Маленький фантазер (стр. 2 )

Цель программы. Развитие творческих способностей детей старшей группы посредством использования нетрадиционных техник рисования.

Задачи программы:

1. Обучающие. Знакомить и учить детей нетрадиционным техникам рисования, сочетая различный материал и технику изображения; расширять представления детей об окружающем.

2. Воспитательные. Воспитывать у детей эстетическое отношение к окружающему миру, формировать положительные эмоции и интерес к изобразительному искусству. Формировать коммуникативные навыки, произвольное поведение, умение общаться со сверстниками и взрослыми.

3. Развивающие. Развивать у детей творческую самостоятельность и активность. Целенаправленное формирование механизмов психического процесса воображения и развития других, связанных с воображением психических процессов (восприятия, внимания, памяти, мышления речи).

Обучение нетрадиционным техникам рисования проводится в рамках всего курса рисования и строится на следующих принципах:

-принцип интегральности, который заключается в том, что детям предлагаются темы занятий, которые могут совместить разные области науки и искусства;

- создание доброжелательной, творческой атмосферы, чтобы дошкольник мог высказать свои мысли вслух, не боясь критики;

-принцип вариативности в выборе способа выполнения задания;

-принцип сотворчества, сотрудничества воспитателя и детей;

-принцип индивидуальности, создание оптимальных условий для самореализации каждого воспитанника;

-образовательный процесс строится с использованием игр и игровых упражнений, направленных на развитие творческих способностей, активности и самостоятельности в изобразительной деятельности.

Программа реализуется за рамками основной образовательной программы, по которой работает учреждение. Рассчитана на 2 года обучения  по 34 часа на каждый. (всего 68 часов). Ориентирована на группу детей 5-7 лет (старшая-подготовительная). Основной формой организации детей являются занятия, которые проводятся один раз в неделю, с подгруппой детей (10-12 человек). Длительность каждого занятия в старшей группе-25 минут, в подготовительной - 30 минут.

Содержание образовательной деятельности

Структура занятия

Каждое занятие включает в себя 3 части:

Организационный момент - постановка цели занятия, мотивация с использованием игровых приемов.

Основная часть - рассказ с показом новых способов изображения, выполнение работы, индивидуальная помощь;

Заключительная часть - подведение итога, анализ работ, оформление выставки.

Методы проведения занятий:

- словесные (беседа, художественное слово, загадки);

- наглядные;

- практические;

- игровые.

Используемые методы дают возможность почувствовать многоцветное изображение предметов, что влияет на полноту восприятия окружающего мира; формируют эмоционально-положительное отношение к самому процессу рисования; способствуют более эффективному развитию воображения, восприятия и как следствие познавательных способностей.

Во многом результат работы зависит от заинтересованности детей, поэтому на занятии важно активизировать внимание дошкольника, побудить его к деятельности. Такой мотивацией для ребенка могут стать:

- игра;

- сюрпризный момент;

- просьба о помощи;

- живая эмоция педагога.

При организации занятий рисования должны соблюдаться следующие условия:

- у ребенка не должно быть недостатка в материале для творческой деятельности;

- ребенок должен иметь свободу для проявления инициативы;

- содержание работ не должно подвергаться критике.

При реализации программы обеспечивается интеграция таких образовательных областей, как художественно-эстетическое развитие, познавательное, физическое.

Для обучения детей нетрадиционным техникам рисования необходимы:

- бумага для рисования форматов А3, А4;

- краски гуашевые;

- краски акварельные;

- свечи;

- зубные щетки;

- клей ПВА;

- пластилин;

- природный материал (листья);

- жесткие кисти;

- тряпочки;

- стаканчики для воды;

- трубочки;

- пена для бритья;

- мыло;

- соль;

- поролон;

- ватные палочки;

- деревянные палочки с заостренным концом.

Ожидаемый результат:

- дети знакомы с различными нетрадиционными техниками рисования, могут использовать ту или иную технику самостоятельно;

- повысится уровень самостоятельности, инициативности, активности, самооценки;

- развитие творческого воображения; фантазия.

Тематическое планирование

(первый год обучения)

№	Тема	Техника изображения	Программное содержание	Материал
Сентябрь
1	Цветной луг	Оттиск бумагой	Познакомить детей со способом рисования смятой бумагой; развивать чувство цвета.	Альбомный лист, штемпельные подушечки, гуашь, кисти, смятая бумага
2	Бабочка	Монотипия предметная	Показать новый способ симметричного изображения с помощью новой техники, учить дополнять рисунок яркими акцентами, развивать наблюдательность.	Альбомный лист, акварель, кисточки, баночки с водой.
3	А у нас в лесочке - разные грибочки	Пластилинография	Показать новый способ рисования. Формировать навыки работы с пластилином, осваивать новые приемы при работе с пластилином (скатывание, надавливание, размазывание), развивать эмоции и фантазию.	Пластилин, картон, доски для пластилина
4	На осиновый сучок приземлился паучок	Кляксография с трубочкой	Познакомить детей с новым способом рисования. Развивать чувство композиции, воспитывать аккуратность. Регулировать силу выдувания воздуха.	Коктейльные трубочки, акварель, простые карандаши, альбомный лист.
Октябрь
5	Ветка рябины (с натуры)	Рисование пальчиками	Учить анализировать натуру, выделять её признаки и особенности. Научить рисовать пальчиками, развивать чувство композиции, цветовосприятие.	Альбомный лист, тряпочки, гуашь.
6	Осенний лес	Отпечатки листьев	Познакомить с новым видом изобразительной техники - «печать растений». Учить смешиванию красок, развивать чувство композиции.	Осенние листья, альбомный лист, акварель, клеенки, палитра.
№	Тема	Техника изображения	Программное содержание	Материал
7	Ежик	Тычок жесткой кистью	Показать и обучить техники рисования тычком жесткой кисти. Воспитывать терпеливость, умение доводить начатое до конца	Альбомный лист, жесткие кисти, тряпочки, стаканчики с водой, гуашь.
8	Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет	Пескография	Познакомить детей со способом рисования песком. Расширять общий кругозор детей представлениями об использовании песка. Развивать моторику, глазомер	Кабинет с индивидуальными столами - планшетами со стеклянной поверхностью и подсветкой, речной песок.
Ноябрь
9	Осенний букет в вазе	Трафареты, набрызг	показать новый способ изображения с помощью набрызга, продолжать учить составлять композицию самостоятельно.	Альбомный лист, трафареты листьев различных деревьев, акварель, зубные щетки, клеенка, тряпочки.
10	Облака	Оттиск поролоном	Познакомить с техникой рисования с помощью прижимания поролона. Способствовать развитию воображения и фантазии.	Поролоновые подушечки, альбомные листы, тонированная бумага формата А4, гуашь.
11	Транспорт нашего города	Граттаж	Познакомить детей с техникой граттаж. Учить передавать на бумаге транспортные средства с помощью пера и приемом процарапывания.	Плотная бумага формата А4 (заранее тонированная), деревянные палочки (заточенные с одной стороны).
12	Животные жарких стран (Жираф)	Пластилинография	Совершенствовать  навык рисования пластилином.	Пластилин, картон, доски для пластилина.
Декабрь
13	Танец ниточки	Ниткография	Научить детей рисовать с помощью нитки. Развивать фантазию, мышление, наблюдательность, воображение. Учить дорабатывать рисунок  до узнаваемости.	Нитки, альбомный лист, фломастеры.
14	Снежинки	Рисование свечой + акварель	Познакомить с техникой, свойствами и особенностями материала. Воспитывать самостоятельность при выполнении работы.	Свечи, акварель, стаканчики с водой, альбомный лист, кисти.
№	Тема	Техника изображения	Программное содержание	Материал
15	Снегири	Тычок жесткой кистью	Совершенствовать навык рисования в данной технике. Закрепить знание о птицах, их внешнем виде. Воспитывать бережное отношение к птицам.	Альбомный лист, жесткие кисти, тряпочки, стаканчики с водой, гуашь.
16	Елочка нарядная в гости к нам пришла	Монотипия.	Совершенствовать умение создавать симметричное изображение. Развивать чувство композиции.	Альбомный лист, гуашь.
Январь
17	Зимнее дерево	Рисование гуашь + пластмассовая вилка	Показать детям возможность рисования вилкой, развивать воображение.	Одноразовые вилки, гуашь, синий картон, белая гуашь.
18	Снеговик	Оттиск поролоном	Совершенствовать навык рисования с помощью печати поролоном. Развивать умение прорабатывать детали, завершая образ работы.	Поролоновые подушечки, альбомные листы, тонированная бумага формата А4, гуашь.
Февраль
19	Снегопад	Набрызг	Совершенствовать умение работать в данной технике. Воспитывать терпение, усидчивость.	Альбомный лист (тонированный), гуашь, зубные щетки, клеенка, тряпочки.
20	В небе самолеты	Рисование канцелярским клеем	Познакомить детей с новой техникой рисования. Учить выделять контурный рисунок клеем.	Альбомный лист, акварель, баночки с водой, клей ПВА кисти.
21	« Неведомый зверек»	Акватипия + маркер	Познакомить с новой техникой, развивать воображение, фантазию. Учить дорабатывать рисунок с помощью маркера.	Два альбомных листа, акварель, баночки с водой, черный маркер.
22	Фиалки	Оттиск поролоном	Совершенствовать навык рисования с помощью печати поролоном. Закрепить знания комнатных растений.	Поролоновые подушечки, альбомные листы, тонированная бумага формата А4, гуашь.
№	Тема	Техника изображения	Программное содержание	Материал
Март
23	Цветы для мамы	Рисование пеной	Показать детям новый способ изображения с помощью пены для бритья. Развивать познавательный, исследовательский потенциал, воображение. Воспитывать интерес к изобразительной деятельности.	Гуашь, пена для бритья, альбомный лист, стаканчики с водой, кисти, зубочистки.
24	Декоративная роспись матрешки	Рисование ватными палочками	Развивать умение украшать матрешку с помощью ватной палочки и гуаши, развивать умение передавать узоры, чувство композиции. Воспитывать аккуратность.	Заготовка-матрешка, гуашь, ватные палочки.
25	Фоторамка	Печать разными печатками	Развивать умение украшать рамку с помощью отпечатков, составляя общую композицию, развивать воображение, умение работать самостоятельно.	Штемпельные подушечки, различные штампы, заготовки рамок из картона, гуашь.
26	Ваза	Мраморная бумага + паспарту	Научить детей изготавливать мраморную бумагу, учить смешивать краску	Акварель, заготовки ваз, альбомный лист.
Апрель
27	Ракета к полету готова	Рисование канцелярским клеем	Совершенствовать навык контурного рисования. Учить самостоятельно работать.	Альбомный лист, акварель, баночки с водой, клей ПВА кисти.
28	Далекий космос	Рисование в технике граттаж	Познакомить детей с выразительными возможностями цветного граттажа. Учить рисовать космос, используя прием процарапывания. Развивать творческие способности, наблюдательность, эстетическое восприятие, самостоятельность.	Плотная бумага формата А4 (заранее тонированная: первый слой - цветные восковые карандаши, второй - черная гуашь), деревянные палочки (заточенные с одной стороны).
№	Тема	Техника изображения	Программное содержание	Материал
29	Подводное царство	Рисование печатью ладошкой + восковые мелки + акварель	Учить превращать отпечатки ладоней в рыб и медуз, рисовать различные водоросли. Развивать воображение, чувство композиции. Уточнять знания детей о подводном мире, воспитывать бережное отношение к обитателям.	Бумага формата А3, Акварель, кисти, стаканчики с водой, тряпочки, восковые карандаши.
30	Золотая рыбка	Пескография	Продолжить знакомство с техникой рисования песка, развивать моторику рук, глазомер, умение передавать образ с помощью игры света и тени.	Кабинет с индивидуальными столами-планшетами со стеклянной поверхностью и подсветкой, речной песок.
Май
31	Воздушные шары	Рисование мыльными пузырями	Научить детей работать в данной технике, учить составлять композицию самостоятельно. Развивать познавательный интерес, желание экспериментировать.	Альбомные листы, гуашь, мыло, стаканчики с водой, пластмассовые тарелочки, коктейльные трубочки.
32	Радуга	Рисование по-сырому	Закрепить знания цветового спектра радуги, показать способ изображения «по-сырому».	Бумага формата А3, акварель, кисти, стаканчики с водой, тряпочки.
33	Город, в котором я живу	Витраж	Воспитывать интерес к истории города. Продолжать учить работать с канцелярским клеем, развивать чувство цвета; развивать способность располагать предметы на листе бумаги.	Бумага формата А3, акварель, баночки с водой, клей ПВА кисти.
34	Моя фантазия	Любая (по выбору детей)	Совершенствовать умения и навыки в свободном экспериментировании с материалами, необходимыми для работы в различных нетрадиционных техниках. Развивать воображение, творчество.	Все имеющиеся.
Всего 34 часов

Тематическое планирование