Химия (стр. 2 )

*Категории «знать», «уметь», «владеть» применяются в следующих значениях:

«знать» – воспроизводить и объяснять учебный материал с требуемой степенью научной точности и полноты.

«уметь» – решать типичные задачи на основе воспроизведения стандартных алгоритмов решения;

«владеть» – решать усложненные задачи на основе приобретенных знаний, умений и навыков, с их применением в нетипичных ситуациях, формируется в процессе получения опыта деятельности.

  КАРТА ОПТИМИЗИРОВАННОЙ ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ПРОГРАММЫ БАКАЛАВРИАТА ПО УГНС 04.00.00 «ХИМИЯ»

ШИФР И НАЗВАНИЕ КОМПЕТЕНЦИИ:

ООПК-2: владение основными навыками экспериментальной работы в профессиональной сфере деятельности с соблюдением норм техники безопасности

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЕТЕНЦИИ

Оптимизированная общепрофессиональная компетенция выпускника образовательной программы бакалавриата из УГНС 04.00.00 «Химия».

Компетенция соотносится со следующими обобщенными трудовыми функциями из профессиональных стандартов:

Профессиональный стандарт	Обобщенная трудовая функция
“Педагог”	Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в образовательных организациях дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования (А) Педагогическая деятельность по проектированию и реализации основных общеобразовательных программ (В)
“Преподаватель”	Организационно-методическое обеспечение образовательного процесса в организации, осуществляющей деятельность по реализации программ дополнительного образования детей и взрослых (В) Организационно-педагогическое обеспечение реализации программ дополнительного образования детей и взрослых (С) Преподавание по программам СПО и дополнительным профессиональным программам для лиц, имеющих или получающих соответствующую квалификацию (D) Организация и проведение учебно-производственного процесса при реализации образовательных программ различного уровня и направленности (E) Организационно-педагогическое сопровождение группы (курса) обучающихся по программам СПО (F) Организационно-методическое обеспечение образовательного процесса в организации, осуществляющей образовательную деятельность по программам СПО, ДПО и программ профессионального обучения (H) Преподавание по программам бакалавриата и дополнительным профессиональным программам для лиц, имеющих или получающих соответствующую квалификацию (K)
“Специалист по научно-исследовательским и опытно-конструктор-ским разработкам”	Проведение научно-исследовательских и опытно-конструкторских разработок по отдельным разделам темы (A)
“Специалист по научно-техническим разработкам и испытаниям полимерных наноструктурированных пленок“	Техническая поддержка научно-технической разработки и испытаний новых полимерных наноструктурированных пленок (А) Экспериментально-методическое сопровождение научно-технической разработки и испытаний новых полимерных наноструктурированных пленок (В)
“Специалист по метрологии “	Метрологический учет и выполнение простых операций по метрологическому обеспечению действующего производства (А), Метрологическое обеспечение разработки, производства, испытаний и эксплуатации продукции (В)

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЕ ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ, И КРИТЕРИИ ИХ ОЦЕНИВАНИЯ

Уровни освоения компетенции	Планируемые результаты обучения* (показатели освоения компетенции)	Критерии оценивания результатов обучения
1	2	3	4	5
Первый уровень (пороговый) (ООПК-2) – I Способность проводить и протоколировать простые химические эксперименты	ЗНАТЬ: знать стандартные методы получения, идентификации и исследования свойств веществ и материалов, правила обработки и оформления результатов работы, нормы ТБ Код З (ООПК-2) - I	Не знает	Затрудняется в выборе метода получения, идентификации и исследования свойств указанного вещества, не знает требований к оформлению результатов эксперимента и норм ТБ	Имеет общее представление о методах получения, идентификации и исследования свойств отдельных классов веществ, правилах безопасного обращения с ними и способах представления результатов эксперимента	Знает стандартные методы получения, идентификации и исследования свойств различных групп веществ и материалов; правила техники безопасности при работе с ними, основные требования к оформлению результатов эксперимента, но допускает отдельные неточности	Знает стандартные методы получения, идентификации и исследования свойств различных групп веществ и материалов; правила техники безопасности при работе с ними, основные требования к оформлению результатов эксперимента
УМЕТЬ: уметь проводить простые химические опыты по предлагаемым методикам  Код У (ООПК-2) - I	Не умеет	Умеет проводить простой анализ и одностадийный синтез по готовой методике без оформления протокола опытов	Умеет проводить одно - и двухстадийный синтез по предлагаемой методике с выходом целевого продукта менее 50% от заявленного в методике; анализ полученного вещества одним из стандартных методов. Допускает отдельные ошибки при оформлении протокола эксперимента	Умеет проводить одно - и двухстадийный синтез по предлагаемой методике с выходом целевого продукта более 50% от заявленного; идентификацию и исследование свойств полученных веществ и материалов. Умеет оформлять результаты эксперимента с небольшим количеством замечаний	Умеет выполнять демонстративные опыты по химии; одно - и двухстадийный синтез по предлагаемой методике с выходом целевого продукта согласно заявленному в методике; проводить комплексный анализ и исследование свойств полученных веществ и материалов. Умеет оформлять результаты эксперимента в соответствии с заявленными требованиями
ВЛАДЕТЬ: владеть базовыми навыками проведения химического эксперимента и оформления его результатов Код В (ООПК-2) - I	Не владеет	Владеет навыками синтеза, идентификации и изучения свойств отдельных веществ	Владеет базовыми навыками синтеза, идентификации и изучения свойств несложных веществ	Владеет навыками синтеза, идентификации и изучения свойств отдельных классов веществ (материалов), правильного протоколирования опытов	Владеет навыками синтеза, идентификации и изучения свойств веществ и материалов, правильного протоколирования опытов
Второй уровень (углублённый) (ООПК-2) – II Способность проводить экспериментальные работы разного уровня сложности и обрабатывать полученные результаты	ЗНАТЬ: знать методы получения, идентификации и исследования свойств веществ (материалов) Код З1 (ООПК-2) - II	Не знает	Затрудняется в выборе методов получения, идентификации и исследования свойств веществ (материалов)	Может предложить один из возможных методов получения, идентификации и исследования свойств веществ (материалов) определенного класса	Может предложить несколько способов получения, идентификации и исследования свойств веществ (материалов) определенного класса	Может обосновать выбор оптимального способа получения, идентификации и исследования свойств веществ (материалов) определенного класса
ЗНАТЬ: знать методы получения, идентификации и исследования свойств веществ (материалов) Код З2 (ООПК-2) - II	Не знает	Затрудняется в выборе методов получения, идентификации и исследования свойств веществ (материалов)	Может предложить один из возможных методов получения, идентификации и исследования свойств веществ (материалов) определенного класса	Может предложить несколько способов получения, идентификации и исследования свойств веществ (материалов) определенного класса	Может обосновать выбор оптимального способа получения, идентификации и исследования свойств веществ (материалов) определенного класса
УМЕТЬ: уметь проводить многостадийный синтез Код У1 (ООПК-2) - II	Не умеет	Умеет проводить отдельные стадии	Умеет проводить многостадийный синтез с выходом целевого продукта менее 50% от заявленного в методике	Умеет проводить многостадийный синтез с выходом целевого продукта более 50% от заявленного в методике	Умеет проводить многостадийный синтез с выходом целевого продукта согласно заявленному в методике
УМЕТЬ: уметь выбирать методы диагностики веществ и материалов, проводить стандартные измерения Код У2 (ООПК-2) - II	Не умеет	Может указать группу методов исследования предложенного вещества (материала, процесса), подготовить образцы для измерений	Может выбрать метод диагностики конкретного вещества (материала, процесса) из набора предложенных и провести измерения на простом оборудовании под руководством специалиста более высокой квалификации	Может указать метод исследования веществ (материалов, процессов), сформулировать общие требования к условиям диагностики и самостоятельно провести измерения на простом оборудовании	Может указать несколько методов исследования конкретного вещества (материала, процесса), сформулировать требования к условиям диагностики,  умеет адаптировать стандартные методики эксперимента для решения конкретных задач
УМЕТЬ: уметь обрабатывать результаты эксперимента Код У3 (ООПК-2) - II	Не умеет	Умеет использовать компьютерные технологии для систематизации результатов эксперимента	Умеет представлять результаты эксперимента в виде, пригодном для последующей обработки с использованием вычислительных средств	Способен применить предлагаемый программный продукт для обработки экспериментальных данных	Способен выбрать и применить программный продукт, наиболее подходящий для обработки результатов конкретного эксперимента
ВЛАДЕТЬ: владеть навыками проведения эксперимента и методами обработки его результатов  Код В (ООПК-2) - II	Не владеет	Владеет отдельными навыками получения сложных веществ, общими представлениями о способах их диагностики и обработки результатов эксперимента	Владеет некоторыми навыками многостадийного синтеза,  методологией выбора способов диагностики веществ и материалов, но допускает отдельные ошибки при обработке результатов эксперимента	В целом владеет навыками многостадийного синтеза и методологией выбора способов диагностики веществ и материалов	В полном объеме владеет навыками многостадийного синтеза, основными методами диагностики веществ (материалов) и методами обработки результатов эксперимента
Третий уровень (продвинутый) (ООПК-2) – III Способность планировать экспериментальную часть проектных и исследовательских работ, анализировать и обобщать результаты эксперимента	ЗНАТЬ: знать методы планирования эксперимента  Код З 1(ООПК-2) - III	Не знает	Имеет фрагментарные представления о методах планирования эксперимента	Имеет общее представление о методах планирования эксперимента	Знает стандартные методы планирования эксперимента	Знает нестандартные методы планирования эксперимента
ЗНАТЬ: знать методы построения моделей изучаемых объектов  Код З2 (ООПК-2) - III	Не знает	Имеет представление о необходимости использования модельных представлений в химическом эксперименте	Имеет фрагментарные представления о существующих методах моделирования свойств (явлений) и их использовании при интерпретации экспериментальных данных	Имеет общее представление о существующих методах моделирования свойств (явлений) и их использовании при интерпретации экспериментальных данных	Имеет представление о феноменологических и математических моделях в химии и материаловедении, представляет возможность их использования при интерпретации экспериментальных данных
УМЕТЬ: уметь планировать эксперимент на основе анализа литературных данных Код У1 (ООПК-2) - III	Не умеет	Затрудняется в составлении плана экспериментальных работ	Умеет планировать отдельные этапы экспериментальных работ с учетом рекомендаций специалиста более высокой квалификации	Умеет планировать основные этапы экспериментальных работ с учетом рекомендаций специалиста более высокой квалификации	Умеет самостоятельно планировать основные этапы экспериментальных работ на основе анализа литературных данных о результатах изучения аналогичных объектов
УМЕТЬ: уметь анализировать и обобщать результаты эксперимента, формулировать выводы Код У2 (ООПК-2) - III	Не умеет	Умеет провести первичный анализ результатов типовых экспериментов	Умеет самостоятельно расшифровывать получаемые экспериментальные данные и сопоставлять их с литературными данными	Умеет выявлять частные закономерности на основе анализа совокупности полученных экспериментальных данных и формулировать частные выводы	Умеет строить типовые модели для описания экспериментальных данных и прогнозирования явлений и свойств, делать обоснованные выводы о применимости модели к поставленной задаче
ВЛАДЕТЬ: владеть навыками планирования, анализа и обобщения результатов эксперимента Код В (ООПК-2) - III	Не владеет	Владеет базовыми навыками анализа результатов типового эксперимента	Владеет базовыми навыками планирования и анализа результатов типового эксперимента	Владеет ограниченными навыками планирования, анализа и результатов типового эксперимента	Владеет навыками планирования типового эксперимента, анализа и обобщения его результатов

  КАРТА ОПТИМИЗИРОВАННОЙ ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ПРОГРАММЫ БАКАЛАВРИАТА ПО УГНС 04.00.00 «ХИМИЯ»