КАЗЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОМСКОЙ ОБЛАСТИ ДЛЯ ДЕТЕЙ – СИРОТ И ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ «ДЕТСКИЙ ДОМ №3 ДЛЯ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ»
Сценарий
экологического развлечения для дошкольников
с ограниченными возможностями здоровья
«В гости к Старичку Лесовику»
Составила:
,
музыкальный руководитель
первой кв. категории
КУ «Детский дом №3»
Цель: Формировать экологические знания и представлений у детей, закрепить с детьми правила поведения в лесу. Создать у детей радостное настроение, вызвать эмоциональную отзывчивость.
Задачи:
Образовательная:
Продолжать расширять знания детей об окружающей действительности, называть животный и растительный мир леса.
Развивающая:
Развивать творческую активность, способность к импровизациям, умение перевоплощаться в музыкальный образ при помощи различных выразительных средств.
Воспитательная:
Воспитывать любовь к природе, чувство доброго и бережного отношения ко всему живому.
Коррекционная:
Формировать желание активно участвовать в коллективной деятельности, согласовывая свои действия с действиями других детей.
Оформление и материал: На центральной стене оформлена весенняя картина леса. Магнитная переносная доска; знаки «экологические правила поведения в лесу»; шапочки – маски лесных зверей и птиц; «болотные кочки»; корзина с шишками и морковью; лоточки -2шт.; ведёрки по количеству играющих детей и мешок с мусором (фантики, пакеты, пластиковые бутылочки и т. д.) ; музыкальные инструменты по выбору педагога (ударные); колокольчик-1 шт., свистулька -1шт.; плоскостные скворечники - 3- 5штук; письмо от Лесовичка.
Действующие лица: ведущий, Старичок Лесовичок (взрослый персонаж), зайцы, медведи, птицы - дети.
Ход развлечения:
Звучит лёгкая музыка. Дети входят в зал, садятся на места.
Ведущая: Ребята, сегодня мы собрались, чтобы поговорить о природе, которая нас окружает. Мы живём на планете Земля. Природа Земли очень богата: есть моря, океаны, реки, леса, поля, горы, луга. В каждом уголке природы живут свои обитатели: птицы, звери, насекомые, рыбы. И всё это природа, которую нужно охранять и беречь. А почему нужно охранять и беречь природу? (Чтобы любоваться красотой Земли, дышать чистым воздухом, питаться здоровой пищей).
Сегодня в наш детский дом пришло очень интересное письмо.
Письмо от Лесовичка: «Здравствуйте, дорогие ребята! С приходом весны в лесу появилось много работы. Я прошу вас помощь мне навести порядок в лесу и сделать скворечники для птиц. С большим нетерпением буду вас ждать».
Ребята, поможем Лесовичку? Но для того, чтобы отправиться в лес, нам нужно проверить, знаете ли вы правила поведения в лесу. Посмотрите, на доске знаки, которые рассказывают о том, чего нельзя делать в лесу (обращает внимание на знаки).
Сейчас мы поиграем с вами в игру. Я буду называть хорошие или плохие поступки людей, а вы будете отвечать «да» или «нет» - если хороший поступок, то «да», если плохой, то все кричите «нет».
Игра «Если я приду в лесок»
Можно я приду в лесок и сорву ромашку? (нет)
Съем конфетку, шоколадку, выброшу бумажку? (нет).
Если хлебушка кусок на пеньке оставлю? (да).
Если ветку подвяжу, колышек подставлю? (да)
Если разведу костёр, а тушить не буду? (нет).
Если сильно насорю, а убрать забуду? (нет)
Значит, лес я берегу, его охраняю? (да)
Я природу так люблю, я ей помогаю! (да)
Ведущий: Молодцы ребята, с вами можно ходить в лес. Но, чтобы туда попасть, надо по тропинке пойти и спеть весёлую песенку.
Двигательная разминка « По тропинке», слова и музыка Анисимовой.
Дети вместе с воспитателем двигаются «змейкой» по залу.
1. По тропинке в лес идём, в лес идём, в лес идём
Ёжика в лесу найдём, ёжика найдём.
Проигрыш: идут, как ёжики – руки за спиной, выполняя дробный шаг.
Дети вместе с воспитателем двигаются «змейкой» по залу.
2. По тропинке в лес идём, в лес идём, в лес идём
Зайчика в лесу найдём, зайчика найдём.
Проигрыш: прыгают, как зайчики
Дети вместе с воспитателем двигаются «змейкой»по залу.
3. По тропинке в лес идём, в лес идём, в лес идём
Мишку мы в лесу найдём, мишку мы найдём.
Проигрыш: идут, как мишки.
Дети вместе с воспитателем двигаются по кругу..
4. По тропинке в лес идём, в лес идём, в лес идём
Мы пенёк в лесу найдём, сядем, отдохнём.
Дети присаживаются на корточки.
Ведущая: Здравствуй, лес, добрый лес! Сколько сказок здесь, чудес! Вдохните аромат весеннего леса:
Дыхательное упражнение - глубокий вдох, на выдохе произнести слова «А – ах!»
Повторить 3 раза.
Как красиво в лесу! Сколько птиц и зверей живут здесь! Вижу, под ёлочкой притаился зайчонок. Мишка из берлоги вылез, выспался к весне (указать на игрушки). И лисичка, и ёжик, и сорока тут. Все собрались на лесной полянке.
Давайте не будем зверюшек пугать,
А дальше пойдём по лесу гулять.
Двигательное упражнение «В весеннем лесу»
Звучит музыка для ритмической разминки, дети выполняют движения по тексту
Дружно по лесу пойдём,
Много дел себе найдем. - Идут
Вот лежат сухие ветки,
Поднимите-ка их, детки. - Наклоны вперед
Не мешают пусть они
Новым деревцам расти. - Потянуться вверх
После зимней спячки
Голодно в лесу.
Мы кормушку-домик
Повесим на сосну. - Имитация крыши
В лес весенний мы пойдем.
Много дел себе найдем. - Идут
Ай да лес, добрый лес - Пальцы каждой руки сжаты в кулачки, большой палец вверх
Сколько здесь весной чудес! – хлопки в ладоши
Дети садятся на стульчики.
Под музыку появляется старичок Лесовичок, идёт спокойным шагом.
Ведущий: Ребята, посмотрите, Старичок - Лесовичок!
Лесовичок: Здравствуйте, дети.
Вот я вас и встретил. А вы письмо моё получили?
Ведущий: Да, письмо мы получили,
К тебе в гости поспешили
Лесовичок: Я – старичок Лесовичок, охраняю этот лес. С чем вы пожаловали ко мне: с добром или злом? (ответы детей).
Ведущий: Мы пришли к тебе в гости, хотим лес посмотреть, да поиграть с тобой.
Лесовичок: Вы знаете ребята, кто лес уважает, растения не обижает, зверятам помогает, тот гостем желанным в лесу бывает.
Ведущая: Да, старичок Лесовичок, наши ребята знают правила поведения в лесу и о них сейчас расскажут.
Стихи
1 ребёнок: Если в лес пришёл гулять,
Свежим воздухом дышать
Бегай, прыгай и играй,
Только, чур, не забывай …
Что в лесу нельзя шуметь,
Даже очень громко петь:
Испугаются зверюшки,
Убегут с лесной опушки.
2 ребенок: Ветки дуба не ломай,
Никогда не забывай
Мусор за собой убрать,
Из рогатки не стрелять,
Зря цветы не надо рвать.
Никого не убивать!
3 ребёнок: Будем лес мы охранять
В нём костров не разжигать,
Сосны, ели и дубы.
Нам природою даны.
Лесовичок: Это хорошо, ребята, что вы знаете правила поведения в лесу. Я разрешу вам погулять, да поиграть, но вы должны отгадать мои загадки:
1.Он в берлоге спит зимой 2. В лесу зимой холодной
Под большущею сосной, Ходит злой, голодный.
А когда придет весна, Он зубами щелк!
Просыпается от сна. (Медведь) Это серый...(Волк)
3. Не ворона, не синица. 4. Кто с высоких тёмных сосен
Как зовётся эта птица? В на тропинку шишку бросил?
Примостилась на суку — И в кусты через пенёк
Раздалось в лесу "Ку-ку".(Кукушка) Промелькнул как огонёк?
(Белка)
5. Комочек пуха, 6. Все обходят это место
Длинное ухо, Здесь земля как будто тесто,
Прыгает ловко, Здесь осока, кочки, мхи –
Любит морковку. (Зайчик) Нет опоры для ноги. (Болото)
Ведущий: Загадки мы отгадали, а теперь, Лесовичок, поиграй-ка с нами.
Лесовичок: Хорошо. Я с вами поиграю.
В круг скорее становитесь,
Дружно за руки держитесь.
Игра «Воротики», р. н.м. в обработке Р. Рустамова - дети стоят в кругу, держась за руки, то поднимают, то опускают сцепленные руки. Лесовичок пробегает в воротики. На последнюю музыкальную фразу выбирает себе ребёнка, с которым танцует в кругу, все остальные дети им хлопают.
Лесовичок: А сейчас я вас превращу в лесных зверят. Детям надевают шапочки – маски зайчат и медвежат. Зайчики понесут своим друзьям морковку, а мишки понесут шишки.
Только трудности есть на пути, надо через болото пройти.
Игра - эстафета «Перенеси угощения друзьям» - дети делятся на две команды: зайчики и мишки. Перед каждой командой кладут «кочки». Команда зайчиков выбирает из корзины морковки, команда мишек – шишки. Проходят по кочкам через болото на противоположную сторону и складывают угощения каждый в свой лоточек.
В зал выбегают заранее подготовленные дети или переодетые в детей взрослые, пробегают по залу, разбрасывая мусор.
Лесовичок: Ай-я-яй, намусорили и за собой не убрали. Как грязно стало в лесу! Что же теперь делать?
Ведущий: Не беспокойся, Лесовичок, наши дети помогут навести порядок в лесу.
Игра - эстафета «Собери мусор» - на пол высыпается из мешка мусор (бумажки, пластиковые бутылки, фантики и т. п.). Играют несколько детей, у каждого ребёнка своё ведёрко. По команде все дети собирают мусор в свои ведёрки. Побеждает тот, кто больше мусора собрал.
Лесовичок: Молодцы, ребята! Какие вы быстрые, ловкие, дружные. А какое время года наступило? (Весна). Как ярко светит солнышко, дует тёплый ветерок, а мы по лесочку гуляем и песенку напеваем.
Песня с солистами «Лесная прогулка», музыка К. Титаренко, слова В. Викторова
1. Солнце светит спозаранку,
Всей земле улыбку шлет.
Мы выходим на полянку,
Ручеек в лесу поет.
Припев: Ля-ля, ля-ля, ля-ля, - игра с колокольчиком
Ля-ля-ля, ля-ля!
2. Теплый ветер гладит лица,
Лес шумит густой листвой.
Дуб нам хочет поклониться,
Клен качает головой.
Припев: тот же. – игра на музыкальных молоточках
3. Птицы весело щебечут,
Только их не разглядеть.
Рады птицы нашей встрече,
Рады вместе с нами петь.
Припев: тот же. - игра на свистульках
Дети садятся на стульчики.
Лесовичок: Ребята, вы чувствуете, какой в лесу чистый воздух! Все выполняют носовые дыхательные упражнения. Пахнет весной и зеленью! Это деревья распускают свои первые листочки. Давайте с вами представим, что мы деревья, да непростые, а волшебные. У каждого дерева свой звук. Выходите, выбирайте себе полянку.
Дети с разными музыкальными инструментами выходят в центр зала и встают лицом к зрителям в произвольном порядке. Инструменты кладут перед собой на пол.
Логоритмическое упражнение «Станем мы деревьями».
Станем мы деревьями,
Сильными, большими.
Ноги – это корни,
Их расставим шире, - ставят ноги на ширине плеч, руки на пояс
Чтоб держали дерево, - ставят один кулак на другой
Падать не давали,
Из глубин подземных
Воду доставали. - наклоняются, складывают ладони чашечкой
Наше тело – прочный ствол - разгибаются, проводят ладонями вдоль тела
сверху вниз
Он чуть-чуть качается - покачиваются из стороны в сторону
И своей верхушкой - складывают ладони шалашиком
В небо упирается - поднимают соединённые руки над головой
Наши руки – ветви - раскрывают ладони, разводят пальцы в
стороны
Крону образуют. - смыкают пальцы
Вместе им не страшно, - качают головой
Если ветры дуют. - качают поднятыми руками
Лесовичок: А в лесу деревья непростые, а волшебные. У каждого дерева свой звук. Ветер в лесу задувает, деревья волшебные качает то тише, то сильнее.
Дети берут музыкальные инструменты в руки.
Музыкально – ритмическое упражнение «Ветерок и ветер», музыка Л. Бетховена.
1 часть музыки – деревья тихо покачиваются и тихо играют на инструменте;
2 часть музыки – дует сильный ветер, деревья наклоняются, издают громкие звуки на инструменте;
Далее повторяется 1 часть музыки, движения «деревьев» слабые, тихие.
По окончании дети садятся на стульчики.
Лесовичок: Ребята, а какие деревья растут в лесу? (Дети называют)
Слышатся голоса птиц.
Ребята, слышите, как птицы весело поют. Кажется, к нам с юга прилетели грачи, скворцы. Но где же они будут жить?
Ведущая: Не беспокойся, Лесовичок, наши ребята для птиц построят домики.
Песня «Строим дом», музыка Е. Тиличеевой.
1. Заработала пила, по доске она пошла
То вперёд, то назад, лишь опилки летят – 2 раза
Вжи-вжи-вжи-вжи-вжи вжи-вжи
Хорошо пилу держи.
2. Молотки стучат тук-тук – сколько здесь рабочих рук
Скоро крышу прибьём и готов будет дом – 2 раза.
Тук-тук--тук--тук--тук--тук--тук-
Раздаётся громкий стук.
Ведущая: Ну вот, домики для птиц готовы
Их весной встречаем снова.
Показывает плоскостные скворечники и вешает на дерево на центральной стене.
Под музыку дети - птицы «вылетают» на середину зала и встают в шахматном порядке лицом к зрителям.
Танец птиц, музыка Д. Шостаковича «Вальс цветов» (из оперетты «Москва, Черёмушки»)
Дети – птицы выполняют движения птиц: взмахи крыльев, кружение, порхания, лёгкий бег по кругу, приседания, припадания на ногу.
По окончание танца дети – птицы остаются на своих местах.
Инсценировка стихотворения «Дятел и перелётные птицы»
Дятел: (рассказывает детям)
Я – дятел – зиму зимовал,
И на юг я не летал.
Встретил вот своих друзей,
Сразу стало веселей.
(Обращается к перелётным птицам)
Расскажите, птицы,
Где вы побывали?
Расскажите, птицы,
Что вы повидали?
Скворец: В жарких странах мы бывали
Лето жаркое видали.
Круглый год там лето
Зимы и снега нету.
Грач: Там слоны как великаны,
А деревья там - лианы,
Там на пальмах обезьяны
Целый день жуют бананы.
Дятел: Хорошо ль вы жили
Вдалеке от дома?
С кем же вы дружили
В странах незнакомых?
Скворец: Мы скучали по деревне,
По звенящему ручью,
По скворечне, по деревьям,
По соседу - воробью.
Грач: Мы скучали по лесам,
По ромашковым лугам.
Все вместе: Знайте – на земле на всей
Нету Родины милей!
Под музыку дети – птицы улетают на свои стульчики.
Лесовичок: (садится на пенек около елочки и, опираясь на пенек, накалывает палец еловой иголкой). Что же это за иголка уколола мне руку?
Ведущая: Может ежик здесь бежал и иголки потерял? А может быть это совсем не Ежик, это хвоя елочки. У елочки вместо листочков на веточках хвоя, острая как иголки. Эти иголочки она даже зимой не сбрасывает. Поэтому про елочку говорят «Зимой и летом одним цветом». Дети, а вот и ежик! Он под деревом свернулся клубком, мы его и не заметили! (Под деревом игрушка-ежик.) Как вы думаете, что будет, если ежика погладить рукой? (Ответы детей). Как вы считаете, ежику будет лучше жить в лесу или в детском доме? (Ответы детей). Ежик – житель леса, поэтому его нельзя забирать домой, ему хорошо в лесу. Пусть ёжик под ёлочкой сидит, и мы тоже посидим, да с пальчиками поиграем.
Пальчиковая игра «Ёжик»
Ведущая: Ребята, сегодня мы с вами побывали в лесу, повидали всю красу, поговорили о том, как важно беречь природу. И хочется думать, что никто из вас не сорвёт цветок, не сломает ветки, не разорит птичьего гнезда, не оставит за собой мусор, не разведёт костёр. Так ли это? (Да).
С лесом нам пора прощаться,
И домой всем возвращаться.
Лесовичок: Приходите ещё. Кто с добром к нам приходит, мы рады встретить грибами да ягодами. Сегодня вы были молодцы. Таким хорошим детям я приготовил угощение.
Раздача угощений – сладкие грибочки.
Ведущая: Спасибо, старичок Лесовичок! А теперь пойдём все друг за другом по лесной тропинке и на прощание помашем рукой всем лесным жителям.
Дети под музыку уходят из зала.
