Методические рекомендации по проведению практических занятий Модуль 2. Клиническая иммунология и аллергология (стр. 3 )

Вакцинопрофилактика. Принципы приготовления и получения вакцин. Иммунологиче­ские методы оценки показаний и эффективности вакцинации.

6. Рекомендуемая литература.

1. Иммунология: учебник / . - 2-е изд., перераб. и доп. - М: ГЭОТАР-Медиа, 2015. - 528 с. : ил.

2. Аллергология и иммунология: нац. руководство / ред.: , . - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2009. - 656 с.

3. Вакцинопрофилактика в аллергологии и иммунологии [Электронный ресурс] / , , . - Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2011.

7. Хронокарта занятия:Вакцинация: лечебные вакцины.

№	Этап	Цель	Содержание	Методы	Время
180 мин
1	Целевая установка. Мотивация изучения темы.	Обосновать значимость темы и ознакомить клинических ординаторов с планом занятия.	Актуальность темы обусловлена основополагающими моментами необходимыми для дальнейшей практической деятельности врача аллерголога	Наблюдение	10 мин
2	Предварительный контроль	Проверка исходного уровня знаний	Программированный тестовый контроль	Входное тестирование	10 мин
3	Теоретическое обсуждение темы	Совершенствование знаний о основных этапах формирования иммунного ответа при активной иммунизации, пирнципах приготовления вакцин. ДНК-вакцины, аллерговакцины.	Преподаватель совместно с клиническими ординаторами разбирает основные вопросы темы	Индуктивные, методы стимулирования и мотивации - анализ ситуаций	50 мин
4	Самостоя-тельная работа клиничес-ких орди-наторов	Научиться самостоятельно составлять план вакцинации.	Клинические ординаторы осматривают совместно с преподавателем пациентов,  с последующей самостоятельной работой, заключающейся в описании статуса, составляют план вакцинации.	Проблемно-поисковые	60 мин
5	Обсуждение возникших вопросов при проведении самостоятельной работы	Оценка проведенной работы, коррекция ответов	Каждый клинический ординатор сообщает о проблемах, возникших трудностях при выполнении самостоятельной работы	Комбиниро-ванный мозговой штурм	30 мин
6	Заключение	Подведение итогов	Разбор трудностей, возникших при самостоятельной работе выставление оценок.	Методы стимулирования и мотивации долга - поощрение	20мин

8.Форма организации занятия: Обучающий семинар, системный, тематический, ориентационный

  9.Средства обучения:

- дидактические: таблицы, схемы, раздаточный материал (приказы, выписки из приказов, инструкции и другие нормативно-правовые акты), виртуальные (мультимедийные слайды, иллюстрации)

- материально-технические: доска, маркеры, мультимедийный проектор.

10. Профессиональные компетенции

Код	Планируемые результаты обучения	Технология контроля
ПК-1	Знать: - компоненты здоровья: соматическое, физическое, психическое, нравственное -  причины возникновения иммунных заболеваний - группы риска по возникновению иммунных заболеваний - методы профилактики иммунных заболеваний Уметь: - оценить  компоненты здоровья: соматическое, физическое, психическое, нравственное - разработать рекомендации  здорового образа жизни людей -выявлять факторы риска иммунопатологии - формировать группы здоровья,  составлять рекомендации и организовать мероприятия по профилактике иммунных заболеваний Владеть: - навыками оценки соматического, физического здоровья -навыками специфической иммунопрофилактии - навыками организационных мероприятий, составления рекомендаций здорового образа жизни - методами выявления факторов риска иммунопатологии - навыками работы в группах риска по возникновению иммунных заболеваний	Тесты собеседование
ПК-2.	Знать: Нормативные документы, регламентирующие проведение профилактических осмотров и диспансеризации - сроки и объем диспансеризации при иммунопатологии - объем иммунологического скрининга  Уметь: - осуществлять  профилактические осмотры и диспансеризацию - определять сроки и объем мероприятий по  диспансеризации - провести на практике специфическую иммунодиагностику Владеть: - навыками осуществления диспансеризации пациентов с иммунными заболеваниями - навыками специфической иммунодиагностики	Тесты Собеседование
ПК-5.	Знать: -клинические маркеры иммунных нарушений - основные методы инструментальной и иммунодиагностики при основных иммунологических заболеваниях - дифференциально – диагностические критерии иммунопатологии в зависимости от типа иммунологической реакции - современные классификации  заболеваний Уметь: -определять основные  симптомы и синдромы, характерные для различных  иммунологических заболеваний - назначать методы обследования, необходимые для диагностики  основных иммунологических заболеваниях - планировать  лабораторное и функциональное обследование, с использованием современных экспертно – диагностических систем и лабораторных тестов -правильно интерпретировать результаты лабораторных и инструментальных методов обследования при основных иммунных заболеваниях  Владеть: - навыками определения симптомов, характерных для основных иммунных заболеваний - навыками проведения клинического обследования при основных иммунных заболеваниях - навыками интерпретации результатов обследования при основных иммунных заболеваниях  - навыками дифференциальной диагностики  различных иммунных заболеваний - навыками формулировки диагноза в соответствии с современными классификациями и рекомендациями	тесты собеседование
ПК-6.	Знать: - порядок оказания специализированной иммунологической помощи - современные рекомендации и стандарты лечения основных иммунных заболеваний - клиническую фармакологию основных лекарственных препаратов, используемых в терапии иммунных заболеваний - основные схемы иммунотропной, патогенетической и симптоматической терапии, используемой при различной иммунопатологии Уметь: -назначать иммунотропную, патогенетическую и симптоматическую терапию, используемую при различной иммунопатологии -  оценивать эффетивностьиммунотропной, патогенетической и симптоматической терапии, используемой при различной иммунопатологии  Владеть -  навыками проведения иммунотропной, патогенетической и симптоматической терапию, используемую при различной иммунопатологии -  навыками оценки эффетивностииммунотропной, патогенетической и симптоматической терапии, используемой при различной иммунопатологии	тесты собеседование

Практическое занятие №4

  1. Тема: ВИЧ-инфекция.

2. Цель: Изучить эпидемиологию, патогенез, группы риска,  особенности поражения иммунной системы, клинические проявления ВИЧ инфекции. Методы диагностики ВИЧ. принципы лечения.

  3. Задачи:

Обучающая:

- изучить эпидемиологию ВИЧ инфекции

- изучить иммунологические механизмы патогенеза, особенности поражения иммунной системы при этом заболевании

- изучить группы риска при ВИЧ инфекции

- изучить клинические проявления ВИЧ

- изучить современные принципы лечения. Молекулярно генетические аспекты лечения

- изучить методы профилактики.

  Развивающая:

- развить общекультурные компетенциив области иммунологии

- развить профессиональные компетенции врача аллерголога иммунолога

Воспитывающая:

- сформировать профессиональную этику при работе с больными

- сформировать  активную профессиональную и гражданскую позицию в сфере воспитания здорового поколения

4. Вопросы для рассмотрения:

Эпидемиология ВИЧ инфекции, распространенность, возрастные аспекты

2. Изучить иммунологические механизмы патогенеза, пути передачи, особенности поражения иммунной системы при этом заболевании

3. Изучить группы риска при ВИЧ инфекции

4. Изучить клинические проявления ВИЧ

5. Современные принципы лечения. Молекулярно генетические аспекты лечения

6. Методы профилактики.

5. Основные понятия темы

ВИЧ - инфекция. Группы риска. Клиника. Диагностика. Лечение. Профилактика.

6. Рекомендуемая литература.

1. Иммунология: учебник / . - 2-е изд., перераб. и доп. - М: ГЭОТАР-Медиа, 2015. - 528 с. : ил.

2. Аллергология и иммунология: нац. руководство / ред.: , . - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2009. - 656 с.

7. Хронокарта занятия: ВИЧ-инфекция

№	Этап	Цель	Содержание	Методы	Время
180 мин
1	Целевая установка. Мотивация изучения темы.	Обосновать значимость темы и ознакомить клинических ординаторов с планом занятия.	Актуальность темы обусловлена основополагающими моментами необходимыми для дальнейшей практической деятельности врача аллерголога	Наблюдение	10 мин
2	Предварительный контроль	Проверка исходного уровня знаний	Программированный тестовый контроль	Входное тестирование	10 мин
3	Теоретическое обсуждение темы	Совершенствование знаний о ВИЧ инфекции	Преподаватель совместно с клиническими ординаторами разбирает основные вопросы темы	Индуктивные, методы стимулирования и мотивации - анализ ситуаций	50 мин
4	Самостоя-тельная работа клиничес-ких орди-наторов	Научиться самостоятельно определять группы риска при ВИЧ инфекции	Клинические ординаторы совместно с преподавателем разбирают клинические случаи,  с последующей самостоятельной работой, заключающейся в  составлении плана лечения и профилактики	Проблемно-поисковые	60 мин
5	Обсуждение возникших вопросов при проведении самостоятельной работы	Оценка проведенной работы, коррекция ответов	Каждый клинический ординатор сообщает о проблемах, возникших трудностях при выполнении самостоятельной работы	Комбиниро-ванный мозговой штурм	30 мин
6	Заключение	Подведение итогов	Разбор трудностей, возникших при самостоятельной работе выставление оценок.	Методы стимулирования и мотивации долга - поощрение	20мин

8.Форма организации занятия: Обучающий семинар, системный, тематический, ориентационный