Секреты отличников (стр. 2 )

Советы выпускникам
1. Не волнуйтесь: хорошо выспитесь, хорошо позавтракайте и возьмите с собой запасные ручки: любая мелочь может стоить вам нескольких баллов.
2. Совет отличникам: повторите все формулы: ЕГЭ, в отличие от традиционного экзамена, почти не оставляет времени на спокойные размышления.
3. Совет двоечникам: в оставшиеся 2 недели не учите ничего нового. Закрепите то, что понимаете.
4. Для тех, кто борется за 100 баллов: быстро решив части "А" и "Б", займитесь частью "С". В перерывах между решением задач части "С", перепроверяйте ответы в частях "А" и "Б". Случайная ошибка в простой задаче может стоить вам поступления на бюджетное место.
5. Совет двоечникам: даже не читайте условия заданий части "С". В части "А" решите те задачи, которые умеете решать. В остальных угадайте ответ. При угадывании учтите, что наиболее очевидный ответ обычно неверный.
6. Совет сильным ученикам: в черновике ни в коем случае не оформляйте полные аккуратные решения задач частей "А" и "Б" как вас учили в школе. У вас просто не хватит времени. Набросайте основные "вехи" решения, чтобы самому быть уверенным в правильности ответа.
<<вверх>>

Работаем с учебником

Работа с учебником начинается с первого урока с первой страницы. На ней обычно авторы учебника пишут рекомендации ученикам, сообщают об особенностях учебника, условных обозначениях, которые использовали авторы и которые вам потребуются в дальнейшей работе.

Умение быстро ориентироваться в учебнике позволяет существенно сократить время на поиски необходимого материала и ускорить выполнение домашних заданий. Для удобства можно обратиться к оглавлению учебника, чтобы найти необходимую тему. Значительно облегчает поиск наличие в учебнике предметного указателя, который представляет собой перечень наиболее важных и часто встречающихся терминов, понятий, расположенных по алфавиту с указанием страниц. Он помещается в конце книги перед оглавлением. Если возле слова стоит несколько цифр, то одна выделяется жирным шрифтом. Именно на этой странице даются наиболее полные сведения об этом слове, понятии.

Существует три вида чтения: просмотровое, ознакомительное и изучающее. Просмотровое чтение позволяет установить, чему посвящен соответствующий параграф. Ознакомительное чтение – более внимательное – позволяет выделить ключевые моменты, выделить главное, на что следует обратить внимание, новый, раннее не встречавшийся, материал. Изучающее чтение – это внимательная проработка материала с целью добиться его прочного усвоения.

Рекомендуется следующий порядок работы с параграфом учебника:

1. При первом чтении материала выделяют главные, существенные моменты и отмечают их на бумаге. То, что неясно, можно опустить.

2. При вторичном чтении обращают внимание на мелкие детали, неясные места.

3. Если что-то важное забыто, то его нужно найти в этом или другом учебнике и зафиксировать на бумаге.

4. После этого читают еще раз весь материал, обращая внимание на главное.

5. Затем воспроизводят весь материал, пользуясь записями при закрытой книге. Если при этом возникли затруднения, то следует пометить, что не удалось вспомнить, и продолжать рассказ про себя или вслух, а после его окончания обратиться еще раз к непонятным местам учебника.

6. Для облегчения восприятия, деления текста на составные части, осмысления основного их содержания, выделения опорных понятий целесообразно составлять план текста учебника.

Окончательно убедиться в понимании содержания позволяют ответы на вопросы и выполнение упражнений в тексте и в конце параграфа.

Правила гигиены умственного труда

Усвоение знаний происходит только в процессе собственной деятельности. Чем больше вы проявите активности, тем лучше усвоите изучаемое. Самостоятельность вы должны проявлять на уроке, активно участвуя в обсуждении новых знаний.

Еще больше самостоятельности проявляйте при выполнении домашних заданий. Не учите тексты учебника наизусть. Старайтесь разобраться в логике, понять ее, объяснить смысл предметных знаний.

Учебник следует читать с карандашом в руке. Упражнения в тексте помогут понять прочитанное, если вы будете выполнять их при чтении параграфа.

Если вам что-то непонятно, следует вернуться назад на один - два параграфа и убедиться, что вы освоили предыдущий материал.

Чтобы уяснить проблемы в освоении материала, необходимо задавать вопросы к тексту параграфа. Таким образом, вы найдете, что именно вызывает у вас затруднения и сможете обратиться за помощью к учителю.

Самостоятельное выполнение домашнего задания способствует быстрому развитию интеллекта. Это – залог ваших будущих успехов в жизни.

Интеллект можно и нужно развивать путем ежедневных упражнений, поэтому не торопитесь обращаться за помощью после первого же прочтения материала. Полезно вновь прочитать его через несколько часов или дней. Постепенное вникание в суть проблемы – залог прочных долговременных знаний.

<<вверх>>

Подготовка к зачету и контрольной работе

Контрольная работа и зачет – это проверка усвоения определенной темы или блока тем. Целью этого вида работ является проверка глубины освоения учебного материала и умения применять его на практике для решения практических и теоретических, расчетных задач, понимание предметных процессов и написание соответствующих уравнений.

При подготовке необходимо освежить в памяти теоретические аспекты, значит, необходимо внимательно прочитать соответствующие параграфы учебника, записи в тетради. Повторите определения, формулировки законов, правила.

Следует обратить внимание на выполненные ранее домашние задания, те задания, которые вызывали у вас затруднения, следует прорешать еще раз. Рекомендуется поработать с упражнениями после параграфов, которые вам не задавал учитель, оставив их для самостоятельной работы.

Активнее пользуйтесь справочной литературой, уточняйте непонятные моменты. Если у вас есть вопросы, с которыми вы не можете справиться самостоятельно, обратитесь за помощью к товарищам или к учителю. Не оставляйте вопросы без ответов.

Обратите внимание на практическое применение полученных вами знаний, использование веществ в быту и на производстве, в народном хозяйстве. В задачах, которые наверняка встретятся в контрольной работе или на зачете, часто подсказкой служит именно этот аспект.

Зачет может проводиться как в устной или письменной форме, так и сочетать разные виды деятельности, в том числе, компьютерное тестирование или практическую работу. Контрольная работа, как правило, проводиться в письменной форме по карточкам или в форме тестирования.

Если вам предстоит тестирование, помните – в этом случае нельзя торопиться, выбирать первый, показавшийся правильным ответ. Обязательно тщательно проверяйте все варианты ответа. В случае свободного ответа, внимательно прочитайте – в каком виде должен быть записан ответ, единицы измерения, падеж, порядок цифр.

Решая задачи, не забывайте об общих правилах оформления, не забудьте все данные привести в единую систему, четко записать ответ.

<<вверх>>

Подготовка к Единому Государственному Экзамену

Для подготовки к экзамену необходимо иметь варианты заданий ЕГЭ прошлых лет и регулярно работать с ними в течение последнего года обучения.

Параллельно с работой над тестами необходимо совершенствовать умение решать задачи, так как это основное задание четвертого блока и самой сложной части С. Задачи части С построены таким образом, чтобы проверить знания сразу нескольких элементов. Выполнение этих заданий предполагает применений знаний в новой ситуации. Задания с развернутым ответом могут быть выполнены несколькими способами. Различной может быть и форма записи ответа.

Помните! Проверяющему должен быть понятен ход ваших мыслей, поэтому запись должна быть четкой, с кратким пояснением действий и обоснованием способа решения. В конце решение обязательно должен быть выделен ответ.

Задания с выбором ответа требуют от отвечающего предельно внимательного прочтения вопроса! Именно невнимание становиться причиной типичных ошибок в этой части ЕГЭ. Вторая наиболее распространенная ошибка – сразу выбирается наиболее «правдоподобный» вариант, а остальные три варианта уже не рассматриваются и не анализируются.

Выбор правильного ответа следует осуществлять на основе анализа условия и всех четырех предложенных вариантов ответа!

С особым вниманием следует относиться к вопросам, в которых содержится отрицание типа: «не реагирует», «непроисходит», «не имеет». В этих случаях в правильном варианте ответа должен быть назван объект, который не обладает названными свойствами. И, конечно, очень внимательно нужно фиксировать ваш ответ на специальном бланке.

Задания с кратким ответом бывают нескольких видов:

1. Задача, в результате решения которой, вы получите число и запишите его в качестве ответа. Не забудьте про правила округления чисел!

2.Знание определений, где вам придется в нужном падеже вписать определенной слово, термин.

3. Задания на установление соответствия формул (веществ) и свойств, характерных для данного вещества с записью ответа в специальную таблицу.

Все эти задания предполагают хорошее знание теоретических основ предмета.

Как правильно выполнить практическую работу

Выполнение любого эксперимента требует подчинения правилам техники безопасности. Таблица – инструкция висит на видном месте в кабинете. Об особенностях конкретной работы вам сообщит учитель, а также инструкционная карта, созданная специально для данной работы.

Прежде чем приступить к выполнению работы вы должны внимательно прослушать объяснения учителя, понять цель работы и познакомиться с ходом работы по инструкционной карте. Затем вам необходимо проверить наличие необходимого оборудования у вас на столе. Если вам что-то непонятно – обязательно спросите учителя. Только когда вы полностью уяснили задачу, можно приступать к практической части работы.

Выполняя лабораторные опыты и практические работы, решая экспериментальные задачи, будьте предельно собраны и аккуратны, соблюдайте чистоту на рабочем месте. Таким образом, вы не только совершенствуете свои практические умения, но и учитесь применять полученные теоретические знания для решения конкретных практических задач, проверяете справедливость изученных теорий и законов.