,
учитель математики
Математическая игра «Поиск напитка бодрости»
Цель: повышение интереса к математике.
Задачи:
- формирование умения следовать инструкциям; развитие внимания, логического мышления; воспитание коммуникативных способностей, умения работать сплоченной группой.
Оборудование:
- три коробочки, конверты с заданиями, стаканы с молоком.
Начинается игра с объявления по школьному радио.
Внимание! Внимание!
Все, кто любит поиск, головоломные приключения, внимательно слушайте нас. Вчера в школу пришло загадочное письмо. От кого? Пока секрет! Вот что в нем написано:
«О почтеннейшие и мудрейшие юные математики! Давным – давно в вашей школе мною спрятан ценнейший напиток. Человек, который его отведает хотя бы глоток, станет бодрым и энергичным. Я дарю вам это напиток, но его нужно найти. Путь поиска подскажет вам, если вы ответите на математические вопросы, волшебный лист, который я кладу в конверт. Не бойтесь трудностей, мои юные друзья! Вперёд! Да помогут вам ваши знания по математике и смекалка!»
(создается команда в составе: командир, его заместитель, члены команды – 5 человек)
- командира команды просят явиться в библиотеку школы для получения конверта от волшебника.
Вскрыв первый конверт, командир находит в нем лист №1, в котором написано следующее: «Ответив на 6 предложенных ниже вопросов – заданий и взяв из каждого слова – ответа указанную букву, вы составите слово – пароль. С паролем нужно обратиться к учителю в очках, который ответит на пароль словами «Вам очень нужны» и передаст новый конверт №2.
Задания 1 конверта: «Отгадайте ребусы»
1 задание. Взять первую букву.
2 задание. Взять пятую букву.
(Цилиндр)
3 задание. Взять третью букву.
4 задание. Взять пятую букву.
5 задание. Взять четвертую букву.
6 задание. Взять последнюю букву.
Пароль: знания
Во втором конверте находится лист бумаги (№2.)
«Дорогие друзья! Перед вами 5 вопросов, ответив на них и взяв указанные буквы, составьте слово – пароль. С этим паролем обратитесь к учителю с бородой. Из первого слова – первую,
из второго – первую, вторую,
из третьего слова – третью,
из четвертого - вторую,
из пятого – последнюю.
Вопросы второго конверта:
Число, из которого вычитают, называется (уменьшаемым). Основная мера длины – (метр) 60с – это (минута). Знак для записи чисел. (Цифра) Результат умножения – (произведение)Пароль: умение.
Ответ. «Ценнейшее качество»
В третьем конверте – лист №3.
На нем написано: «О почтенные! Помогите Буратино. Черепаха Тортила подарила ему три коробочки – красную, синюю и зеленую. На каждой коробочке – надпись. На красной – «Здесь лежит золотой ключик». На синей – «Зеленая коробочка пуста». На зеленой – «Здесь сидит змея». Но черепаха говорит: «Действительно в одной коробочке золотой ключик, в другой сидит змея, а третья пуста. Но все надписи на коробочках неверные. Отгадай, в какой коробочке золотой ключик, тогда он твой». Выполните просьбу черепахи, помогите Буратино.
(Ключик в зеленой коробочке)
В конверте №4 помещен текст такого содержания: «С помощью написанной на квадратном листе записки с таинственными символами и дешифратора с прорезями и вырезом вы должны составить слово – пароль, которое затем сказать сотруднику школьной столовой. В ответ вы услышите вторую часть пароля – «В жизни необходим» и получите, подойдя к специальному столу, конверт №5.
Чтобы узнать пароль, необходимо наложить дешифратор на записку и поворачивать записку до тех пор, пока в окнах – прорезях получите ответ на первое задание. При таком положении в правом нижнем углу (вырезе) дешифратора прочитаете первую букву слова – пароля. Затем повторите все действия применительно ко второму заданию и т. д.
Задания.
У белки было 54 ореха. Утром она съела 18 орехов, а вечером 17 орехов. Сколько орехов осталось у белки? (19) В сутках … часа. (24) Сколько дней в високосном году? (366) Какое число записано римскими цифрами: ХХХХIV? – (44)На листе, вложенном в конверт №5, написано: «О почтеннейшие! Поздравляю вас с победой! Напиток бодрости – молоко стоит перед вами. – Старик Хоттабыч»
Дежурный работник столовой протягивает команде стаканы, наполненные молоком.
Приложение.
Дешифратор:
Литература:
Математика и конструирование 3 класс - Просвещение 2006
Математика и конструирование 4 класс-Просвещение 2005 После уроков: кроссворды, викторины, головоломки. Ярославль, 1997