6.3. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы
1 уровень – оценка знаний
Текущий контроль осуществляется преподавателем в ходе повседневной учебной работы и проводится в пределах обычных организационных форм занятий.
Для оценивания результатов обучения в виде знаний используются следующие типы контроля:
1. Тесты;
Пример: Выберите один или несколько правильных ответов:
1.. ЦЕЛЯМИ ИММОБИЛИЗАЦИИ ФЕРМЕНТОВ В БИОТЕХНОЛОГИЧЕСКОМ ПРОИЗВОДСТВЕ ЯВЛЯЮТСЯ
1) повышение удельной активности
2) повышение стабильности
3) расширение субстратного спектра
4) многократное использование
5) увеличение сроков функционирования
2.. ОСНОВНОЙ ЦЕЛЬЮ ИММОБИЛИЗАЦИИ ФЕРМЕНТОВ В БИОТЕХНОЛОГИЧЕСКОМ ПРОИЗВОДСТВЕ ЯВЛЯЕТСЯ
1) повышение удельной активности
2) повышение стабильности
3) расширение субстратного спектра
4) многократное использование
5) повышение селективности
3. ИММОБИЛИЗАЦИЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ФЕРМЕНТОВ ОГРАНИЧИВАЕТСЯ ТАКИМ ОБСТОЯТЕЛЬСТВОМ, КАК
1) высокая лабильность фермента
2) наличие у фермента кофермента
3) наличие у фермента субъединиц
4) принадлежность фермента к гидролазам
5) принадлежность фермента к лигазам
4. ИММОБИЛИЗАЦИЯ ЦЕЛЫХ КЛЕТОК ПРОДУЦЕНТОВ ЛЕКАРСТВЕННЫХ ВЕЩЕСТВ НЕРАЦИОНАЛЬНА В СЛУЧАЕ
1) высокая лабильность целевого продукта (лекарственного вещества)
2) использования целевого продукта только в инъекционной форме
3) внутриклеточной локализации целевого продукта
4) высокой гидрофильности целевого продукта
5) высокой гидрофобности целевого продукта
Ответы
1 | 2 | 3 | 4 |
2,4,5 | 4 | 2 | 3 |
Критерии оценки: оценка по тесту выставляется пропорционально доле правильных ответов:
90-100%-оценка «отлично»(9-10 баллов)
80-89% оценка « хорошо»(8 баллов)
70-79% оценка «удовлетворительно»(7 баллов)
Менее 70 % правильных ответов - оценка «неудовлетворительно»6 баллов)
2. Устные сообщения (рефераты)
При оценивании учитывается:
Подготовка реферативного сообщения
Изложенное понимание реферата как проработанного материала определяется критериями оценки:
- новизна текста (25 баллов)
- обоснованность выбора источника (25 баллов)
- степень раскрытия сущности вопроса темы (25 баллов)
- соблюдение требований к оформлению реферата (25 баллов)
- соблюдение требований к объему реферата.
90-100%-оценка «отлично»(9-10 баллов)- соблюдены все требования к написанию реферата отраженные выше
80-89% оценка « хорошо»(8 баллов)- основные требования к реферату выполнены, есть
недочеты в изложении материала: отсутствует логика изложения и последовательность, не
соответствует объем реферата, есть недочеты в оформлении
70-79% оценка «удовлетворительно»(7 баллов)- имеются отступления от требований к
реферату, тема освещена частично, допущены ошибки в содержании реферата
Менее 70 % - оценка «неудовлетворительно»(6 баллов)- тема реферата не раскрыта, обнаруживается существенное непонимание проблемы
Примерные темы рефератов:
1. Переработка и утилизация промышленных отходов методами биотехнологии.
2. Получение высокопродуктивных биообъектов для организации промышленного производства лекарственных веществ. Мутагенез и селекция. Клеточная и генная инженерия. Традиционные методы селекции. Спонтанные мутации, мутагенез и селекция.
3. Клеточная инженерия и использование ее методов в создании новых продуцентов биологически активных веществ (БАВ).
4.Генетическая инженерия как область знаний о целенаправленном изменении свойств
биообъектов.
3. Контрольная работа. Работа должна быть выполнена в установленные сроки,
аккуратно.
Критерии оценки:
90-100%-оценка «отлично»(9-10 баллов)- соблюдены все требования к написанию контрольной работы;
80-89% оценка « хорошо»(8 баллов)- основные требования к работе выполнены, есть
недочеты в изложении материала: отсутствует логика изложения и последовательность, не
соответствует объем работы, есть недочеты в оформлении
70-79% оценка «удовлетворительно»(7 баллов)- имеются отступления от требований к контрольной работе, тема освещена частично, допущены ошибки в содержании
Менее 70 % - оценка «неудовлетворительно»(6 баллов)- тема вопросов не раскрыта, обнаруживается существенное непонимание проблемы
Примеры:
ВАРИАНТ
Питательные среды. Особенности питательных сред для выращивания микроорганизмов. Характеристика основных компонентов. Микробиологический синтез аминокислот. Продуценты аминокислот. Общие принципы конструирования продуцентов аминокислот. Ауксотрофные мутанты. Вакцины, компоненты, входящие в состав вакцин. Обосновать необходимость каждого компонента. Применение иммобилизованных ферментов в медицине и аналитической практике2 уровень – оценка умений
Для оценивания результатов обучения в виде умений используются следующие типы контроля:
1. решение и составление ситуационных задач;
Пример: 1.В процессе ферментации растительных клеток для увеличения выхода целевого продукта (например, шиконина) было предложено значительно увеличить объем ферментера (более 2000 л), использовать трехлопастную мешалку, увеличить подачу кислорода и повысить влажность с 50% до 60-70%. Определите какие ошибки были допущены при выборе условий ферментации.
Критерии оценки:
90-100%-оценка «отлично»(9-10 баллов)-ссылается на полученные в курсе знания, научно объясняет свою точку зрения;
80-89% оценка « хорошо»(8 баллов)-научное объяснение своей точки зрения, без ссылок на полученные знания
70-79% оценка «удовлетворительно»(7 баллов)-не ссылается на полученные знания, недостаточное научное объяснение своей точки зрения
Менее 70 % - оценка «неудовлетворительно»(6 баллов)-без ссылок на полученные знания и без научного объяснения точки зрения
3. задания на установление правильной последовательности, взаимосвязанности действий, выяснения влияния различных факторов на результаты выполнения задания; нахождение ошибок в последовательности (определить правильный вариант последовательности действий);
– указать возможное влияние факторов на последствия реализации умений и т. д.
Пример:
2. Проанализируйте возможность успешного сочетания биосинтеза, оргсинтеза и биотрансформации на примере получения беталактамных антибиотиков
Критерии оценки:
90-100%-оценка «отлично»(9-10 баллов)-ссылается на полученные в курсе знания, научно объясняет свою точку зрения;
80-89% оценка « хорошо»(8 баллов)-научное объяснение своей точки зрения, без ссылок на полученные знания
70-79% оценка «удовлетворительно»(7 баллов)-не ссылается на полученные знания, недостаточное научное объяснение своей точки зрения
Менее 70 % - оценка «неудовлетворительно»(6 баллов)-без ссылок на полученные знания и без научного объяснения точки зрения
3 уровень – оценка навыков
Для оценивания результатов обучения в виде навыков используются следующие типы контроля:
-задания на принятие решения в нестандартной ситуации (ситуации выбора, многоальтернативности решений, проблемной ситуации);
Пример. Одна из инфекционных клиник закупила партии пенициллина и стрептомицина. Через некоторое время в аптеку пришли жалобы на отсутствие терапевтического эффекта почти у всех больных клиники. После проверки в лабораторииЦККЛС было установлено, что это стандартные препараты – не фальсификаты.
Проанализируйте эту ситуацию с точки зрения генетических аспектов «инфекционной резистентности» или «госпитальной инфекции».
Критерии оценки:
90-100%-оценка «отлично»(9-10 баллов)-ссылается на полученные в курсе знания, научно объясняет свою точку зрения;
80-89% оценка « хорошо»(8 баллов)-научное объяснение своей точки зрения, без ссылок на полученные знания
70-79% оценка «удовлетворительно»(7 баллов)-не ссылается на полученные знания, недостаточное научное объяснение своей точки зрения
Менее 70 % - оценка «неудовлетворительно»(6 баллов)-без ссылок на полученные знания и без научного объяснения точки зрения
– задания на оценку последствий принятых решений;
– задания на оценку эффективности выполнений действия.
Пример. Как известно, производство витамина В12 относится к чисто биотехнологическому способу его получения, когда в качестве продуцента данного витамина используются пропионовые бактерии, выращиваемые на богатой среде в определенных условиях ферментации и обязательно с добавлением 5,6 ДМБ.
Предложите оптимальный метод ферментации и условий ее проведения. Объясните необходимость добавления 5,6 ДМБ в определенное время после начала ферментации.
Пример. При получении штаммов суперпродуцентов аминокислот, например, треонина или лизина, используют только определенные микроорганизмы.
Подберите соответствующий микроорганизм для получения штамма суперпродуцента лизина и выберите путь его биосинтеза.
Критерии оценки:
90-100%-оценка «отлично»(9-10 баллов)-ссылается на полученные в курсе знания, научно объясняет свою точку зрения;
80-89% оценка « хорошо»(8 баллов)-научное объяснение своей точки зрения, без ссылок на полученные знания
70-79% оценка «удовлетворительно»(7 баллов)-не ссылается на полученные знания, недостаточное научное объяснение своей точки зрения
Менее 70 % - оценка «неудовлетворительно»(6 баллов)-без ссылок на полученные знания и без научного объяснения точки зрения
6.4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы
формирования компетенций
Процедура оценивания результатов обучения осуществляется на основе Положения Казанского ГМУ о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся. Текущему контролю успеваемости (далее – ТКУ) подлежат следующие виды учебной деятельности студентов по дисциплине «Биотехнология»: посещение лекций, работа на семинарских занятиях, результаты самостоятельной работы, в том числе, на образовательном портале. ТКУ проводится преподавателем, прикрепленным для реализации образовательной программы в конкретной академической группе или преподавателем, ответственным за виды учебной деятельности обучающихся..
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
