ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Учебный предмет «Музыкальный инструмент (фортепиано для начинающих)» направлен на приобретение детьми знаний, умений и навыков игры на фортепиано, получение ими художественного образования, а также на эстетическое воспитание и духовно-нравственное развитие ученика. Учитывая, что подавляющие большинство детей занимаются музыкой в плане общего музыкального образования, и что лишь незначительная часть из них поступает после окончания музыкальной школы в музыкальные колледжи, данная программа составлена с таким расчётом, чтобы предоставить возможность детям с самыми различными музыкальными данными приобщаться к музыкальной культуре.

Обучение игре на фортепиано включает в себя музыкальную грамотность, чтение нот с листа, навыки ансамблевой игры, овладение основами аккомпанемента и необходимые навыки самостоятельной работы. Обучаясь музыке, дети приобретают опыт творческой деятельности, знакомятся с высшими достижениями мировой музыкальной культуры.

Данная программа предполагает достаточную свободу в выборе репертуара и направлена, прежде всего, на развитие интересов детей, не ориентированных на дальнейшее профессиональное обучение, но желающих получить навыки музицирования.

Программа имеет общеразвивающую направленность, основывается на принципе вариативности для различных возрастных категорий детей, обеспечивает развитие творческих способностей, формирует устойчивый интерес к творческой деятельности.

Предлагаемая программа рассчитана на четырехлетний срок обучения.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Рекомендуемый возраст детей, приступающих к освоению программы с 6 до 18 лет.

Срок реализации учебного предмета «Музыкальный инструмент (фортепиано для начинающих)»

При реализации программы учебного предмета «Музыкальный инструмент (фортепиано для начинающих)» со сроком обучения 4 года, продолжительность учебных занятий с первого по четвертый годы обучения составляет 36 недель в год.

Объем учебного времени, предусмотренный учебным планом образовательной организации на реализацию учебного предмета.

Рекомендуемая недельная нагрузка в часах:

Аудиторные занятия:

    1 - 4 год обучения – по 1 часу в неделю.

Форма проведения учебных занятий:

индивидуальная, рекомендуемая продолжительность урока - 30 минут. Индивидуальная форма занятий позволяет учителю построить содержание программы в соответствии с особенностями развития каждого ученика. Возможно чередование индивидуальных и мелкогрупповых (от 2-х человек) занятий. Индивидуальная и мелкогрупповая формы занятий позволяют преподавателю построить процесс обучения в соответствии с принципами дифференцированного и индивидуального подходов.

Цели и задачи учебного предмета «Музыкальный инструмент (фортепиано для начинающих)»

Цели:

Целью учебного предмета является обеспечение развития творческих способностей и индивидуальности учащегося, овладение знаниями и представлениями о фортепианном исполнительстве, формирование практических умений и навыков игры на фортепиано, устойчивого интереса к самостоятельной деятельности в области музыкального искусства.

Задачи:

    создание условий для художественного образования, эстетического воспитания, духовно-нравственного развития детей; формирование у учащихся эстетических взглядов, нравственных установок и потребности общения с духовными ценностями, произведениями искусства; воспитание активного слушателя, зрителя, участника творческой самодеятельности. приобретение детьми начальных базовых знаний, умений и навыков игры на фортепиано, позволяющих исполнять музыкальные произведения в соответствии с необходимым уровнем музыкальной грамотности и стилевыми традициями; приобретение знаний основ музыкальной грамоты, основных средств выразительности, используемых в музыкальном искусстве, наиболее употребляемой музыкальной терминологии; воспитание у детей культуры сольного и ансамблевого музицирования на инструменте, стремления к практическому использованию приобретенных знаний, умений и навыков игры на фортепиано.

Методы обучения

В музыкальной педагогике применяется комплекс методов обучения. Индивидуальное обучение неразрывно связано с воспитанием ученика, с учетом его возрастных и психологических особенностей.

Для достижения поставленной цели и реализации задач предмета используются следующие методы обучения:

    словесный (объяснение, беседа, рассказ); наглядно-слуховой (показ, наблюдение, демонстрация пианистических приемов); практический (работа на инструменте, упражнения); аналитический (сравнения и обобщения, развитие логического мышления); эмоциональный (подбор ассоциаций, образов, художественные впечатления).

Индивидуальный метод обучения позволяет найти более точный и психологически верный подход к каждому ученику и выбрать наиболее подходящий метод обучения.

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

«МУЗЫКАЛЬНЫЙ ИНСТРУМЕНТ (ФОРТЕПИАНО ДЛЯ НАЧИНАЮЩИХ)»

Рабочая программа по предмету «Музыкальный инструмент (фортепиано для начинающих)» рассчитана на 4 года. В распределении учебного материала по годам обучения учтен принцип систематического и последовательного обучения. Последовательность в обучении поможет обучающимся применять полученные знания и умения в изучении нового материала. Формирование у обучающихся умений и навыков происходит постепенно: от первого знакомства с инструментом и нотной грамотой до самостоятельного разбора и исполнения музыкального произведения.

Содержание учебного предмета «Музыкальный инструмент (фортепиано для начинающих)» соответствует направленности общеразвивающей программы на приобщение обучающихся к любительскому музицированию.

Годовые требования содержат несколько вариантов примерных исполнительских программ, разработанных с учетом индивидуальных и возрастных возможностей, интересов обучающихся.

Для продвинутых учащихся, а также с учетом их возрастных возможностей может разрабатываться и использоваться более высокий уровень сложности программных требований.

Важна игра в ансамбле с учеником: в начальных классах ученик играет партию одной руки, педагог - другой. В дальнейшем исполняются ансамбли в 4 руки, для 2-х фортепиано, аккомпанементы голосу, струнному или духовому инструменту.

Настоящая программа отражает разнообразие репертуара, его академическую направленность, а также возможность индивидуального подхода к каждому ученику.

  Учебно-тематический план 1 класс

Фортепиано – 1 час в неделю

1. Введение в предмет.

Цель и задачи предмета фортепиано:

- создание психологического комфорта, свободы в общении с инструментом;

- настройка на тишину, как основное условие эмоционально - ассоциативной рефлексии;

- активизация слухового восприятия;

- формирование навыков рефлексивного звукоизвлечения на фортепиано (в соответствии со звукообразами);

- создание атмосферы погружения в звук;

- нахождение соответствия в звукообразах;

- активизация памяти, поиск ассоциативно - образных связей.

2.Знакомство с инструментом.

- название инструмента, история создания, устройство фортепиано: клавиатура, механика, педали;

- тембр, динамика, регистры, клавиатура;

- расположение нот на клавиатуре.

3.Постановка пианистического аппарата: выявление особенностей исполнительского аппарата, его соответствие инструменту, правильная посадка, положение рук, организация пианистических движений, гимнастика для свободы исполнительского аппарата.

4.История фортепианного исполнительства.

- группа клавишных инструментов: орган, клавесин, клавикорд, верджинал

5.Музыкальная грамота:

- скрипичный и басовый ключ, нотный стан;

- запись музыкальных звуков;

- длительности нот, понятие такта, размера, ритма;

- понятие штрихов non legato, staccato, legato;

- паузы, лига, знаки альтерации;

- динамические оттенки ( f, p), крещендо, диминуэндо.

- знакомство с графическим изображением нот, длительностей, пауз, лиги,

динамических оттенков, знаков альтерации, штрихов;

- понятие ансамбля и принципы ансамблевого исполнения.
6.Техника исполнения.

- артикуляция, штрихи non legato, legato, staccato;

- различные приёмы звукоизвлечения;

- двойные ноты ( секунда, терция, кварта, квинта);

- аппликатурные позиции;

- освоение различных ритмических рисунков;

- техника совместного дыхания в ансамбле;

7.Художественная работа над репертуаром.

- выразительность мотива, фразы;

- декламацией музыкальной фразы;

- образность в исполнении музыкального произведения, художественным образом;

- основы исполнительского анализа.

8.Художественное воспитание.

- роль музыки в жизни человека;

- роль фортепиано в аккомпанементе;

- слушание музыки в аудиозаписи, в исполнении преподавателя;

- осознание ритмического своеобразия жанров: марш, песня, танец.

В конце учебного года обучающийся должен знать:

- основы музыкальной грамоты: скрипичный и басовый ключ, штрихи non

legato, legato, staccato, динамические оттенки (f, p), крещендо, диминуэндо.

расположение нот в пределах трёх октав, длительности нот, паузы, знаки

альтерации ( диез, бемоль, бекар);

- историю возникновения фортепиано;

- устройство фортепиано: клавиатура, механика, педали;

- понятие ансамбля, ансамблевого исполнения; тембра, регистров,

клавиатуры;

- названия исполняемых пьес;

Обучающийся должен уметь:

- правильно сидеть за инструментом;

- свободно ориентироваться на клавиатуре в пределах трёх октав;

- владеть штрихами non legato, legato, staccato, динамикой исполнения;

- различать жанры: марш, колыбельная, вальс;

- исполнять пьесы на фортепиано, уметь слушать;

- владеть техникой совместного дыхания в ансамбле;

- играть различные ритмические рисунки, упражнения;

- освоить за год 8- 10 произведений: народные песни, пьесы песенного,

танцевального характера, этюды, ансамбли;

  Примерный репертуарный список:

Пьесы

«Сорока-ворона»

Русская народная песня «Ходит зайка по саду»

Украинская народная песня «Диби-диби»

Украинская народная песня «Шум» «Дед Мороз»

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4