, из..ян, пан..европейский, фел..етон, диз..юнкция, трет..егодний, пас..янс.

3.  Вы..грать, пред..стория, меж..институтский, раз..грать, дез..нфекция, сверх..зысканный, контр..гра, вз..скать, вз..мать, под..тожить, 6ез..дейный, пред..юльский, пед..нститут, спорт..нвентарь, с..грать, под..маться,  фин..нспектор.

1.  Ц..рковое представление, таинственный ш..рох, подж..г сарая, щ..дящий режим, забавный ш..мпанзе, вкусный крыж..вник, ч..рствый хлеб, кош..лка с грибами, ш..мпол винтовки, ц..гейковый ж..кет, ц..плячий пух, сильный ц..клон, администрац..я театра, тяж..лый ж..рнов, ц..кольный  этаж, говорить ш..потом, надеть капюш..н, ходить на ц..почках, про..вить иниц..ативу.

2.Об..ективный, пред..юбилейный, интер..ер, б..ется, с..экономить, с..едобный, об..ездчик, ад..ютант, об..егорить, трех..ярусный, транс..европейский, солов..иный, мыш_як, суб_ективный, кон_юнктивит, кон_юнктура, бил_ярд, павил_он, ин_екция, бел..этаж, неот..емлемый, пред..обеденный, п..едестал, ар..ергард, из..ян, пан..европейский, фел..етон, диз..юнкция, трет..егодний, пас..янс

3.  Вы..грать, пред..стория, меж..институтский, раз..грать, дез..нфекция, сверх..зысканный, контр..гра, вз..скать, вз..мать, под..тожить, 6ез..дейный, пред..юльский, пед..нститут, спорт..нвентарь, с..грать, под..маться,  фин..нспектор.

  1.        Перепишите, вставляя пропущенные буквы.

I.        1. Я начал его рас        прашивать об образе жизни на водах и о пр_мечательных лицах. 2. История не имеет смысла в себе, она имеет смысл лиш_ за своими  пр делами, в сверх        сторическом. 3. Слишком грустен твой вид, чере__чур ра__говор твой прямой без скусен. 4. Среди пр__сутствующих пр__обладали пр_езжие. 5. Родник б ет из рас елины берега, пр вратившейся мало-помалу

в небольшой глубокий овраг. 6. Болконский под ехал  к двух этажному дому.  7. Внизу, у бе        порядочно нагр м__жденных в бе..счетном  кол..честве панельно-серых камней плещутся и дышат горько-соленым  во        духом

выр_вненные волны пр__лива. 8. В долине пр_изр_стает густой смешанный лес с пр_обладанием кедра. 9. Майор, пр верив по к        рманам, в тыл пр        казал бумаг не брать, когда пр_дется, без  мянным  ра_ведчик должен ум рать.

10. Обе        силев от ходьбы и совершенного пути, мы ра  местились у п_валенной березы, п_крытой какой-то стелющейся р__стительностью, и по-товарищески стали угощать друг друга  с  естными  пр        пасами.

II.        1. Ничто не пр_граждало народу путь к грамоте, и наши пр родители быстро овладели ср внительно высоким ур__внем письма. Без пр  увеличения можно сказать, что археологические находки пр_взошли ожидания ученых,  пр.. открыв  к ртины  живой древности.

3. Он пытался  пр        ободрить меня, так как рас читывал на скорое окончание путешествия, и уверял, что к ветрам всегда пр_терпеться можно, только я пр_терпевал эти неудобства с трудом. 4. И_далека доносился пр__глушенный гул  артил_ерийской  к_н_нады. 5. Здесь нам пр_шлось пр одолеть немало

пр_пятствий: быстроходные горные реки, ра лившиеся ручьи, п_валенные деревья. 6. Мы не пр        следовали его, а устроились на пр_вал, чтобы дать о_дохнуть пр томившимся лошадям и себя пр вести в порядок. 7. Ценой  сверх…        естественных усилий мы пр одолели зар сли какого-то колючего  р..стения, затем чащобу, и впереди п..казался остров.8. Геннадий Птицын — авиатор-энтузиаст, не раз пр..являвший уд вительное бес трашие в транс..        европейских и транс атлантических  п р        летах.

9. Это был старик

пр        клонного возр        ста,  красящий оранжевую ло        ку,

пр        слоненную к стене. 10. Медведь быстро пр        ближался,

мотая головою, ис        тупленно рычал, п        трясая лес.

СЛОВА С ПРИСТАВКАМИ ПОЛ-/ПОЛУ-

25. Напишите слова, раскрывая скобки.

(Пол)апельсина, (пол)чайной ложки, (пол)оборота, (полу)тьма, (пол)города, (пол)острова, (пол)одиннадцатого, (полу)остров, (пол)сотни, (пол)дороги, (пол)игры, (пол)Минска, (полу)сапожки, (полу)тень, (полу)маска, (пол)ночный, (пол)эскадрона, (пол)литра, (полу)шепот, (полу)подвальный, (пол)день, (пол)литровка, (пол)Саратова, (пол)листа, (полу)прозрачный, (пол)школы.

1. Напишите слова, раскрывая скобки.

(Пол)апельсина, (пол)чайной ложки, (пол)оборота, (полу)тьма, (пол)города, (пол)острова, (пол)одиннадцатого, (полу)остров, (пол)сотни, (пол)дороги, (пол)игры, (пол)Минска, (полу)сапожки, (полу)тень, (полу)маска, (пол)ночный, (пол)эскадрона, (пол)литра, (полу)шепот, (полу)подвальный, (пол)день, (пол)литровка, (пол)Саратова, (пол)листа, (полу)прозрачный, (пол)школы.

2.        Перепишите, раскрывая скобки.

(Всемирно)исторический, (ослепительно)яркий, (иссиня)черный, (научно)обоснованный, (конно)спортивный, (дон)кихотский, (летне)осенний, (научно)популярный, (древне)славянский, (лево)бережный, (высоко)образованный, (строго)логический, (темно)бордовый, (равнодушно)спокойный, (пуле)непробиваемый,(пяти)этажный, (cуконно)бумажный, (выше)изложенный, (железно)дорожный, (четырехсот)миллиметровый, (янтарно)желтый (естественно)научный, (трудно)доступный, (узко)специальный, (шахматно)шашечный, (исторически)необходимый, (южно)уральский, (историко) филологический.

1. Напишите слова, раскрывая скобки.

(Пол)апельсина, (пол)чайной ложки, (пол)оборота, (полу)тьма, (пол)города, (пол)острова, (пол)одиннадцатого, (полу)остров, (пол)сотни, (пол)дороги, (пол)игры, (пол)Минска, (полу)сапожки, (полу)тень, (полу)маска, (пол)ночный, (пол)эскадрона, (пол)литра, (полу)шепот, (полу)подвальный, (пол)день, (пол)литровка, (пол)Саратова, (пол)листа, (полу)прозрачный, (пол)школы.