Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа « хореографическое творчество» в области хореографического исполнительства по учебному предмету «бальный танец» (стр. 1 )

МУНИЦИПАЛЬНОЕ  БЮДЖЕТНОЕ  ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ  УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО  ОБРАЗОВАНИЯ  ДЕТЕЙ  ДЕТСКАЯ  ШКОЛА  ИСКУССТВ  Г. НЕРЮНГРИ

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ  ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ  ПРОГРАММА

« ХОРЕОГРАФИЧЕСКОЕ ТВОРЧЕСТВО» В ОБЛАСТИ

ХОРЕОГРАФИЧЕСКОГО ИСПОЛНИТЕЛЬСТВА

ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ «БАЛЬНЫЙ ТАНЕЦ»

2 – 8 классы

( 8-летний срок обучения)

г. Нерюнгри

2013 г.

«Одобрено» Педагогическим советом школы №______ от ______________

«Утверждаю»    Директор МБОУДОД ДШИ    г. Нерюнгри   ___________    «____»____________20__ г.

  Разработчик:

 

  преподаватель  отделения хореографии 

  второй  квалификационной категории

  Рецензент –

  Рецензент –

Содержание программы учебного предмета «Бальный танец».

I. Пояснительная записка  Стр. 

- Характеристика учебного предмета, его место и роль в  образовательном процессе;  4

- Срок реализации учебного предмета;  5

- Объем  учебного  времени,  предусмотренный  учебным планом образовательного  учреждения на реализацию учебного предмета;  5

- Форма проведения учебных аудиторных занятий;  6

- Цель и задачи учебного предмета;  6

- Обоснование структуры программы учебного предмета;  6

- Методы обучения;  7

- Описание материально-технических условий реализации учебного предмета;  8

II. Содержание учебного предмета

- Сведения о затратах учебного времени, учебно – тематический план;  8 

- Содержание предмета, требования по годам обучения;  21

III. Требования к уровню подготовки обучающихся  43

IV. Формы и методы контроля, система оценок

- Аттестация: цели, виды, форма, содержание;  44

- Критерии оценки;  45

V. Методическое обеспечение учебного процесса

- Методические рекомендации педагогическим работникам;  46

- Методические рекомендации по организации самостоятельной работы.  48

VI. Список  использованной  литературы  49

  I.  Пояснительная  записка

  Характеристика  учебного  предмета,  его  место  и  роль  в  образовательном  процессе.

  Программа учебного предмета «Бальный танец» разработана на основе и с учетом федеральных государственных требований к дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программе в области хореографического искусства «Хореографическое творчество».

  Учебный предмет «Бальный танец» предполагает изучение основ танцевальной культуры, направлен на приобретение умений красиво и пластично двигаться под различные танцевальные ритмы и темпы музыки, сопутствует физическому развитию и повышению уровня общего образования и культуры детей. Бальные танцы положительно влияют на физическое развитие человека - делают организм выносливым, сильным, здоровым, а тело – красивым, пластичным, гибким. Бальные танцы также воспитывают морально-волевые, эстетические качества: терпение, настойчивость, стремление достичь заданной цели, чувство уверенности в себе, чувство уважения к другим танцорам и своему педагогу, чувство товарищества, ответственность перед партнёром. Содержание предмета «Бальный танец» связано с содержанием предметов «Классический танец», «Ритмика», «Гимнастика», «Подготовка концертных номеров». 

  Особенностью программы является комплексность подхода при реализации учебно-воспитательных задач, предполагающих, в первую очередь, развивающую направленность программы. Данная комплексность основывается на следующих принципах:  - развитие воображения ребёнка через особые формы двигательной активности (изучение простейших танцевальных движений, составляющих оcнову бальных танцев);  - формирование осмысленной моторики, которое предполагает развитие координации ребёнка и способность не только узнавать мелодию и ритм танца, но и умение реализовывать их в простейших комбинациях танцевальных движений;  - формирование у детей способностей к взаимодействию в паре и в группе, навыкам выступления, умению понимать друг друга на танцевальной площадке.

  1.Срок  реализации  учебного  предмета  «Бальный  танец».

  Срок реализации данной программы составляет 7 лет (со 2 по 8 класс). Занятия во 2 – 7 классах проводятся один раз в неделю, продолжительность урока – 1,5 часа, в 8 классе – 2 раза в неделю по 45 минут. Преподаваемый материал постепенно усложняется новыми элементами. Для учащихся, планирующих поступление в образовательные, реализующие основные профессиональные образовательные программы в области хореографического искусства, срок освоения может быть увеличен на 1 год (9 класс).

Классы / количество часов	2 – 8 классы	9 класс
Количество часов (общее на 7 лет обучения)	Количество часов (в год)
Максимальная нагрузка (в часах)	528 часов	33 часа
Количество часов на аудиторные занятия	363 часа	33 часа
Количество часов на самостоятельные занятия	165 часов	?
Общее количество часов	561 час
Классы	2	3	4	5	6	7	8	9 класс
Недельная аудиторная нагрузка	1,5	1,5	1,5	1,5	1,5	1,5	2ч	1ч
Недельная самостоятельная нагрузка	-	0,5	0,5	1 ч	1 ч	1 ч	1ч	-

  3. Объем учебного времени, предусмотренный  учебным  планом образовательного  учреждения  на  реализацию  предмета  «Бальный танец»: 

  4. Форма проведения  учебных аудиторных занятий:

Мелкогрупповая (от 4 до 10 человек), групповая (от 11 человек), рекомендуемая продолжительность урока во 2 – 7 классах – 1,5 ч, в 8, 9 классах – 1 час.

  5. Цели и задачи учебного предмета «Бальный танец».

  Цель программы – это содействие всестороннему развитию личности ребёнка средствами танца, основанное на формировании двигательной сферы и создании предпосылок для развития творческой активности детей.

Задачи:

1.Обучающие:

-знакомство с понятиями и терминологией;

-овладение основными движениями и фигурами бального танца.

2.Развивающие:

-развитие общей культуры личности путём приобщения ребёнка к

хореографии бального танца;

-развитие двигательных, координационных и музыкальных данных детей;

-развитие воображения через умение сформировать танец на основе

простейших  танцевальных  движений.

3.Воспитывающие:

-формирование  коммуникативной  культуры  через  знание  и 

умение  взаимодействовать с партнёрами на танцевальной площадке;

-формирование  навыков  творческой  деятельности  у  учащихся, 

проявляющих увлечённость.

4.Специальные:

-оптимизация роста и развития опорно-двигательного аппарата ребёнка;

-совершенствование психомоторных способностей детей;

-развитие творческих и созидательных способностей детей.

6. Обоснование структуры учебного предмета «Бальный танец».

  Обоснованием структуры программы являются ФГТ, отражающие все аспекты работы преподавателя с учеником.

  Программа содержит следующие разделы:  - сведения о затратах учебного времени, предусмотренного на освоение учебного предмета;  - распределение учебного материала по годам обучения;  - описание дидактических единиц учебного предмета;  - требования к уровню подготовки обучающихся;  - формы и методы контроля, система оценок;  - методическое обеспечение учебного процесса.

  В соответствии с данными направлениями строится основной раздел программы «Содержание учебного предмета». 

  7. Методы обучения.

  Для достижения поставленной цели и реализации задач предмета используются следующие методы обучения:

- словесный  (объяснение, разбор, анализ);

- наглядный  (качественный показ, демонстрация отдельных частей и всего движения;  просмотр видеоматериалов);

-практический (воспроизводящие и творческие упражнения, деление целого произведения  на более мелкие части для подробной проработки и последующей организации целого);

-аналитический  (сравнения и обобщения,  развитие логического мышления);

-эмоциональный (подбор ассоциаций, образов, создание художественных впечатлений);  - репродуктивный (неоднократное воспроизведение полученных знаний, умений, навыков);  - эвристический метод (нахождение оптимальных вариантов исполнения);

-индивидуальный  подход к каждому ученику с учетом природных способностей,  возрастных особенностей, работоспособности и уровня подготовки.

  Предложенные  методы работы при изучении бального танца в рамках  предпрофессиональной образовательной программы являются наиболее  продуктивными при реализации поставленных целей и задач учебного предмета и основаны на проверенных методиках и  традициях  бальной хореографии.

  8. Описание материально-технических условий реализации учебного предмета «Бальный танец».

  Материально – техническая база соответствует санитарным и противопожарным нормам, нормам охраны труда.