Декоративно — прикладное творчество (стр. 4 )

Работать кистью и красками для создания узоров хохломской росписи; Оставлять рабочее место в порядке.

4 класс 1 полугодие

РАЗДЕЛ 9.  СУВЕНИРНАЯ ИГРУШКА.

В 4 классе в 1полугодии учащиеся знакомятся с « Сувенирной игрушкой». Изучение начинается с беседы о сувенирных игрушках и истории их возникновения. На практических занятиях учащиеся разрабатывают эскиз собственной куклы, выполняют ее элементы и соединяют их. Грунтуют, расписывают и шьют одежду для куклы.

Самостоятельная работа:

Учащиеся собирают информацию о сувенирных игрушках в альбоме для домашней работы. Детали куклы дорабатывают дома.

Учащиеся должны уметь:

Разрабатывать эскиз куклы; Грунтовать и расписывать изделие; Оставлять рабочее место в чистоте.

Учащиеся должны владеть навыками:

Изготовить элементы куклы; Соединять  детали пришиванием; Работать с  красками и кистями.

В 3 четверти продолжается  изучение  сувенирной игрушки. В частности - рельефное панно. Учащиеся разрабатывают эскиз рельефного панно со сказочными персонажами. Выполняют элементы персонажей, соединяют, грунтуют, расписывают и оформляют панно.

Учащиеся должны уметь:

Разрабатывать эскиз панно; Грунтовать и расписывать изделия; Оставлять рабочее место в чистоте.

Учащиеся должны владеть навыками:

Изготовить элементы персонажей панно; Соединять  детали пришиванием; Работать с  красками и кистями.

4-ая четверть отводится на выполнение итоговой работы.

На аудиторных  практических занятиях учащиеся разрабатывают эскизы будущих изделий по выбору вида декоративного творчества и выполняют их в материале.

5. Формы и методы контроля.

  Контроль знаний, умений и навыков обучающихся обеспечивает оперативное управление учебным процессом и выполняет обучающую, проверочную, воспитательную функции.

Текущий контроль знаний учащихся осуществляется педагогом практически на всех занятиях. В качестве средств текущего контроля успеваемости учащихся программой предусмотрено введение оценки за практическую работу.

  Программа предусматривает промежуточную аттестацию. Промежуточная аттестация (зачет) проводится в форме творческих просмотров работ учащихся в конце изучения разделов за счет аудиторного времени. На просмотрах учащимся выставляется оценка за четверть. Одной из форм текущего контроля может быть проведение отчетных выставок творческих работ обучающихся.

  Рекомендации по организации самостоятельной работы.

  Для полноценного усвоения программы предусмотрено введение самостоятельной работы. На самостоятельную работу отводится 50% времени от аудиторных занятий, которые выполняются в форме домашних заданий (упражнений к изученным темам, завершения работ, сбора информации по теме), а также возможны экскурсии, участие обучающихся в мероприятиях города и образовательного учреждения. Для эффективного выполнения домашней работы все задания выполняются в специальном «Альбоме домашних заданий).

6. Демонстрационный материал и наглядные пособия:

Таблицы:

Городецкая роспись; Хохломская роспись; Дымковская игрушка; Филимоновская игрушка; Гжель; Татарский орнамент; Сувенирная кукла.

Наглядный материал:

Изделия декоративно-прикладного искусства; Дымковские и Филимоновские игрушки; Расписные разделочные доски; Расписная посуда - «Гжель»; Изделия из «Папье-маше»; Рельефные панно: «Пластилиновый рельеф»,  «Обьемная аппликация», панно «Сказочные персонажи»(вата); Сувенирные куклы.

7.Список рекомендуемой литературы.

Список учебной литературы.

Русская кистевая роспись. Владос 2007  Москва ырезалки из бумаги. Москва 2003г. , Дымковская игрушка. Рабочая тетрадь по основам народного искусства.-М. Мозаика-Синтез Москва 2004г. , «Филимоновская игрушка». Рабочая тетрадь по основам народного искусства.-М. Мозаика-Синтез. Москва 2004г. Городецкая роспись. Рабочая тетрадь по основам народного искусства.-М. Мозаика-Синтез,2007 Хохломская роспись. Рабочая тетрадь по основам народного искусства.-М. Мозаика-Синтез. Москва 2003г. Городецкая роспись. Рабочая тетрадь по основам народного искусства.-М. Мозаика-Синтез Москва 2003г. Сказочная Гжель. Рабочая тетрадь по основам народного искусства.-М. Мозаика-Синтез Москва 1999г.

Список методической литературы.

Папье-маше. М.1988г. Гжель - российская жемчужина. М.1993г. Русская кистевая роспись. М. «Владос» 2007г. , Традиционная кукла своими руками. Белый город, 2010г. Русская глиняная игрушка. Л.:Искусство, 1975 усская роспись. Техника. Приемы. Изделия. Энциклопедия, АСТ-Пресс Книга, М. 2009г. атарский народный орнамент. Казань, 1997 Умелые руки. 100 поделок из бумаги. Ярославль, 1999г.. Русское народное искусство. М. 1959г. епим из пластилина. «Феникс», Ростов на Дону,2003г. Городецкая роспись. Культура и традиции, 2006г. Школа изобразительного искусства. Декоративно-прикладное искусство, М. 1963г. Взгляд в будущее. М.:Просвещение, 1988г.