Химия (стр. 1 )

УГНС 04.00.00 “ХИМИЯ”

ОБЛАСТЬ ОБРАЗОВАНИЯ

«МАТЕМАТИЧЕСКИЕ И ЕСТЕСТВЕННЫЕ НАУКИ»

УГНС «Химия»

Оптимизированные общепрофессиональные компетенции

Уровень подготовки – бакалавриат:

ОПК-1 (Б_04) - способность использовать теоретические основы традиционных и новых разделов химии при решении профессиональных задач

ОПК-2 (Б_04) – владение основными навыками экспериментальной работы в профессиональной сфере деятельности с соблюдением норм техники безопасности

ОПК-3 (Б_04) - способность применять знания в области естественнонаучных дисциплин (математики, физики, биологии) при решении задач профессиональной деятельности

ОПК-4 (Б_04) - способность решать стандартные задачи профессиональной деятельности с использованием информационно-коммуникационных и компьютерных технологий

ПЕРЕХОДНИК

Оптимизированные ОПК для программ бакалавриата (Б) УГСН (04)	ОПК из ФГОС ВО
ОПК-1 (Б_04) способность использовать теоретические основы традиционных и новых разделов химии при решении профессиональных задач	ОПК-1 _ 04.03.01 Химия ОПК-1 _ 04.03.02 Химия, физика и механика материалов
ОПК –2 (Б_04) владение основными навыками экспериментальной работы в профессиональной сфере деятельности с соблюдением норм техники безопасности	ОПК-2 _ 04.03.01 Химия ОПК-6 _ 04.03.01 Химия ОПК-2 _ 04.03.02 Химия, физика и механика материалов ОПК-3 _ 04.03.02 Химия, физика и механика материалов
ОПК-3 (Б_04) способность применять знания в области естественнонаучных дисциплин (математики, физики, биологии) при решении задач профессиональной деятельности	ОПК-3 _ 04.03.01 Химия ОПК-1 _ 04.03.02 Химия, физика и механика материалов ОПК-4 _ 04.03.02 Химия, физика и механика материалов ОПК-6 _ 04.03.02 Химия, физика и механика материалов
ОПК-4 (Б-04) способность решать стандартные задачи профессиональной деятельности с использованием информационно-коммуникационных и компьютерных технологий	ОПК-4 _ 04.03.01 Химия ОПК-8 _ 04.03.02 Химия, физика и механика материалов

КАРТА ОПТИМИЗИРОВАННОЙ ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ПРОГРАММЫ БАКАЛАВРИАТА ПО УГНС 04.00.00 «ХИМИЯ»

ШИФР И НАЗВАНИЕ КОМПЕТЕНЦИИ:

ООПК-1: способность использовать теоретические основы традиционных и новых разделов химии при решении профессиональных задач

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЕТЕНЦИИ

Оптимизированная общепрофессиональная компетенция выпускника образовательной программы бакалавриата из УГНС 04.00.00 «Химия».

Компетенция соотносится со следующими обобщенными трудовыми функциями из профессиональных стандартов:

Профессиональный стандарт	Обобщенная трудовая функция
“Педагог”	Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в образовательных организациях дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования (А) Педагогическая деятельность по проектированию и реализации основных общеобразовательных программ (В)
“Преподаватель”	Организационно-методическое обеспечение образовательного процесса в организации, осуществляющей деятельность по реализации программ дополнительного образования детей и взрослых (В) Организационно-педагогическое обеспечение реализации программ дополнительного образования детей и взрослых (С) Преподавание по программам СПО и дополнительным профессиональным программам для лиц, имеющих или получающих соответствующую квалификацию (D) Организация и проведение учебно-производственного процесса при реализации образовательных программ различного уровня и направленности (E) Организационно-педагогическое сопровождение группы (курса) обучающихся по программам СПО (F) Организационно-методическое обеспечение образовательного процесса в организации, осуществляющей образовательную деятельность по программам СПО, ДПО и программ профессионального обучения (H) Преподавание по программам бакалавриата и дополнительным профессиональным программам для лиц, имеющих или получающих соответствующую квалификацию (K)
“Специалист по научно-исследовательским и опытно-конструктор-ским разработкам”	Проведение научно-исследовательских и опытно-конструкторских разработок по отдельным разделам темы (A)
“Специалист по научно-техническим разработкам и испытани-ям полимерных наност-руктурированных пле-нок“	Техническая поддержка научно-технической разработки и испытаний новых полимерных наноструктурированных пленок (А) Экспериментально-методическое сопровождение научно-технической разработки и испытаний новых полимерных наноструктурированных пленок (В)
“Специалист по патентоведению“	Информационное сопровождение процесса создания РИД и СИ (в отрасли экономики) (А)
“Специалист по метрологии “	Метрологический учет и выполнение простых операций по метрологическому обеспечению действующего производства (А), Метрологическое обеспечение разработки, производства, испытаний и эксплуатации продукции (В)

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЕ ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ, И КРИТЕРИИ ИХ ОЦЕНИВАНИЯ

Уровни освоения компетенции	Планируемые результаты обучения* (показатели освоения компетенции)	Критерии оценивания результатов обучения
1	2	3	4	5
Первый уровень (пороговый) (ООПК-1) – I Приобретение базовых знаний основных химических дисциплин (неорганической, органической, аналитической, физической химии, химии высокомолекулярных соединений, химических основ биологических процессов и химической технологии)	ЗНАТЬ: знать теоретические основы базовых химических дисциплин Код З (ООПК-1) - I	Не знает	Затрудняется в определении базовых понятий и формулировке основных законов химии	Имеет представление о содержании отдельных химических дисциплин, знает терминологию, основные законы химии, но допускает неточности в формулировках	Имеет представление о содержании основных учебных курсов по химии, знает терминологию, основные законы и понимает сущность общих закономерностей, изучаемых в рамках базовых химических дисциплин	Имеет четкое, целостное представление о содержании основных химических курсов и общих закономерностях химических процессов, изучаемых в рамках основных химических дисциплин
УМЕТЬ: уметь выполнять стандартные действия (классификация веществ, составление схем процессов, систематизация данных и т. п.) с учетом основных понятий и общих закономерностей, формулируемых в рамках базовых химических дисциплин  Код У1 (ООПК-1) - I	Не умеет	Умеет классифицировать вещества, составлять структурные и пространственные формулы основных классов органических и неорганических соединений, называть вещества в соответствии с номенклатурой ИЮПАК	Умеет интерпретировать результаты относительно простых химических процессов с использованием общих представлений и закономерностей, изучаемых в рамках базовых химических дисциплин	Умеет составлять схемы процессов с использованием знаний основных химических дисциплин, но допускает отдельные неточности при формулировке условий осуществления таких процессов	Умеет прогнозировать результаты несложных последовательностей химических реакций с учетом общих закономерностей процессов, изучаемых в рамках основных химических дисциплин
УМЕТЬ: решать типовые учебные задачи по основным (базовым) химическим дисциплинам Код У2 (ООПК-1) - I	Не умеет	Умеет решать типовые задачи из базовых курсов химии, но допускает отдельные ошибки	Умеет решать типовые задачи из базовых курсов химии	Умеет решать комбинированные задачи из базовых курсов химии	Умеет решать задачи повышенной сложности из базовых курсов химии
ВЛАДЕТЬ: владеть навыками работы с учебной литературой по основным химическим дисциплинам Код В (ООПК-1) - I	Не владеет	Владеет навыками поиска учебной литературы, в т. ч., с использованием электронных ресурсов	Владеет навыками воспроизведения освоенного учебного материала по основным химическим дисциплинам	Владеет навыками самостоятельного изучения отдельных разделов учебной литературы по основным химическим дисциплинам и обсуждения освоенного материала	Владеет навыками критического анализа учебной информации по основным разделам химии, формулировки выводов и участия в дискуссии по учебным вопросам
Второй уровень (углублённый) (ООПК-1) – II Приобретение навыков использования теоретических основ традиционных и новых разделов химии при решении задач профессиональной сферы деятельности	ЗНАТЬ: знать теоретические основы традиционных и новых разделов химии и способы их использования при решении конкретных химических и материаловедческих задач Код З (ООПК-1) - II	Не знает	Имеет фрагментарные представления о закономерностях протекания химических процессов с участием определенной группы веществ и возможности их использования при решении конкретных практических задач	Имеет общее представление о закономерностях протекания химических процессов, может сформулировать их для определенной группы веществ и привести примеры использования этих закономерностей при решении конкретных практических задач	Знает закономерности протекания химических процессов с участием веществ различной природы, но допускает отдельные неточности при их формулировке и оценке условий применимости этих закономерностей при решении конкретных химических и материаловедческих задач	Знает закономерности протекания химических процессов с участием веществ различной природы, способы их применения при решении практических задач в области фундаментальной и прикладной химии
УМЕТЬ: применять знания общих и специфических закономерностей различных областей химической науки при решении профессиональных задач Код У1 (ООПК-1) - II	Не умеет	Может перечислить общие подходы к решению поставленной задачи, но затрудняется в выборе конкретных методов	Умеет выбирать необходимые методы химического и физико-химического анализа сложных объектов	Умеет использовать теоретические модели для обоснования реакционной способности соединений различной природы и оптимизации условий получения заданных веществ и материалов	Умеет планировать работу и интерпретировать полученные результаты с привлечением теоретических представлений базовых химических дисциплин
УМЕТЬ: готовить элементы документации, проекты планов и программ проведения отдельных этапов работ в профессиональной сфере деятельности Код У2 (ООПК-1) - II	Не умеет	Умеет собирать и систематизировать вспомогательные материалы для подготовки документации в профессиональной сфере деятельности	Умеет самостоятельно готовить элементы документации для решения задач профессиональной сферы деятельности	Умеет готовить проекты планов и программ проведения отдельных этапов работ под руководством специалиста более высокой квалификации	Умеет самостоятельно готовить проекты планов и программ проведения отдельных этапов работ в профессиональной сфере деятельности
ВЛАДЕТЬ: владеть навыками использования теоретических основ базовых химических дисциплин при решении конкретных химических и ма-териаловедческих задач Код В (ООПК-1) - II	Не владеет	Владеет общими представлениями о возможности практического использования теоретических основ химии, но не в состоянии их конкретизировать применительно к поставленной задаче	Владеет общими представлениями о возможности практического применения теоретических основ химии, но допускает неточности при их использовании применительно к поставленной задаче	Владеет навыками применения теоретических основ химии при решении реальных практических задач в отдельно взятой области химии и материаловедения	Владеет навыками применения теоретических основ химии при планировании работ в профессиональной сфере деятельности и грамотной интерпретации полученных результатов
Третий уровень (продвинутый) (ООПК-1) – III Способность использовать теоретические основы химии при планировании и организации работ по решению задач профессиональной сферы деятельности	УМЕТЬ: уметь анализировать и обрабатывать научно-техническую информацию на основе теоретических представлений традиционных и новых разделов химии Код У1 (ООПК-1) - III	Не умеет	Умеет решать учебные задачи, имитирующие реальные ситуации из практики НИР, но допускает отдельные ошибки	Умеет решать учебные задачи, имитирующие реальные ситуации из практики НИР	Умеет обосновывать выбор средств решения конкретных задач профессиональной деятельности на основе теоретических представлений традиционных и новых разделов химии	Умеет критически анализировать результаты отдельных этапов научных и научно-технологических исследований на предмет их соответствия теоретическим представлениям химической науки; умеет проводить поиск в патентных базах данных
УМЕТЬ: уметь разрабатывать учебно-методические материалы для реализации образовательных программ различного уровня и направленности, связанных с химией и смежными дисциплинами Код У2 (ООПК-1) - III	Не умеет	Умеет разработать план проведения отдельного занятия по одному из разделов общей химии под руководством специалиста более высокой квалификации	Умеет самостоятельно разработать план проведения занятий по одному из разделов общей химии	Умеет готовить учебно-методические материалы для отдельных разделов образовательных программ СПО, ДПО	Умеет реализовывать на практике учебно-методические разработки отдельных разделов образовательных программ СПО, ДПО
ВЛАДЕТЬ: владеть навыками обработки и анализа научно-технической информации и результатов отдельных этапов работ с учетом теоретических основ традиционных и новых разделов химии Код В 1(ООПК-1) - III	Не владеет	Владеет базовыми навыками анализа научно-технической информации	Владеет навыками анализа научно-технической информации по общим разделам химии, но испытывает затруднения при их применении к решению реальных задач	Владеет навыками анализа научно-технической информации по общим разделам химии, но допускает неточности при интерпретации отдельных результатов работ в профессиональной сфере деятельности	Способен провести анализ научно-технической информации по общим разделам химии и грамотно интерпретировать результаты отдельных этапов работ с привлечением сведений из традиционных и новых разделов химии
ВЛАДЕТЬ: владеть навыками организации и проведения учебно-производственного процесса при реализации образовательных программ различного уровня естественно-научной направленности Код В2 (ООПК-1) - III	Не владеет	Владеет отдельными навыками проведения занятий (демонстрация химических опытов, презентация учебного материала на заданную тему и пр.) под руководством специалиста более высокой квалификации	Владеет навыками проведения занятий по отдельным разделам образовательных программ СПО, ДПО по готовым методическим разработкам	Владеет навыками составления отдельных разделов образовательных программ СПО, ДПО, но не имеет опыта их практической реализации	Владеет навыками составления отдельных разделов образовательных программ СПО, ДПО и проведения учебно-производственного процесса в профессиональной сфере деятельности

Примечания: