Международный менеджмент (стр. 4 )

№	Выходные данные
1	Служба защиты информации: организация и управление. Учебное пособие для вузов. – М.: Флинта, 2011. http://www. biblioclub. ru/book/93356/
2	Россия в цифрах – 2014 http://www. gks. ru/bgd/regl/b14_11/Main. htm
3	Аналоуи, Ф. Стратегический менеджмент малых и средних предприятий [Электронный ресурс] : учебник / Ф. Аналоуи, А. Карами. - М.: Юнити-Дана, 2012. - 399 с. - 5-238-00865-1. http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=117339
4	Фомичев, менеджмент [Электронный ресурс] : учебник / . - М.: Дашков и Ко, 2011. - 468 с. - 978-5-394-00498-8. http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=116312

6.3. Перечень программного обеспечения

№	Наименование программного обеспечения
1	Microsoft Office
2	Project Expert

6.4. Перечень информационно-справочных систем

№	Наименование информационно-справочных систем
1	Консультант +
2	Гарант

7. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Помещения для проведения всех видов работ, предусмотренных учебным планом, укомплектованы необходимой специализированной учебной мебелью и техническими средствами обучения. Для проведения лекционных занятий используется демонстрационное оборудование. Лабораторные занятия проводятся в компьютерных классах, рабочие места в которых оборудованы необходимыми лицензионными программными средствами и выходом в Интернет.

Номер аудитории	Основное оборудование, стенды, макеты, компьютерная техника, наглядные пособия и другие дидактические материалы, обеспечивающие проведение лабораторных и практических занятий, НИР обучающихся с указанием наличия	Основное назначение (опытное, обучающее, контролирующее) и краткая характеристика использования при изучении явлений и процессов, выполнении расчетов.
308*,309*,310*	ЭВМ, ЛВС РГЭУ,  проектор,  экран,  доска.	Обучающее. Демонстрация элементов мультимедийной технологий в процессе проведения занятий
308*-311*	Текстовый редактор Word. Табличный редактор Excel. Рекомендованная основная литература ЛВС РГЭУ, проектор,  экран,  доска.	Моделирование, обучение, демонстрация
308*	Варианты рефератов, учебных пособий, периодических изданий.	Контролирующие Демонстрация
Читзал	1. Периодические издания, электронные издания (учебники).	При подготовке докладов, рефератов, самостоятельное изучение проблемных вопросов

8. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

Методические указания по освоению дисциплины представлены в Приложении 2 к рабочей программе дисциплины.

Оглавление

1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы «Менеджмент»        3

2 Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине «Международный менеджмент»        3

3 Описание критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания        3

4 Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы        4

1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы

1.1 Перечень компетенций указан в п. 3. «Требования к результатам освоения дисциплины» рабочей программы дисциплины.

1.2 Этапы формирования компетенций показаны в тематическом плане дисциплины (содержании) (п.4) рабочей программы дисциплины.

2 Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине

№ п/п	Контролируемые разделы (темы) дисциплины*	Код контролируемой компетенции (или ее части)	Наименование оценочного средства**
1 2 3 4 5 6 7	Тема 1.1  «Мировая экономика как сфера международного менеджмента» Тема 1.4 «Конкурентные преимущества МНК» Тема 2.2 «Организационное построение МНК» Тема 2.3 «Особенности процесса планирования в МНК» Тема 2.5 «Системы контроля в МНК» Тема 2.2 «Международная торговля товарами и услугами. Финансирование внешней торговли» Тема 2.5 Организационное развитие МНК»	ПК-9 ПК-15 ПК-17 ПК-23 ПК-28 ПК-29 ПК-32 ПК-35 ПК-42 ПК-47 ПК-48 ПК-50	Э, О, КР СЗ Д, П Т ЛР, Р, П Т

* Наименование раздела указывается в соответствии с рабочей программой дисциплины.

**О – опрос, К – коллоквиум, С – собеседование, СР – самостоятельная работа, КР – контрольная работа, ЛР – лабораторная работа, ЭС – эссе, Д – доклад, СЗ – кейсы, ситуационные задания, П – презентации, КС – круглый стол, РЗ – расчетное задание, Т – тест, Р – реферат, ДИ – деловая (ролевая) игра, и др.

3. Описание критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания 

3.1 Критерии оценивания компетенций: 

Оценочные средства	Общие критерии оценивания
СР - самост. работа	полнота и содержательность ответа; умение приводить примеры
КР – контр. работа	соответствие представленной в ответах информации материалам лекции и учебной литературы, сведениям из информационных ресурсов Интернет
ЭС - эссэ	полнота и содержательность ответа; умение приводить примеры;  умение отставить свою позицию; умение пользоваться дополнительной литературой при подготовке к занятиям;
СЗ - кейсы	полнота и содержательность ответа; умение отставить свою позицию
Р - реферат	полнота и содержательность ответа; умение приводить примеры;

3.2 Шкалы оценивания: 

Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация осуществляется в рамках накопительной балльно-рейтинговой системы в 100-балльной шкале:

- 84-100 баллов (оценка «отлично») - изложенный материал фактически верен, наличие глубоких исчерпывающих знаний в объеме пройденной программы дисциплины в соответствии с поставленными программой курса целями и задачами обучения; правильные, уверенные действия по применению полученных знаний на практике, грамотное и логически стройное изложение материала при ответе, усвоение основной и знакомство с дополнительной литературой;

- 67-83 баллов (оценка «хорошо») - наличие твердых и достаточно полных знаний в объеме пройденной программы дисциплины в соответствии с целями обучения, правильные действия по применению знаний на практике, четкое изложение материала, допускаются отдельные логические и стилистические погрешности, обучающийся  усвоил основную литературу, рекомендованную в рабочей программе дисциплины;

- 50-66 баллов (оценка удовлетворительно) - наличие твердых знаний в объеме пройденного курса в соответствии с целями обучения, изложение ответов с отдельными ошибками, уверенно исправленными после дополнительных вопросов; правильные в целом действия по применению знаний на практике;

- 0-49 баллов (оценка неудовлетворительно) - ответы не связаны с вопросами, наличие грубых ошибок в ответе, непонимание сущности излагаемого вопроса, неумение применять знания на практике, неуверенность и неточность ответов на дополнительные и наводящие вопросы».

4 Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Ростовский государственный экономический университет (РИНХ)»

Кафедра Общего и стратегического менеджмента

(наименование кафедры)

Вопросы к зачету

Роль и место международного менеджмента в современной системе международных экономических отношений. Роль многонациональных компаний  в современном мировом хозяйстве. Особенности развития  многонациональных компаний на современном этапе. Конкурентные преимущества МНК. Модели вхождения МНК на зарубежные рынки. Стратегии МНК на мировых рынках. Организационные формы многонациональных компаний. Особенности  управления международной деятельностью фирм в современных условиях. Организационная структура  многонациональных компаний в современных условиях. Звенность управления в МНК. Демократизация управления в МНК. Материнская компания как организационно - экономический центр управления и ее основные формы. Стратегические центры хозяйствования (центры прибыли) в современных международных компаниях. Важнейшие уровни аппарата управления  в многонациональных компаниях и их функции. Специализированный аппарат управления международной деятельностью в МНК. Организация процесса планирования в МНК. Особенности стратегического планирования в МНК. Эволюция организационных структур в многонациональных компаниях. Функция контроля в многонациональных компаниях. Корпоративная культура многонациональной компании.

Вопросы к экзамену