Кроссворды как дидактическая технология в процессе обучения (стр. 5 )

11

4

д

з

о

5

а

р

м

и

я

б

л

3

2

у

п

ж

д

е

1

в

л

а

д

и

м

и

р

9

н

л

е

с

10

д

с

п

ы

б

р

я

и

8

ф

р

а

н

ц

у

з

с

к

и

е

с

р

н

7

к

м

6

г

о

р

я

ч

к

а

и

е

н

т

ы

р

е

Гробовщик

10

д

в

4

8

ж

е

л

т

ы

й

р

ю

5

х

3

2

в

а

а

9

1

с

а

п

о

ж

н

и

к

ш

п

д

а

и

11

7

л

у

и

з

а

к

6

н

е

м

ц

ы

л

л

а

ь

е

12

с

е

м

ь

я

р

ц

т

в

е

ц

ы

Барышня-крестьянка        

5

л

3

ю

к

д

4

2

1

м

у

р

о

м

с

к

и

й

з

в

е

м

н

и

м

е

8

7

е

к

ь

н

6

н

а

п

е

р

с

н

и

ц

а

н

и

к

о

а

н

у

д

д

ы

10

л

ы

ц

9

б

е

т

с

и

а

р

н

т

и

а

ь