Академические концерты, на которых учащиеся показывают свое исполнительское мастерство. Программа Академических концертов определяется педагогом и учеником из разученных ранее произведений, обязательным условием является новизна технического и жанрового вида произведений.
В течение года по желанию учащегося и педагога проводятся тематические концерты (исполнение произведений по жанрам, произведения собственного сочинения и т. д.).
Проверка исполнения гамм, навыков чтения с листа, подбора по слуху, ансамблевой игры осуществляется педагогом во время занятий в классе на протяжении всего периода обучения.
В заключение всего курса обучения проводится итоговый Выпускной экзамен с вручением документа об окончании курса «фортепиано».
Наряду с урочной формой могут использоваться и внеурочные формы занятий с учащимися: тематические собрания, посещение и обсуждение концертов, прослушивание аудио и видеокассет с записями своих выступлений, а также известных исполнителей, посещение выставок, встречи с музыкальными деятелями, исполнителями, а также поэтами, художниками, композиторами; творческие встречи с коллективами общеобразовательных школ, представителями национальных обществ в рамках культурного обмена и т. д.
Учебный план
Первый этап - диагностика обучаемого. Адаптация детей к новым условиям, приобретение навыков общения; главная задача - контакт педагога с ребенком, свобода общения. Техника безопасности, культура поведения, приучение к самостоятельной работе.
Второй этап - овладение каждым учащимся ведущими видами деятельности в каждом разделе программы. Основной вид деятельности - образовательный.
Третий этап - переход от репродуктивно - практической деятельности к совместному с педагогом составлению плана по реализации тем и заданий и разработка планового проекта индивидуальному замыслу, начало самостоятельной творческой деятельности.
Занятия проводятся в основном в режиме индивидуальных консультаций по каждому разделу занятий, проверкам готовности, разработка индивидуальных планов работы каждого ученика. Организация экскурсий, отчётных концертов, при обязательном и непосредственном участии родителей. Концерты, индивидуальные зачёты по темам как основные формы отчётности по разделам учебно-тематического плана.
Учебно-тематический план
Учебно-тематический план (1 год обучения)
№ п/п | Название темы | Всего часов | Теоретич. | Практич. |
1. | Вводное занятие | 2 | 1 | 1 |
2. | Основы музыкальной грамоты | 21 | 4 | 17 |
3. | Формирование основных пианистических навыков игры | 30 | 8 | 22 |
4. | Формирование исполнительских навыков | 13 | 3 | 10 |
5. | Контрольный урок | 1 | 1 | |
6. | Итоговое занятие | 1 | 1 | |
Итого: | 68 |
Учебно-тематический план (2 год обучения)
№ п/п | Название темы | Всего часов | Теоретич. | Практич. |
1. | Развитие технических навыков | 14 | 2 | 12 |
2. | Основы музыкальной терминологии | 2 | 1 | 1 |
3. | Формирование пианистических навыков игры | 26 | 8 | 18 |
4. | Развитие исполнительских навыков | 3 | 3 | |
5. | Формирование навыков игры в ансамбле | 17 | 2 | 15 |
6. | Контрольный урок | 3 | 3 | |
7. | Итоговый контроль (переводной экзамен) | 1 | 1 | |
8. | Академический концерт | 2 | 2 | |
Итого: | 68 |
Учебно-тематический план (3 год обучения)
№ п/п | Название темы | Всего часов | Теоретич. | Практич. |
1. | Развитие технических навыков | 14 | 2 | 12 |
2. | Основы музыкальной терминологии | 2 | 1 | 1 |
3. | Формирование пианистических навыков игры | 26 | 8 | 18 |
4. | Развитие исполнительских навыков | 3 | 3 | |
5. | Формирование навыков игры в ансамбле | 17 | 2 | 15 |
6. | Контрольный урок | 3 | 3 | |
7. | Итоговый контроль (переводной экзамен) | 1 | 1 | |
8. | Академический концерт | 2 | 2 | |
Итого: | 68 |
Учебно-тематический план (4 год обучения)
№ п/п | Название темы | Всего часов | Теоретич. | Практич. |
1. | Развитие технических навыков | 14 | 2 | 12 |
2. | Основы музыкальной терминологии | 2 | 1 | 1 |
3. | Формирование пианистических навыков игры | 26 | 8 | 18 |
4. | Развитие исполнительских навыков | 3 | 3 | |
5. | Формирование навыков игры в ансамбле | 17 | 2 | 15 |
6. | Контрольный урок | 3 | 3 | |
7. | Итоговый контроль (переводной экзамен) | 1 | 1 | |
8. | Академический концерт | 2 | 2 | |
Итого: | 68 |
Учебно-тематический план (5 год обучения)
№ п/п | Название темы | Всего часов | Теоретич. | Практич. |
1. | Развитие технических навыков | 14 | 2 | 12 |
2. | Основы музыкальной терминологии | 2 | 1 | 1 |
3. | Формирование пианистических навыков игры | 26 | 8 | 18 |
4. | Развитие исполнительских навыков | 3 | 3 | |
5. | Формирование навыков игры в ансамбле | 17 | 2 | 15 |
6. | Контрольный урок | 3 | 3 | |
7. | Итоговый контроль (переводной экзамен) | 1 | 1 | |
8. | Академический концерт | 2 | 2 | |
Итого: | 68 |
Учебно-тематический план (6 год обучения)
№ п/п | Название темы | Всего часов | Теоретич. | Практич. |
1. | Развитие технических навыков | 10 | 2 | 8 |
2. | Основы музыкальной терминологии | 2 | 1 | 1 |
3. | Развитие пианистических навыков игры | 16 | 4 | 12 |
4. | Развитие исполнительских навыков | 2 | 2 | |
5. | Развитие навыков игры в аккомпанементе | 32 | 4 | 28 |
6. | Контрольный урок | 3 | 3 | |
7. | Итоговый контроль (переводной экзамен) | 1 | 1 | |
8. | Академический концерт | 2 | 2 | |
Итого: | 68 |
Учебно-тематический план (7 год обучения)
1. | Развитие технических навыков | 8 | 2 | 6 |
2. | Развитие пианистических навыков игры | 17 | 5 | 12 |
3. | Развитие исполнительских навыков | 10 | 2 | 8 |
4. | Развитие навыков игры в аккомпанементе | 32 | 4 | 28 |
5. | Итоговый заключительный экзамен | 1 | 1 | |
Итого: | 68 |
Содержание программы
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
