Депобразования и молодежи Югры
бюджетное учреждение среднего профессионального образования
Ханты-Мансийского автономного округа – Югры
«Мегионский профессиональный колледж»
(БУ «Мегионский профессиональный колледж»)
МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ
РЕАЛИЗАЦИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ И ОБРАЗОВАНИЯ ПО ФИЗИКЕ НА ВНЕАУДИТОРНЫХ МЕРОПРИЯТИЯХ
2012
Содержание
1.Введение
2.Разработка мероприятия « Колыбель наша - Земля»
3. Разработка мероприятия « Устный журнал»
4 Разработка мероприятия « Кругосветка по молекулярной физике»
5. Разработка мероприятия « Физика вокруг»
Отношение человека к окружающей среде - это уже и сам человек, его характер, его философия, его душа, его отношение к другим людям ()
Сегодня как никогда перед человечеством стоит вопрос о необходимости изменения своего отношения к природе и обеспечения соответствующего воспитания и образования нового поколения.
В нашем современном, сложном многообразном и полном противоречий мире, экологические проблемы приобрели глобальный масштаб. Основой развития человечества должно стать содружество человека и природы. Каждый должен понять, что только в гармоничном сосуществовании с природой возможно дальнейшее развитие нашего общества. Человеку необходимы новые знания, новая система ценностей, которые нужно создавать и воспитывать.
Экологическое воспитание и образование обучающихся – сложный процесс. В конечном счете, он должен обеспечить понимание важности правильного поведения в природе, умение предвидеть и оценивать последствия своей деятельности, осознание природы, как национального общественного достояния, приумножать которое - долг каждого гражданина.
Цель моей работы – обобщение накопленного опыта экологического воспитания
во внеаудиторной работе. В качестве приложения к проекту представлю вам разработки мероприятий (презентации к ним) по реализации экологического воспитания и образования обучающихся.
«Колыбель наша - Земля»
Здравствуйте дорогие ребята и уважаемые гости!
Ведущий:
Сегодня на ваш суд мы представим открытое мероприятие по теме «Колыбель наша – Земля». Это мероприятие прольет свет на ваше отношение к нашей природе, выявит экологические проблемы, проблемы радиации, проблемы НТП разрушительно действующие на нашу природу, на здоровье каждого из нас, и на здоровье нашего будущего поколения.
Цель нашего мероприятия заключается в том, чтобы привести вас к мысли об ответственности каждого за судьбу своей страны и всего человечества, дать понять, что жизнь человека-это высшая ценность, и она зависит от природы нашей матушки Земли.
Обучающийся 1:
Проблемы экологии, охрана природы все больше волнуют человечество и это понятно. Земля - наша единственная обитель, мы плотью, кровью и мозгом принадлежим ее природе, находимся внутри нее, зависим от нее. Достаточно вспомнить
На экране
Без пищи человек может прожить 5 недель, без воды 5дней, без воздуха 5 минут
(слайд о красивой природе)
Обучающийся 2
Окружающая нас природа не только величественна, но и удивительно хрупка и ранима. И наше поколение должно иметь полную и правдивую информацию о состоянии нашего общего дела - биосферы планеты. Наше поколение должно заблаговременно предотвратить возможную катастрофу. Постигая законы природы и используя НТП в своей деятельности человек становиться все более могущественным, современному человеку все под силу, но НТП имеет и оборотную теневую сторону: возрастает ущерб наносимый природе, загрязняется атмосфера, на поверхности морей и океанов появляется губительная для флоры и фауны пленка нефти, все меньше остается лесов, некоторые виды техники в состоянии уничтожить на земле все живое … (песня «Не рубите дерева»)
(Слайд о разрушенной людьми природе)
Обучающийся 3
Океан седой гремит набатом, он таит обиду в глубине, черные, раскачивая пятна на крутой, разгневанной спине, стали люди сильными, как боги и судьба земли у них в руках, но темнеют страшные ожоги у земного шара на боках, мы давно освоили планету, широко шагает новый век, на земле уж белых пятен нету, черные сотрешь ты – человек!
Обучающийся 1
Наше поколение поставило себе на службу авиацию и космонавтику, радио и телевидение, мощную индустрию и атомную энергию. Энергетика - это отрасль промышленности и народного хозяйства, занимающаяся получением преобразованием и рациональным использованием энергии, от нее зависит состояние экономики любой страны (слайд об энергетике) А как все начиналось?
Обучающийся 2
Все началось с открытия радиоактивности Беккерелем - самопроизвольного превращения одних ядер в другие, сопровождающееся испусканием различных частиц. Разработал теорию радиоактивного распада Фредерик Содди и Эрнест Резерфорд. Сбылась мечта алхимиков - превращение одних ядер в другие (Слайд)
Обучающийся 4
Нигде, никогда, ни в одном из столетий, ученый не мог оставаться нейтральным, но в нашем двадцатом о нейтралитете, болтать безответственно и аморально.
Обучающийся 1
16августа 1945года на японские города Хиросиму и Нагасаки были сброшены атомные бомбы американскими войсками. На требования крупнейшего физика Лео Сцилларда предотвратить атомную бомбардировку Японии, личный советник президента Бернс ответил: «Надо же продемонстрировать, куда ушли 2миллиарда долларов, израсходованных на бомбу». В целях безопасности нашей Родины под руководством Игоря Васильевича Курчатова в 1949году была создана атомная бомба - это был вынужденный шаг ученого, этого требовало время. А в 1954году была построена первая в мире АЭС, ее многие называли игрушкой физиков, но Курчатов твердо верил в будущее атомной энергетики…
Обучающийся 5
Мне доброта твоя знакома и дел великих чудеса, на берегу песчаном Дона, средь сосен бора и озона, поднялись гордо корпуса, нет, не обычного завода, а века нашего прогресс, эмблемой мира всех народов, где протекают тихо воды - взметнулась песнею АЭС!
Обучающийся 6
Ну что же атом значит атом, пусть это слово прозвучит, во всех делах его набатом, рабочим будешь не солдатом, к тебе подобраны ключи, здесь в генераторах огромных - их все фиксирует экран, не упрощенный, укрощенный, умом и волей всех ученых в турбины проситься уран.
Обучающийся 7
Кому еще вот так служил он, и был всегда служить готов, не смертной пагубною силой, а жизнью бьющеюся в жилах высоковольтных проводов!
Обучающийся 2
АЭС-это станция, в которой атомная энергия преобразуется в электрическую. Генератором на АЭС является реактор. АЭС в нашей жизни играет большую роль, потому что имеет ряд преимуществ перед другими электростанциями :
1)АЭС экономичны и эффективны, из 1кг урана можно получить столько же теплоты, сколько при сжигании примерно 3000тонн каменного угля
2) АЭС не загрязняют среду, не выбрасывают миллионы тонн отходов в виде золы, не дают выбросов оксида серы и азота, угарного и углекислого газов
3) Энергоресурсы урана и плутония существенно превышают энергоресурсы запасов топлива, нефти, угля и природного газа. В России 10 АЭС (слайд) Самые мощные АЭС в мире (слайд)
Обучающийся 1
В атомной индустрии все возрастающую ценность для человека представляют радиоактивные изотопы, они используются:
1) в медицине, для постановки диагнозов и терапевтических целей (слайд)
2) в промышленности, для обнаружения дефектов, износа, диффузии металлов, процессов в доменных печах
3) в сельском хозяйстве, для облучения семян, что приводит к урожайности посевов
4)в археологии, для определения возраста древних предметов
Обучающийся 2
Но ядерной энергии присущи вредные, опасные факторы воздействия на окружающую среду. Сложные проблемы возникают с захоронением радиоактивных отходов и демонтажем отслуживших свой срок АЭС. Срок их службы 20 лет. Но наибольшую опасность представляет радиоактивное загрязнение среды…
Обучающийся 1
Есть даты, и есть даты - символы. Теперь и 26апреля - это не просто календарная дата, это символ исполненных глубочайшей значимости событий, смысл которых, каждое последующее поколение будет открывать для себя заново.
Чернобыль – это боль, которая не стихнет еще долгие годы…
Обучающийся 3
Чернобыль - это маленькая веха, растущей в человечестве беды, Чернобыль-эхо атомного века, а может быть грядущего следы…
Ведущий
В ночь с 25на 26 апреля 1986 года в реакторе 4 блока Чернобыльской АЭС пошла неуправляемая реакция деления - реактор пошел в разгон, температура установленных в циркониевых трубках урановых топливных стержней выросла до нескольких тысяч градусов, их охлаждающая вода превратилась в пар. В условиях высокой температуры цирконий вступил в реакцию с водой - выделился водород. Это усугубило аварию грянул взрыв (слайд о взрыве)
Обучающийся 1
Чернобыль-это закономерный итог развития общества десятилетиями приученного жить лишь по указке сверху, и утратившего в значительной мере инстинкт самосохранения. Чернобыльская авария затронула самые болевые точки нашей жизни…
Ведущий
Последствием катастрофы явилось загрязнение огромной территории площадью 160 тыс. кв. метров. Больше всего пострадали северная часть Украины, запад России и Беларусь. Примерно 400тыс. людей были эвакуированы из зоны бедствия, земли которые они покинули, на много лет, останутся зонами отчуждения. Тысячи человек умерли от лучевой болезни, сотни тысяч чернобыльцев ликвидаторов до сих пор, испытывают проблемы со здоровьем. Сколько скорби принесла трагедия Чернобыля…
(Участники выходят в центр зала с зажженными свечами)
(слайд опустошенные земли, животные с двумя головами, инвалиды, под музыку плачи и скорби)
Обучающийся 1
Катастрофа в Чернобыле обнажила дилемму, перед которой оказалось человечество в условиях глобального экологического кризиса: либо оно сделает все возможное для сохранения биосферы, либо безвременно исчезнет…
Обучающийся 2
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
