Математическая цепочка

МАТЕМАТИЧЕСКАЯ  ЦЕПОЧКА  №1.

Фамилия, имя учащегося 4 класса _______________________________________

Внимание! Выполнять задания следует строго по порядку. Записывай результаты каждого задания в таблицу результатов.

Реши задачу.

Из двух городов выехали одновременно навстречу друг другу две машины «Скорой помощи». Одна машина ехала со скоростью 100 км/ч, а другая – в 2 раза медленнее. Встретились они через 3 часа. Чему равно расстояние между городами?

Найди сумму двух слагаемых: первое – ответ к задаче №1, а второе в 2 раза больше. Раздели полученный результат задания №2 на число, обозначающее в нём десятки. Реши задачу, составив выражение.

Дельфин плыл 2 часа со скоростью 28 км/ч и ещё 3 часа со скоростью 30 км/ч. Какое расстояние проплыл дельфин?

Найди сумму чисел, являющихся ответами к заданиям №3 и №4. Найди произведение двух множителей: первое – ответ задания №5, второе 9. Найди частное чисел: первое – результат, полученный при выполнении задания №6, второе – число, обозначающее сотни из результата задания №5. Найди произведение чисел, обозначающих сотни и единицы из результата предыдущего задания, а затем разделите на значение десятков. Полученный результат задания №9 умножь на самое меньшее значение из разряда единиц, сравнив результаты всех заданий. Запиши все результаты заданий с №1 по №9 в порядке возрастания. Найди разность последнего числа и пятого из записанных чисел предыдущего задания. Сложи все цифры из результата задания №11. К полученному числу предыдущего задания прибавь его четвёртую часть, а затем разделите на число, обозначающее оценку «хорошо». Если полученный результат, обозначает количество цветных наклеек на окне в нашем кабинете, то ты уже знаешь, какую оценку ты получил, выполняя все задания,  и можешь смело нести дневник.

Таблица результатов:

1.	450 км	8.	9х6:3=18
2.	1350	9.	18х0=0
3.	1350:5 =270	10.	0, 18, 146, 270, 416, 450, 936, 1350, 3744
4.	146 км	11.	3744-416=3328
5.	270+146=416	12.	3+3+2+8=16
6.	416х9=3744	13.	(16+4):4=5
7.	3744:4=936	14.	5

МАТЕМАТИЧЕСКАЯ  ЦЕПОЧКА  №1.

Фамилия, имя учащегося 4 класса _______________________________________

Внимание! Выполнять задания следует строго по порядку. Записывай результаты каждого задания в таблицу результатов.

Реши задачу.

Из двух городов выехали одновременно навстречу друг другу две машины «Скорой помощи». Одна машина ехала со скоростью 100 км/ч, а другая – в 2 раза медленнее. Встретились они через 3 часа. Чему равно расстояние между городами?

Найди сумму двух слагаемых: первое – ответ к задаче №1, а второе в 2 раза больше. Раздели полученный результат задания №2 на число, обозначающее в нём десятки. Реши задачу, составив выражение.

Дельфин плыл 2 часа со скоростью 28 км/ч и ещё 3 часа со скоростью 30 км/ч. Какое расстояние проплыл дельфин?

Найди сумму чисел, являющихся ответами к заданиям №3 и №4. Найди произведение двух множителей: первое – ответ задания №5, второе 9. Найди частное чисел: первое – результат, полученный при выполнении задания №6, второе – число, обозначающее сотни из результата задания №5. Найди произведение чисел, обозначающих сотни и единицы из результата предыдущего задания, а затем разделите на значение десятков. Полученный результат задания №9 умножь на самое меньшее значение из разряда единиц, сравнив результаты всех заданий. Запиши все результаты заданий с №1 по №9 в порядке возрастания. Найди разность последнего числа и пятого из записанных чисел предыдущего задания. Сложи все цифры из результата задания №11. К полученному числу предыдущего задания прибавь его четвёртую часть, а затем разделите на число, обозначающее оценку «хорошо». Если полученный результат, обозначает количество цветных наклеек на окне в нашем кабинете, то ты уже знаешь, какую оценку ты получил, выполняя все задания,  и можешь смело нести дневник.

Таблица результатов:

1.	8.
2.	9.
3.	10.
4.	11.
5.	12.
6.	13.
7.	14.

МАТЕМАТИЧЕСКАЯ  ЦЕПОЧКА  №2.

Фамилия, имя учащегося 4 класса _______________________________________

Внимание! Выполнять задания следует строго по порядку. Записывай результаты каждого задания в таблицу результатов.

Реши задачу.

Расстояние между пристанями 150 км катер прошёл за 6 часов. На обратном пути его скорость увеличилась на 5 км/ч. За какое время катер пройдёт путь туда и обратно?

Найди частное чисел: первое  - 352, второе – результат, полученный при выполнении задания №1. Запиши и реши уравнение:

Если из неизвестного числа вычесть результат, полученный в задании №2, то получится произведение чисел 8 и 4.

К полученному числу из предыдущего задания прибавь его восьмую часть, а затем раздели на число, соответствующее номеру этого задания. Сложи все цифры, обозначающие единицы, из результатов заданий №1-4. Реши задачу:

Длина прямоугольника равна результату задания №5 (в сантиметрах), ширина в 3 раза меньше. Найди площадь прямоугольника.

Полученный результат задания №6 умножь на большее значение из разряда единиц, сравнив результаты всех заданий (№1-6). Вычисли, на сколько необходимо разделить результат предыдущего задания, чтобы получить оценку «отлично»?

Таблица результатов:

1.	11 часов
2.	352:11=32
3.	Х - 32=8·4 Х=64
4.	(64 + 8): 4=18
5.	1+2+4+8=15
6.	S=15·(15:3)=15·5=75
7.	75·8=600
8.	600:5=120

МАТЕМАТИЧЕСКАЯ  ЦЕПОЧКА  №2.

Фамилия, имя учащегося 4 класса _______________________________________

Внимание! Выполнять задания следует строго по порядку. Записывай результаты каждого задания в таблицу результатов.

Реши задачу.

Расстояние между пристанями 150 км катер прошёл за 6 часов. На обратном пути его скорость увеличилась на 5 км/ч. За какое время катер пройдёт путь туда и обратно?

Найди частное чисел: первое  - 352, второе – результат, полученный при выполнении задания №1. Запиши и реши уравнение:

Если из неизвестного числа вычесть результат, полученный в задании №2, то получится произведение чисел 8 и 4.

К полученному числу из предыдущего задания прибавь его восьмую часть, а затем раздели на число, соответствующее номеру этого задания. Сложи все цифры, обозначающие единицы, из результатов заданий №1-4. Реши задачу:

Длина прямоугольника равна результату задания №5 (в сантиметрах), ширина в 3 раза меньше. Найди площадь прямоугольника.

Полученный результат задания №6 умножь на большее значение из разряда единиц, сравнив результаты всех заданий (№1-6). Вычисли, на сколько необходимо разделить результат предыдущего задания, чтобы получить оценку «отлично»?

Таблица результатов:

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.