ГБОУ Школа № 000 (дошкольное отделение, здание № 4)
Образовательный маршрут для дошкольников "Сказочный терем "
Номинация: "Бульвары, улицы, дома…"
Возрастная категория: 5-7 лет.
Примерное время проведения: 30 мин. (без учёта дороги)
Маршрут подготовили: старший воспитатель
,
воспитатель
olga. *****@***ru
Адрес: г. Москва, переулок Васнецова, д. 13.
Как добраться: ст. м. "Проспект Мира" (кольцевая), по подземному переходу перейти на противоположную сторону, налево до перекрёстка (на улицу Дурова), направо (по Мещанской улице), от метро 10 мин. до объекта;
План-схема расположения дома-музея (папка «Рабочие листы»).
Рекомендуемый материал при посещении маршрута: рабочие листы, планшетная папка, простой карандаш, фотоаппарат, бинокль, листы А5 для составления схем, используемых в игре «Собери орнамент».
Рекомендации при прохождении маршрута, безопасность:
Рекомендуется:
-Соблюдать правила дорожного движения, показывая детям пример поведения на улицах города;
-Обращать внимание детей на архитектурное оформление старых домов.
Не рекомендуется:
-Идти по улице без взрослого;
-Громко разговаривать в музее;
- Трогать руками экспонаты.
Информационно-познавательный блок: Дом в самом центре Москвы выделяется своим необычным видом. Оказавшись около него, кажется, что попал в сказку. Этот дом построил для своей семьи художник , большой знаток и ценитель русской старины. был талантливым художником, иллюстратором книг, архитектором, создавал декорации для театра. И этот дом-терем был построен по его рисункам и эскизам. Многим из Вас знаком как автор картин: «Алёнушка», «Снегурочка», «Богатыри», «Иван - Царевич на Сером Волке». В доме располагалась мастерская художника, в которой он писал свои картины. Многие работы находятся в Третьяковской галерее, а некоторые работы остались в доме-тереме. Внутреннее убранство дома очень необычно. Вся мебель, сделанная из дерева, украшенная резными орнаментами, форма окон, убранство комнат, всё создаёт впечатление сказочного терема.
Рекомендуемые мероприятия с детьми (вопросы для беседы, исследовательская деятельность, игровые действия, познавательные задания):
- Рассмотреть, из какого материала построен дом (кирпич, дерево).
- Предложить найти необычные, сказочные элементы постройки (окна, ворота, второй этаж деревянной части дома).
- Предложить назвать элементы строения (крыльцо, ступени, наличник, конёк).
- Обратить внимание на оформление окон и их величину. Почему окна такие разные, что определяет их размер?
- Какое известное здание в Москве своим внешним видом похоже на дом-терем и почему? (Третьяковская галерея, построенная по рисункам ).
- Что необычного дети отметили в оформлении мебели дома-терема? (резные орнаменты, украшающие мебель).
- Предложить сфотографировать наиболее понравившиеся части дома-терема и внутреннего убранства.
Выполнение действий в рабочих листах:
Материал для рабочих листов:
Рабочий лист № 1: Составить план усадьбы .
Рабочий лист № 2: Дорисовать элементы отдельных частей дома.
Рабочий лист № 3: Продолжить рисунок орнамента, используемого для украшения спинки стула.
Игровые действия на местности (остановке):
Игра 1. «Собери орнамент».
Пособие для игры № 1 «Собери орнамент» (папка «Рабочие листы»).
Материал к игре: паззлы орнамента, схема нахождения паззла для каждого играющего (составляется на месте игры).
Ход игры: в разных частях сквера прячут паззлы, детям раздают схемы для их поиска. Найдя свои паззлы, дети складывают из них орнамент и называют место в доме-тереме, где этот орнамент они видели.
Игра 2. «Краски»
Ход игры: выбирается хозяин красок, два покупателя, все остальные дети по желанию выбирают себе цвет краски. Каждый ребёнок сообщает хозяину цвет выбранной им краски. Первый покупатель приходит к хозяину за краской (например, за голубой), и если такой краски нет, то краски и хозяин, хлопая в ладоши, говорят: «Скачи на одной ножке по голубой дорожке». Если же покупатель отгадал цвет краски, то забирает краску себе. Затем приходит второй покупатель. Выигрывает тот покупатель, который набрал больше красок.
