Соедини линиями заглавные и строчные буквы.
I D H F L J S Q | l i f s q d h j |
Запиши слова в алфавитном порядке.
WeiЯ, Bruder, Haus, und, aber, Familie, Vater, ich, Computer
Запиши ответ прописью.
10 -7 = 3+4 = 9-1 =
7-2 = 1+5 = 10 – 6 =
Подчеркни в каждом логическом ряду лишнее слово.
wir, du, sie, und, ich drei, mein, zwei, zehn, sechs der Vater, die Familie, die Katze, die Oma gelb, rot, grьn, grau, groЯ
Найди пары.
1. Wie heiЯt du? | a) Nein, das ist nicht Peter. |
2. Wer ist das? | b) Ich bin 8 Jahre alt. |
3. Woher kommst du? | c) Ich heiЯe Monika. |
4. Wie alt bist du? | d) Das sind Anna und Ada. |
5. Ist das Peter? | e) Ich komme aus Mьnchen. |
Вставь подходящее личное местоимение.
… turnt | … singst |
…. male | … schreibt |
…. zдhlen | …. rechnen |
7. Найди ошибку и исправь.
1. Ich fahren gut Rad.
2. Wir spiele gern Ball.
3. Er turnst nicht.
4. Das ist Paul und Karin.
5. Du wollen tanzen.
8. Переведи на русский язык предложения.
Die Mutter will schreiben. Ich kann turnen.Промежуточная аттестация
в форме контрольной работы
по немецкому языку во 2 классе
вариант Напишите по порядкуG, A, B, J, C, E,D, H,F, I. –
Напишите цифрыeins –
zwei –
sechs-
acht-
zehn-
Соедините пары и заполните таблицу.1. Веселый 2. Синий 3. Желтый 4. Маленький 5. Белый 6. Черный 7. большой | в) weiЯ f) lustig l) blau g) groЯ i) klein e) gelb i) schwarz |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
Найдите лишнее слово в каждом ряду и заполните таблицу.
1 | 2 | 3 |
Подчеркните слова, которые относятся к теме «Die Familie»
Der Vater, grau, die Briefmarke, die Mutter, elf, die Post, die Oma, der Bruder, acht, das Haus, die Tochter, der Sohn
ich ____________________ wir_____________________
du _____________________ ihr______________________
er, sie, es________________ sie______________________
2 вариант
1. Напишите по порядку
G, A, B, J, C, E,D, H,F, I. -
2. Напишите цифры
fьnf –
eins –
sechs-
neun-
zehn-
3. Соедините пары и заполните таблицу.
1. маленький 2. белый 3. веселый 4. голубой 5. большой 6. черный 7. желтый | в) weiЯ f) lustig l) blau g) groЯ i) klein e) gelb i) schwarz |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
Найдите лишнее слово в каждом ряду и заполните таблицу.
1 | 2 | 3 |
Подчеркните слова, которые относятся к теме «Die Post»
Der Brief, grau, die Briefmarke, die Mutter, elf, die Post, die Oma, der Bruder, acht, das Haus, die Tochter, das Paket
Измените глагол по лицам: malenich ____________________ wir_____________________
du _____________________ ihr______________________
er, sie, es________________ sie______________________
Критерии оценивания
Задание 1. Проверяется знание алфавита, умение записать в буквы в соответствующем порядке:
A, B, C, D, E, F, G, H, I, J.
Буквы записаны в нужном порядке – 1 б.
Буквы записаны аккуратно, каллиграфически верно – 1 б
Всего: 2б.
Задание 2. Проверяется знание количественных числительных до 10.
Каждое правильно записанное число оценивается в 1 балл. Всего – 5б.
Задание 3. Проверяется знание цветов и умение заполнять таблицу.
За каждую правильно составленную пару – 0,5 балла, за каждую правильно заполненную ячейку в таблице 0,5 балла. Всего 7 баллов.
Задание 4. Проверяется знание лексики за 2 класс, умение работать с логическими рядами, умение заполнять таблицу. Каждое правильно найденное и занесенное в таблицу слово оценивается в 2 балла. Всего 6 баллов.
Задание 5. Проверяется знание лексики по теме «Семья» (по теме «Почта») и умение читать и узнавать знакомые слова. Каждое правильно найденное и подчеркнутое слово оценивается в 1 балл. Всего: 6 баллов.
Задание 6. Проверяется грамматический материал по теме «Спряжение глаголов в настоящем времени («Prдsens»), умение находить основу глагола machen (malen) и добавлять к ней личные окончания. Каждое правильно записанное слово оценивается в 1 балл. Всего: 6 баллов.
Всего: максимальный балл за работу – 32 балла.
«2» ставится, если выполнено меньше половины задания, меньше 50%.
«3» ставится за 50%-69% (16 – 22)
«4» ставится за 70-84% (23 -27)
«5» ставится за 85-100% (28-32)
Литература (источник):
Немецкий язык. Первые шаги: кн. для учителя к учеб. для 2 класса общеобразовательных учреждений / , , ; Москва, изд-во «Просвещение», 2007 год
Примечание: Данная форма промежуточной аттестации предполагает возможность оценить предметные, метапредметные умения учащихся по немецкому языку и включает в себя все основные разделы за курс 2 класса.
Проверочная работа по теме «Как было летом»
Словарная работа Das Kalb - Die Kuh - Das Pferd - Das Huhn - Das Schaf - Das Schwein – Angst haben – Das Brot – Der Kuchen – Heiв –II. Тест
1. Что не подходит?
1) das Kalb | das Schwein | die Sonne | die Kuh | das Huhn
2) der Hase | der Wolf | das Eichhцrnchen | der Ball
3) das Buch | die Schultasche | die Oma | das Heft
4) der Apfel | die Birne | das Obst | Karussell
2. Вставьте пропущенные буквы
Das Be__t, A__sflьge, pfl__cken, das Sch__f, R__llsch__h, das P__erd, gie__en, das Hu_n, die K__h.
3. Соедините
1) Дpfel und Birnen a) gieЯen
2) die Beete b) pflьcken
3) Sommerfotos c) laufen
4) Rollschuh d) sammeln
5) in der Sonne e) machen
6) Ausflьge f) liegen
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
4. Образуйте Partizip II. по схеме
1) arbeiten –
2) pflьcken –
3) baden –
4) fьttern –
5) turnen –
5. Проспрягайте глагол haben.
ich ___________________ wir _________________
du ___________________ ihr __________________
er ____________________ sie __________________
sie ___________________ Sie __________________
es ____________________
Контрольная работа по теме «А что нового в школе»
1. Stellt die Buchstaben ein!
Das Kl__s__en__im__er, die T__f__l, das F__n__t__r, der T__sch, die T__r, die W__n__, die E__k__, r__ch__s.
2. Was passt hier nicht?
1) das Klassenzimmer | die Tafel | der Bдr | die Wand
2) vorn | links | lesen | rechts
3) der Stuhl | der Fuchs | der Tisch | die Tьr
4) das Fenster | die Ecke | die Tьr | der Kuchen
3. Образуйте сложное слово.
1) ein Rahmen fьr Bilder = __________________________________
2) ein Tier aus Stoff = ______________________________________
3) ein Rahmen aus Holz = ___________________________________
4) Schuhe fьr Damen = _____________________________________
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 |
