Закончите фразу (стр. 4 )

гуляш_  хрящ_  корж_  смерч_

фарш_  вещ_  чертёж_  мелоч_

мякиш_  мощ_  манеж_  реч_

брош_  лещ_  пляж_  царевич_

Поставь имена существительные в единственное число.

сторожа  –  …………………………………………….  силачи  –  …………………………………………….

кирпичи  –  …………………………………………….  овощи  –  …………………………………………….

товарищи  –  …………………………………………….  ландыши  –  …………………………………………….

циркачи  –  …………………………………………….  матчи  –  …………………………………………….

6.* В каких ска­зоч­ных сло­вах нужно (по пра­ви­лам рус­ской ор­фо­гра­фии) по­ста­вить мяг­кий знак после буквы ши­пя­ще­го?

  Пяш­лая (какая?) куж _

  Бу­ря­вый (какой?) пу­по­лош  _

  Мя­у­вая (какая?) дуч _

Проверочная работа по теме «Склонение имён существительных» ___________________

Отметьте галочкой тот ряд, в котором все существительные стоят в Д. п.

  Декабрю, ноябрю, осени, осину 

  Ладони, молотку, мебели, лестницы 

  Субботе, понедельнику, пятнице, четверга

  Москве, столице, родине, народу

Подчеркните подлежащие и сказуемые. Определи падеж имён существительных

Пылесос имеет хобот.  Хобот напоминает нос.

Пылесос глотает пыль.  Пыль поглощает хобот.

Впишите слова по смыслу в форме нужного падежа и укажи падеж в скобках

  Девочка побежала по  ____________(___), прибежала к  ___________________(__), вошла, подошла к  __________________  (___), протянула денежку и купила  _______________(___)

Проверочная работа по теме «Склонение имён существительных» ___________________

Отметьте галочкой тот ряд, в котором все существительные стоят в Д. п.

  Декабрю, ноябрю, осени, осину 

  Ладони, молотку, мебели, лестницы 

  Субботе, понедельнику, пятнице, четверга

  Москве, столице, родине, народу

Подчеркните подлежащие и сказуемые. Определи падеж имён существительных

Пылесос имеет хобот.  Хобот напоминает нос.

Пылесос глотает пыль.  Пыль поглощает хобот.

Впишите слова по смыслу в форме нужного падежа и укажи падеж в скобках

  Девочка побежала по  ____________(___), прибежала к  ___________________(__), вошла, подошла к  __________________  (___), протянула денежку и купила  _______________(___)

Измените словосочетания, поставив их в форму Р. п.

Наташкины рыбки  –  ___________________________________________

Вовкин чижик  –  ___________________________________________

Кошкино молоко –  ___________________________________________

Собачкина косточка  –  ___________________________________________

Рыбкин корм  –  ___________________________________________

Подпишите работу  и записку.

  Укажи падеж имён существительных каждой строки:

Ученик__  Комаров__  Иван__  Алексеевич__  (_____)

Передать  Комаров__  Иван__  Алексеевич__  (_____)

Запиши имена существительные в форме нужного падежа

Есть  апельсины,  сапоги,  ботинки,  носки,  чулки –

Нет ___________________________________________________________________________

Пошёл  в школу,  магазин,  театр,  поликлинику –

Вернулся  ______________________________________________________________________

Измените словосочетания, поставив их в форму Р. п.

Наташкины рыбки  –  ___________________________________________

Вовкин чижик  –  ___________________________________________

Кошкино молоко –  ___________________________________________

Собачкина косточка  –  ___________________________________________

Рыбкин корм  –  ___________________________________________

Подпишите работу  и записку.

  Укажи падеж имён существительных каждой строки:

Ученик__  Комаров__  Иван__  Алексеевич__  (_____)

Передать  Комаров__  Иван__  Алексеевич__  (_____)

Запиши имена существительные в форме нужного падежа

Есть  апельсины,  яблоки,  сапоги,  ботинки,  носки,  чулки –

Нет ___________________________________________________________________________

Пошёл  в школу,  магазин,  театр,  поликлинику –

Вернулся  ______________________________________________________________________

Проверочная работа по теме «Имя существительное»  _________________________________

Установи соответствие:

Постоянные признаки– 1, непостоянные – 2  изменяются по числам – 1, не изменяются – 2

Одушевлённое/неодушевлённое		детвора	каникулы
Собственное/нарицательное	четверть	пальто
Падеж	рюкзак	сапоги
Род	смех	задание
число	оценки	счастье

Напиши Ь, если нужно:

Этаж _,  пейзаж _,  гореч_,  плащ_,  помощ_,  полноч_,  мякиш_,  калач_,  чертёж_,  манеж_

Узнай падеж:

  ЧТО? Второстепенный член  Подлежащее

  Не имеет предлогов  КОГО?

  Не употребляется без предлогов  Начальная форма

  Падеж, обозначающий орудие  действия  ВО ЧТО?

  Два предлога: «к», «по».  «Самый щедрый» падеж

Поставь вопрос и определи падеж.

Увидел  (___________)  облако –  Горел  (___________)  свет  – 

Бросил  (___________)  камень –  Съел  (___________) яблоко  – 

Вымыла  (___________)  окно  –  Нарисовал (___________) пейзаж  – 

В каждой строке подчеркни основу предложения

и укажи падежи всех существительных (их 7):

Полюбуйся: весна наступает,  В ярком золоте день утопает,

Журавли караваном летят.  И ручьи по оврагам шумят. 

Разбери выделенное слово из задания 5 как часть речи.
Определи, где падеж указан НЕВЕРНО:

  Стихи о весне  (П. п)  Сидел у реки  (Р. п)

  Доля секунды  (Р. п)  Играл с Сашей  (П. п)

  Решил задачу  (В. п)  Пришёл к другу (Д. п) 

Определите  род  существительного

и образуйте от него указанную падежную форму с предлогом.

пароль –  – Р. п.  _________________________________

туннель –  – Д. п.  _________________________________

полынь –  – Т. п.  _________________________________

повидло –  – В. п.  _________________________________

тетрадь –  – П. п.  _________________________________

аквариум –  – Р. п.  _________________________________

Составь 4 словосочетания из слов в левой и правой колонке.

любить  школа  _______________________________________ 

спешить  футбол  _______________________________________

заботиться  урок  _______________________________________

заканчивать  птенец  _______________________________________

Запиши слова в 2 столбика:

Играть,  в игре,  до игры, игрушки,  игрушечный,  игрок,  игрой,  игры.

  игра  игра

  (однокоренные слова)  (формы слова)

___________________________  _____________________________

___________________________  _____________________________

___________________________  _____________________________

___________________________  _____________________________

Проверочная работа по теме «Местоимение» учени__  __________________

1. Закончи предложения. 

Местоимение - это  часть  ________,  которая  _____________________ предметы,  а  только_________________________.

2. Выпиши только местоимения.

Она, Ока, мыл, выл, мы, им, вы, ух, про, да, бух, одна, я, он  __________________________________________________________________________

3. Каким местоимением можно заменить каждое существительное?

Трава - _____________,  поле - ______________,

телёнок - ___________,  коровы - ____________.

4. Прочитай текст.  Найди  и подчеркни место­имения.

Из  школы детки  воротились.  Они погладили барбоску,

Как разрумянил их  мороз!  Он  нежно  их лизнул  в лицо.

Вот у крыльца,  хвостом виляя,  И с звонким хохотом взбежали

Встречает  их лохматый  пёс.  Малютки  живо на  крыльцо.

Проверочная работа по теме «Местоимение» учени__  __________________

1. Закончи предложения. 

Местоимение - это  часть  ________,  которая  _____________________ предметы,  а  только_________________________.

2. Выпиши только местоимения.

Она, Ока, мыл, выл, мы, им, вы, ух, про, да, бух, одна, я, он  __________________________________________________________________________

3. Каким местоимением можно заменить каждое существительное?

Трава - _____________,  поле - ______________,

телёнок - ___________,  коровы - ____________.

4. Прочитай текст.  Найди  и подчеркни место­имения.

Из  школы детки  воротились.  Они погладили барбоску,

Как разрумянил их  мороз!  Он  нежно  их лизнул  в лицо.

Вот у крыльца,  хвостом виляя,  И с звонким хохотом взбежали

Встречает  их лохматый  пёс.  Малютки  живо на  крыльцо.