Математический КВН

Математический КВН

Воспитательно-познавательные задачи:

прививать интерес к математике; развивать навык счета, любознательность, логическое мышление, творчество, активность, внимание; Воспитывать чувство товарищества, эмоциональную отзывчивость.

Подготовительная работа:

Подготовить наглядность, оформление класса, призы для награждения. Дать задания командам: придумать название и девиз, выбрать капитана команды, приветствие жюри и болельщикам, подготовить по 2 загадки на тему математики, номер художественной самодеятельности.

Необходимое оборудование, оформление:

Девизы на доске: « Математика – царица наук», « Математика – гимнастика ума». Для конкурсов: карточки с задачами в стихотворной форме, играми Музыка: «2*2=4», « Вместе весело шагать …» Приз, награды.

Ход мероприятия

Звучит песня «дважды два – четыре»

У: - В урочный день, в урочный час,

  Мы начинаем вечер наш –

  Веселых и находчивых друзей!-

  Эти позывные приглашают команды подняться для участия в математическом КВНе и мы начинаем разминку.

  Сегодня встречаются команды «…», «…». Прошу капитанов организовать свои команды для приветствия.

- Слово предоставляется первой команде ( название, девиз)

Выступление команды

- Слово предоставляется второй команде ( название, девиз)

Выступление команды

У: Итак, начинаем традиционную разминку.

Вопрос первой команде:

Трое играли в шашки

Всего сыграли 3 партии.

Сколько партий сыграл каждый?

(по 2 партии)

Вопрос второй команде:

Двое играли в шахматы 4 часа.

Сколько времени играл каждый?

(4 часа)

Общий вопрос:

Считайте. На остановке в автобус зашло 10 человек,

вышло 3 человека на следующей остановке,

затем на другой остановке зашло  еще 5 человек,

снова на следующей остановке вышло 3 человека

и на последней остановке зашло 10 человек.

Сколько было остановок у автобуса?

( 5 остановок)

У: - Как видите, надо быть предельно внимательными, т. к. не надо забывать, что мы сегодня в клубе веселых и находчивых.

«Лидер кросса – знак вопроса

И уже не первый раз

Он к победе дерзко рвется

Но готовы с ним бороться

Шутка, ум и острый глаз!»

  - А сейчас я хотела бы представить вам наше жюри ( представление). Оценивать конкурсы будут по пятибальной системе. Наше строгое жюри уже подвели итоги разминки и готовы сказать результаты.

( слово жюри )

  - Прошу участников занять свои места. Теперь я буду приглашать по несколько участников команд, и, давать задание. Так что каждый из вас сможет показать свои способности и принести своей команде заветные очки, т. е. оценки.

1 задание: «Занимательные задачки». 

Я приглашаю по 2 человека от каждой команды – любителей задачек.  (Детям выдаются карточки с задачками, на решение которых отводится 7 мин. Затем каждый зачитывает свою задачу и дает ответ, а жюри оценивает).

1 карточка:

Задача №1. Встретились волк с ослом.

  Волк:

- Осел, сколько тебе лет?

Осел:

- А тебе сколько?

- Мне 15.

- Ну, тогда я в 3 раза старше, да еще на 1\3.

Определите возраст Осла.

( 60 лет)

Задача № 2.

Первое – предлог,

Второе – летний дом,

А целое порой решается с трудом.

(задача)

2 карточка:

Задача№ 1. Лиса поймала 15 окуней и разложила их на 5 кучек так, чтобы в кучке было разное количество рыбок. Попробуйте и вы так разложить.

(1+2+3+4+5)

Задача №2. Может ли частное равняться делимому? Когда? Приведите пример.

( Может, если делимое 0 или делитель 1)

3 карточка.

Задача №1. Из куска ткани длиной 10 м скроили наволочки, обрезая по 2 м на каждую. Сколько получилось наволочек и сколько получилось разрезов?

( 5 наволочек и 4 разреза)

Задача № 2. Волк и лиса соревновались в беге. Кто какое место занял, если известно, что был одним из первых, а лиса была предпоследней?

( лиса – 1 место, волк – 2 место)

4 карточка.

Задача № 1. Надя нашла 2 гриба – 2 подосиновика: один сразу нашла, а другой потом. Таня нашла вдвое больше. Лена нашла вдвое больше, чем Таня. А Лена собрала столько, сколько Миша с Петей вместе. Сколько грибов собрали Миша с Петей?

( 8 грибов)

Задача № 2. Удивил к 8 Марта нас папаша – осьминог. Он купил для мамы туфли, а у мамы 8 ног. Заплатил за пару папа по 14 рублей. Сколько стоит вся покупка? Посчитайте поскорей.

( 56 рублей)

У: - А сейчас приглашаются те, кто любит игры. По 2человека от команды получают карточки с заданиями.

Игра 1 для 1 команды «Бокс»

Два боксера перед вами.

У обоих странный вид!

Отгадайте быстро сами,

Кто на ринге победит.

Время даром не тяните.

Труден только первый ход:

Цифры каждого сложите!

Кто сильнее? Чья возьмет?

Ответ: 82 >71

Игра 1 для 2 команды «Поезд».

Мы едем в Санкт-Петербург. Первым прибудет тот, кто правильно расставит знаки арифметических действий  +, -, : , *, … Будьте осторожны и внимательны. Поезд отправляется:  1 … 2 …3 … 4 … 5 = 10

Ответ:  1+2+(3*4)-5=10;

(1*2*3-4)*5=10;

(1+2):3+4+5=10

Игра 2 для 1 команды.

Один –два!

Упражнение для глаза!

Буквы вычеркни скорей

Те, которые 2 раза

Встретишь в азбуке моей.

И тогда прочесть ты сможешь

И в ответе сообщишь:

Что везет на тачке ежик?

Что несет в мешочке чиж?

Я	В	Б	Д	Л	М	О	П	К	Ю	И
В	Г	Д	Ж	Ф	М	П	С	Т	Ю	Э
З	Г	Е	Ф	Р	Ж	Н	С	А	Т	Э

Ответ: ежик – яблоки, чиж - зерна.

Игра 2 для 2 команды:

Что за птица?

Вычеркни буквы, что в этой таблице

Встретятся дважды,

И выяснишь ты,

кто на песочке  оставил следы.

Длинное имя у маленькой птицы!

Э	Ш	Б	Ф	Ю	В	Х	Д	Ч	Ц	Е
Б	Д	Л	Т	Э	М	Р	Ф	Я	Ш	Н
Ж	С	Е	П	О	Ц	Л	Г	И	У	Х
И	В	М	З	Ж	П	К	Н	Ю	Ч	А

Ответ: трясогузка

У: - Приглашаю по одному человеку от каждой команды, которые знают больше всех пословиц.

За 5 минут надо написать пословицы, а потом зачитать их – жюри оценит.

Остальные участники команд приглашаются для участия в математической эстафете. Эстафетной палочкой является мел. По команде каждый решает пример, передает мел другому, тот решает следующий пример и т. д. Кто быстрее и кто правильнее – решает жюри.

На доске:

1 команда	2 команда
96 : 16 + 29  ( 35)	85:17+34  ( 39)
90 – 27 * 2 +19  ( 55)	70- 19*3 +32  ( 45)
2\5 т … 200 кг  ( >)	3\5 км…600 м  ( <)
7 км 080м …  7800м  ( <)	6 т 8 ц … 86 ц  ( <)
235480: 58  ( 4060)	262770 : 57  ( 4610)
201 *856  (172056)	504 * 425  ( 214200)
252 *850  (214200)	302 * 804  ( 242808)
23832 : 36  ( 662)	72000 : 64  ( 1125)
1501 г = …в  ( 16 в)	1212 г = …в  ( 13в)
5\8 сут …20 ч  ( <)	3\4 сут …18 ч  ( =)
4 дм 8 см … 4дм 70 мм  (>)	2\3 ч … 35 мин  ( >)
5\6 ч … 50 мин  ( =)	6 м 5 дм … 6 м 50 см ( =)

У: - А сейчас посмотрим задания тех, кто получил карточки – как же они справились с заданиями.

Итак, 1 конкурс – «Занимательные задачки»

  2 конкурс – игры

  3 конкурс – пословицы

  4 конкурс – эстафета

Подводятся итоги членами жюри

У: - Капитан, капитан, улыбнитесь,

  Ведь улыбка – это флаг корабля.

  Капитан, капитан, подтянитесь,

  Мы на сцену приглашаем тебя!

Конкурс капитанов

Задания для капитана 1 команды:

На руках 10 пальцев. Сколько пальцев на 10 руках?

(50)

По чему утка плавает?

( по воде)

Задания для капитана 2 команды:

Профессор лег спать в 8 часов вечера. Будильник поставил на 9 ч утра. Сколько часов спал профессор?

(13ч)

Что случилось 31 февраля 2016 г?

( нет такого дня в месяце февраль)

- Перед капитанами кладется приз.

  И еще одно задание :

Расскажу я вам рассказ

В полтора десятка фраз.

Лишь скажу я слово три

Приз немедленно бери!

- Однажды щуку мы поймали

Распотрошили, в внутри…

Рыбешек мелких увидали,

И не одну, а целых … две!

  - Мечтает мальчик одаренный

  Стать олимпийским чемпионом.

  Смотри, на старте не хитри

  А жди команду: «Раз, два, марш!»

  - Когда стихи запомнить хочешь,

  Их не зубри до поздней ночи!

  А про себя их повтори

  Разок, другой, а лучше … пять!

  - Недавно поезд на вокзале

  Мне три часа пришлось прождать 

  Ну что ж, друзья, вы приз не брали,

  Когда была возможность брать.

У: - Вот и закончился конкурс капитанов. Просим жюри объявить итоги всех конкурсов.

( пока жюри подводит итоги, проводится игра с болельщиками)

Игра с болельщиками. Давайте проведем гимнастику ума и поотгадываем загадки.

Нуль подставил спинку брату,

Тот забрался не спеша-

Стали новой цифрой братцы

Не найти нам в ней конца.

Повернуть ее ты сможешь,

Головой поставить вниз.

Цифра будет все такой же

Ну, подумай, назови!  ( 8)

Черненькая, хвостатенькая

Не лает, не кусает,

А из класса в класс не пускает!  ( 2)

На лестнице стремянке

Развешаны баранки.

Щелк да щелк – пять да пять –

Так мы учимся считать!  ( счеты)

Две сестрицы друг за другом

Пробегают круг за кругом.

Коротышка только раз,

Та, что выше, каждый час!  ( стрелки часов)

У: - Итак, подведем итоги. Слово жюри.

( жюри объявляет итоги конкурса капитанов)

У:- А сейчас проверим домашнее задание.

  Слово предоставляется первой команде. ( участники загадывают загадки другой команде. Показывают номер художественной самодеятельности)

  Слово предоставляется второй команде.

(идет смотр домашнего задания. Подводятся общие итоги)

У: - Итак, закончился наш праздник в царстве математики. Закончился наш КВН. Итак, счет…

  Ответственный момент – награждение медалями.

  - Спасибо всем участникам, которые не унывают, быстро считают, хорошо решают задачки, любознательны!

  Я вам всем желаю успехов в учебе! До новых встреч!

( звучит фонограмма песни « Вместе весело шагать…»)