Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа «Грация» ансамбля «Виват, Виктория» (срок реализации — 4 года, возраст детей — 11-17 лет) (стр. 1 )

Пояснительная записка

       Дефиле – новое молодое искусство, в основе которого лежит исполнение классической постановки движений. Кроме того, термин «дефиле» используется в значении красиво и грациозно двигаться, спокойно и непринужденно совершать проходы во время выступления.

       Дополнительная образовательная программа «Грация» по дефиле относится к художественной направленности, разработана для обучающихся ансамбля «Виват, Виктория». Программа направлена на формирование и развитие творческих и музыкальных способностей обучающихся, способствует воспитанию эстетического вкуса, развитию образного мышления, внимания и памяти, содействует укреплению здоровья и общему физическому развитию обучающихся.

       Основой для приобщения детей к миру музыки является классическая и военная музыка, лучшие образцы отечественной маршевой музыки. Говоря о месте военной музыки при обучении дефиле, необходимо помнить об уникальности марша его истории, композиторах, отечественных и зарубежных, писавших марши. Подбор маршей для дефиле способствует и развитию художественного вкуса, способности восприятия музыкального произведения такого жанра и соотнесения его с любовью к родине, к символам России, и к её истории, воинской славе, победах.

       Военно-строевое дефиле, представляет собой совокупность геометрических и близко к ним фигур, которые вытекают одна из другой. А главное они совершаются под военные марши и марши, исполненные на малом барабане. Услышав первые звуки этих ритмов, у детей сразу возникает желание выпрямить спину, держать осанку и отработанным шагом выполнять заученные движения в режиме «дефиле». Элементы жонглирования барабанными палочками придают неповторимость и красочность дефиле или строевому маршу.

       Занятия по данной программе способствуют решению и других не менее важных воспитательных задач, таких, как воспитания чувства коллективизма, толерантности, ответственности, активной жизненной позиции, упорства, трудолюбия, настойчивости в достижении поставленных целей, уважение к окружающим людям.

        Программа разработана в соответствии с Федеральным законом -ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам (приказ Минобрнауки России от 01.01.2001 г. № 000), Устава МБУ ДО «Детско-юношеский центр».

В системе дополнительного образования данная программа актуальна тем, что на занятиях по дефиле у учащихся формируется правильная осанка и походка, позы и повороты. Они учатся синхронным шагом делать перестроения, используя разные ритмы и стили музыки, для обретения красивой фигуры и осанки. В целом занятия по данной программе помогают учащимся развивать эстетический вкус, укреплять здоровье, постигать и развивать физические возможности своего тела, раскрывать своё «Я» через движение и грацию.  Так же очень важно формировать у детей умение создавать и передавать образ, уметь импровизировать в сценическом пространстве.

       Новизна в данной программе заключается в том, что занятия разработаны и направлены на выявление, развитие и реализацию индивидуальных творческих способностей каждого учащегося с применением комплекса знаний по дефилированию и манеры держаться на сцене.

       Педагогическая целесообразность заключается в том, что программа обучения способствует эмоциональному развитию детей, создавая на занятиях непринужденную атмосферу и поддерживая интерес к данному виду деятельности. Такое обучение делает занятия увлекательными, практически значимыми, необходимыми. Занятия по дефиле  будут полезными в любом случае – ведь это отличный способ исправить осанку, научиться красивой походке и умению «подать себя».

       Общеразвивающая программа «Грация» является как самостоятельной программой, так и программой, взаимодействующей с дополнительными образовательными программами по хореографии и игре на барабанах ансамбля барабанщиц «Виват, Виктория»

       

       Цель: формирование общей культуры личности и приобретение знаний и практических навыков по основам дефиле.

Задачи:

образовательные:

способствовать овладению учащимися техникой дефиле, основой сценической походки; показать детям все разнообразие и красочность движения; привить необходимые двигательные навыки и умения чувствовать и понимать музыкальный ритм;

развивающие:

развивать координацию движения, музыкальную память, творческое воображение и фантазию, артистические и коммуникативные способности обучающихся;

воспитательные:

пробуждать интерес к прошлому России, ее символам и традициям, формировать чувство патриотизма и гражданственности и нравственные качества обучающихся; приобщать к здоровому образу жизни;

формировать сценическую культуру.

       Главная задача педагога состоит, в первую очередь, в эмоциональном раскрепощении детей, и только потом, в отработке походки и манеры поведения. Этим данная программа отличается от уже существующих программ.

       Все содержание программы направлено на то, чтобы дети развивались физически; ориентировались в пространстве, двигались пластично и правильно в соответствии с заданным ритмом, имели хорошую походку и осанку,  умели координировать движения различных частей тела относительно друг друга, синхронно выполнять движения рук и ног.

       Обучающиеся по программе

Программа адресована детям в возрасте от 11 до 17 лет, независимо от уровня их музыкальных способностей.

Половозрастные и социальные особенности учащихся

Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа «Грация» рассчитана на детей от 11 до 17 лет, это так называемый трудный возраст, именно в этом возрасте происходит становление собственного «Я», и не только в себе, но главное «Я» в  себе и других, то есть происходит становление гражданской личности. Именно в это время закладываются основы осознанного патриотизма, а для этого надо знать историю своей страны, традиции, символик.

Принципы педагогического процесса:

систематичность, последовательность и прочность усвоения теоретических знаний, практических умений в соответствии с возрастными особенностями и индивидуальными особенностями детей. предоставление возможности самовыражения, самореализации, инициативности; принцип практической направленности.

Набор детей. Набор осуществляется на добровольной основе без учета степени подготовленности и наличия способностей к музыке. Главным критерием для занятия в творческом коллективе является желание самого подростка заниматься данным видом творчества. В группы принимаются дети по письменному заявлению родителей.

Условия формирования групп: разновозрастные, допускается дополнительный набор обучающихся на второй год обучения на основании результатов собеседования.

Возраст обучающихся 11-17 лет.

       Форма занятий – групповые, индивидуально-групповые, коллективные (сводные) репетиции. Индивидуально-групповая форма работы позволяет учитывать индивидуальные особенности обучающихся, занимающихся в ансамбле. На сводных репетициях происходит взаимное обучение: более умелые и знающие охотно помогают младшим освоить какой-либо шаг, поворот.

Срок освоения программы –  4 года.

  Численный состав группы от 12 до 15 человек.

       Формы и режим занятий:

Для групп: 3 раза в неделю по 1 часу, 3 часа в неделю, что составляет 108 часов в год.

Индивидуальные занятия: 2 раза в неделю, 2 часа в неделю, 72 часа в год.

Ожидаемые результаты обучения, воспитания и развития

умение гармонично двигаться и играть на малом и большом барабане в режиме дефиле под маршевую музыку; владение навыками сценической походки; умение чувствовать и понимать музыкальный ритм. потребность вести здоровый образ жизни; наличие мотивационного интереса к занятиям дефиле; сформированность гражданско-патриотических и нравственных качеств личности; коммуникабельность в общении, способность к адекватной  самооценке.

В результате освоения программы у обучающихся будет происходить активное формирование общей культуры личности, они приобретут знания и практические навыки по основам дефиле и здоровьесбережения.

К концу первого учебного года учащиеся

имеют представление:

о походке; о сценодвижении.

знают:

основные движения и повороты.

умеют:

координировать движения; ориентироваться в пространстве; правильно и красиво двигаться, держать осанку;

владеют:

основным шагом дефиле; основами техники дефиле.

В результате изучения программы второго года обучения учащиеся

имеют представление:

об основах техники дефиле (о походке, пластике и сценодвижении); о различных стилях дефиле;

знают:

основные упражнения для физического укрепления мышц тела; движения и повороты;

умеют:

свободно носить аксессуары и костюм в движении; ориентироваться на площадке и  в пространстве;

владеют:

техникой дефиле

       В результате изучения программы третьего  года обучения обучающиеся

имеют представление:

о разновидностях танцевальных направлений;

знают:

азбуку музыкального движения;

умеют:

четко и красиво двигаться в колонне, линиях; четко выполнять рисунок дефиле;

владеют: 

техникой свободно и непринужденно исполнять музыкально-двигательные упражнения,  координировать свои движения.

       В результате изучения программы четвертого года обучения обучающиеся