Диагностический материал «Как ты относишься к окружающей среде?» (стр. 4 )

Анкета «Отношение учащегося к здоровью и здоровому образу жизни»

Задание:  Заполни анкету, проведи анализ ответов и сделай вывод:  какое у тебя здоровье и как ты о нем заботишься?

1. Болел ли ты в последние полгода? Если болел, перечисли заболевания__________________

2. Сколько дней ты болел? _________________________________________________________

3. Что было причиной твоих болезней? ______________________________________________

4. У тебя есть постоянный режим дня?______________________________________________

5. Ты ежедневно выполняешь утреннюю зарядку?_____________________________________

6. Ты ежедневно 1,5–2 часа проводишь на свежем воздухе?______________________________

7. Ты 2–3 раза в день употребляешь фрукты и овощи?_________________________________

8. Ты уважаешь окружающих людей и не споришь по пустякам?_________________________

9. Ты регулярно закаляешься?______________________________________________________

10. Ты всегда одеваешься по погоде?________________________________________________

11. Ты занимаешься в спортивной секции, бальными танцами или другими видами

двигательной активности не менее 1 часа в день (помимо уроков физкультуры)?_____________

12. У тебя дома есть книги о здоровье и здоровом образе жизни?_____________________________

Выбери и отметь ответы, которые больше всего соответствуют вопросу «Как ты заботишься о здоровье своих родных и близких?»

1. Стараюсь их не огорчать

2. Даю советы, как себя вести

3. Помогаю по дому

4. Привлекаю к совместным оздоровительным занятиям

5. Никак не забочусь

6. Пожалуй, иногда наношу вред их здоровью

Обсуди свои ответы с родителями и сделай для себя вывод: хорошо ли ты заботишься о здоровье своих родных и близких?

Методы исследования умственных способностей у учащихся 6-8 классов

«Школьный тест умственного развития» (ШТУР)

Цель: определение уровня общих умственных способностей.

Материал и оборудование: ручка, бланки.

Инструкция: Сейчас вам будут предложены задания, которые предназначены для того, чтобы выявить ваши умения рассуждать, сравнивать предметы и явления окружающего мира, находить в них общее и различное. Эти задания отличаются от того, что вам приходится выполнять на уроках. Для выполнения заданий вам понадобится ручка и бланки, которые мы вам раздадим.

Вы будете выполнять разные наборы заданий. Перед началом предъявления каждого набора заданий дается описание этого типа заданий и на примерах объясняется способ их решения.

На выполнение каждого набора заданий отводится ограниченное время. Начинать и заканчивать работу надо будет по нашей команде. Все задания следует решать строго по порядку. Не задерживайтесь слишком долго на одном задании. Старайтесь работать быстро и без ошибок.

Набор заданий

Описание и примеры набора заданий №1

- Задания состоят из предложений вопросительного характера. В каждом из них не хватает одного слова. Вы должны из пяти приведенных слов подчеркнуть то, которое правильно дополняет данное предложение. Подчеркнуть можно только одно слово.

Пример: Одинаковыми по смыслу являются слова «биография» и…:

а) случай;        г) книга;

б) подвиг;        д) писатель.

в) жизнеописание;

Правильным ответом будет слово «жизнеописание». Поэтому оно выделено.

Следующий пример: противоположным к слову «отрицательный» будет слово…:

а) неудачный;        г) случайный;

б) спорный;        д) положительный.

в) важный;

В этом случае правильным ответом является слово «положительный». Оно и выделено.

Набор заданий №1

Эволюция – это…

  а) порядок;         г) случайность;

  б) время;         д) развитие.

  в) постоянство;

2.  Бодрое и радостное восприятие мира – это…

  а) грусть;        г) сентиментальность;

  б) стойкость;        д) равнодушие.

  в) оптимизм;

  3. Одинаковыми по смыслу  являются слова «антипатия» и …

         а) окружение;         г) расположение;

       б) симпатия;         д) неприязнь.

  в) отношение;

  4. Государство, не находящееся в зависимости от других государств, является…

  а) суверенным;        г) процветающим;

       б) малоразвитым;        д) единым.

       в) миролюбивым;

  5. Систематизированный перечень каких-либо предметов (книг, картин, и т. д.) – это…

  а) аннотация;        г) каталог;

       б) словарь;        д) абонемент.

       в) пособие;

  6. Предельно краткий и четкий ответ называется…

  а) красноречивым;         г) многословным;

        б) лаконичным;        д) спонтанным.

  в) детальным;

  7. Миграция – это…

       а) развитие;        г) переселение;

       б) условие;        д) жизнь.

       в) изменение;

  8. Человек, который обладает чувством меры, умением вести себя подобающим образом, называется…

  а) общительным;        г) компетентным;

  б) объективным;        д) скромным.

                 в) тактичным;

  9. Интересная или законченная мысль, выраженная кратко и метко, называется…

  а) афоризм;        г) эпос;

       б) отрывок;        д) диалог.

       в) рассказ;

  10. Универсальный – это…

       а) целенаправленный;

       б) единый;

       в) распространенный.

  11. Противоположностью понятия «уникальный» будет…

  а) прозрачный;        г) редкий;

        б) распространенный;        д) точный.

        в) хрупкий;

  12. Отрезок времени, равный 10 дням, называется…

  а) декада;        г) семестр;

        б) каникулы;        д) квартал.

        в) неделя;

  13. Одинаковыми по смыслу являются слова «самоуправление» и…

        а) автономия;        г) прогресс;

        б) закон;        д) зависимость.

        г) право;

  14. Противоположностью понятия «стабильный» будет…

        а) постоянный;        г) изменчивый;

        б) знающий;        д) редкий.

        в) непрерывный;

  15. Совокупность наук, изучающих язык и литературу,- это…

  а) логика;        г) эстетика;

  б) социология;        д) философия.

  в) филология;

  16. Высказывание, которое ещё не полностью проверено, обозначается как…

  а) парадоксальное;        г) гипотетическое;

  б) правдивое;        д) ошибочное.

  в) двусмысленное;

  17. Одинаковыми по смыслу являются слова «гегемония» и…

  а) равноправие;        г) союз;

        б) господство;        д) отставание.

          в) революция;

  18. Тотальный – это…

        а) частичный  г) победоносный;

        б) редкий;  д) быстрый.

        в) всеохватывающий;

  19. Равноценный заменитель чего-либо – это…

  а) сырьё;        г) суррогат;

  б) эквивалент;        д) подделка.

  в) ценность;

  20. Конфронтация – это…

          а) солидарность;  г) агрессия;

        б) переговоры;  д) противоборство.

        в) сотрудничество;

Описание и примеры набора заданий №2

- К слову, которое стоит в левой части бланка, надо подобрать из четырёх предложенных слов такое, которое совпадало бы с ним по смыслу, то есть слово-синоним. Это слово надо выделить. Выбрать можно только одно слово.

Пример: Век – это:

а) история;  в) событие;

б) столетие;        г) прогресс.

Правильный ответ: «столетие», поэтому это слово выделено.

Следующий пример: прогноз – это:

а) погода;        в) предсказание;

б) донесение;        г) причина.

Здесь правильным ответом будет слово «предсказание». Оно и выделено.

Набор заданий №2

Аналогия – это:

а) случай;        в) свойство;

б) явление;        г) сходство.

Интернациональный – это:

а) многочисленный;        в) нерушимый;

б) международный;        г) известный.

Адаптироваться – это:

а) приспособиться;        в) двигаться;

б) научиться;        г) присмотреться.

Иронический – это:

а) мягкий;        в) весёлый;

б) насмешливый;        г) настоящий.

Симптом – это:

а) характер;        в) желание;

б) система;        г) признак.

Импорт – это:

а) собственность;        в) ввоз;

б) товары;        г) фирма.

Компенсировать – это:

а) терять;        в) увеличить;