Математика,2 класс

Математика,2 класс.

       Тема: Метры, сантиметры, дециметры.

       Цель:        - продолжить знакомство с единицами измерения длины;

               - научиться последовательно и грамотно выражать свои мысли решая разными способами;

               - воспитывать любознательность, сообразительность, самостоятельность.

       Ход урока:

Оргмомент. Сообщение темы и целей урока:

- Сегодня мы с вами более подробно остановимся на единицах измерения длины, продолжим работать с трёхзначными числами. Тому, кому сложнее будет решать, будут помогать как всегда наши герои (учащихся меняю по сложности усваиваемого материала).

Актуализация опорных знаний

а) устный счет

(показ геометрических фигур)

- назвать прямоугольники, треугольники, квадраты.

- указать их свойства.

- как найти периметр треугольника, прямоугольника, квадрата?

- у каких фигур вы можете найти площадь?

- в каких единицах измерения находить площадь?

       б) работа по графопроектору.

- Ещё раз вспомним единицы измерения длины, которые вы выучили.

- Сколько сантиметром в 1 дм? в 1 м?...

- Давайте сравним выражения.

(запись в тетрадях)

1-ая группа самостоятельно.

2-я группа с учителем.

4 дм 5 см … 5 дм 8 см

5 дм 9 см … 9 дм 8 см

4 дм … 3 дм 8см

8 дм … 7 дм 6 см

9 дм … 9 см … 10 дм

2 дм 3 см … 3 дм 2 см

6 дм … 6 см

7 см … 2 дм

- Где испытывали трудности?

- А сегодня наши герои нам помогут разобраться в более интересных задачаз.

Новый материал.

а) работа по учебнику (стр.89)

- Поможем кролику?

(Решение примеров цепочкой: 1 ряд стр.90-91)

- А Вини-Пуху поможем?

(решает 2 ряд)

* Проверка цепочкой

(3 ряд)

5) Физкультминутка

       б) знакомство с разными способами выражения длины (стр.92)

Дети читают самостоятельно.

- Кому не понятно?

Итак начинаем решение:

1-ая группа – самостоятельно

2-я группа – с учебником

*проверка решений

в) Домашнее задание: стр.93 (объяснение учителем)

1-ая группа – 1 задание и 3 задание

2-я группа – по выбору

       г) решение задач на нахождение площади и периметра фигур.

- Ребята, а Вини-Пух с Кроликом принесли нам ещё задачи.

Справимся, как вы думаете?

(работа с графопроектором)

Дано: b = 6 см

  а = ? в 7 раз меньше

Найти: периметр и площадь

Дано: а = 12 см

  b = ? в 4 раза меньше

Найти: периметр и площадь

1-ая группа – оба задания самостоятельно

2-я группа – с учителем (по выбору задание)

Проверка коллективно.

6) Итог урока.