Когда обращаться к кардиологу

Когда обращаться к кардиологу

Жалобы:

Обморочные (с потерей сознания) и/или предоморочные состояния (без потери сознания) Головокружения в состоянии покоя и/или после физических нагрузок Головные боли на фоне повышенного или пониженного артериального давления Артериальная гипертензия (с повышением артериального давления, особенно ночная и утренняя). Артериальная гипотензия (пониженное артериальное давление) Учащенное сердцебиение (особенно в ночное, утреннее время суток и в состоянии покоя) Повышенная утомляемость, вялость, постоянная сонливость, слабость, избыточная сонливость Ощущение «перебоев», «кувырков» в работе сердца. Ночные апноэ (дыхательные паузы) У детей первого года жизни - быстрая утомляемость и потливость при грудном вскармливании, плохая прибавка в весе, синева носогубного треугольника, нарастающая при плаче и беспокойстве ребенка У детей дошкольного и школьного возраста – затруднение дыхания и одышка, плохая переносимость физических нагрузок, отставание в физическом развитии Ощущение болей в грудной клетке. Избыточный вес Дети, занимающиеся спортом Дети, страдающие хроническим тонзиллитом и кариесом

Изменения на электрокардиограмме:

Брадикардия Тахикардия Атриовентрикулярные блокады 1-2 ст Экстрасистолы Укорочение интервала PQ Удлинение интервала QT Феномен WPW Нарушение процессов реполяризации желудочков (ST-T нарушения)

Изменения по результатам УЗИ сердца:

Пролапс митрального и/или трикуспидального клапана с регургитацией 1-2 ст Открытое овальное окно (у детей старше 7-8 лет) Врождённые пороки сердца Признаки дилатационной, гипертрофической и рестриктивной кардиомиопатии Лёгочная гипертензия (повышение давления в лёгочной артерии) Двустворчатый аортальный клапан Аортальная недостаточность Митральная недостаточность Трикуспидальная недостаточность Снижение сократительной способности миокарда (при подозрении на миокардит) Выпот в полость перикарда (исключение составляет гидроперикард), сепарация листков перикарда Уплотнение створок митрального или трикуспидального или аортального клапанов

После перенесённых заболеваний:

Лакунарная или фолликулярная ангина Скарлатина Инфекционный мононуклеоз Гнойный гайморит или отит Пиелонефрит Пневмония

Когда обращаться к эндокринологу

Отягощенная наследственность по заболеваниям эндокринной системы у ближайших родственников. Заболевания эндокринной системы у ребенка. Нарушения роста (низкорослость или плохая прибавка в росте, высокорослость или большая прибавка в росте). Нарушения веса (дефицит веса, плохая прибавка в весе, особенно в раннем возрасте, избыток веса). Задержка психомоторного развития у детей раннего возраста. Нарушения полового развития:

Отклонения в строении наружных половых органов у детей, неопущение яичек у мальчиков. Появление признаков полового созревания у девочек до 8 лет, у мальчиков до 10 лет. Отсутствие вторичных половых признаков у девочек после 13 лет, у мальчиков после 14 лет. Увеличение и болезненность грудных желез у мальчиков. Нарушения менструального цикла у девочек. Отсутствие менструаций после 13 лет у девочек. Избыточное или патологическое оволосение у девочек.

Избыточное потребление жидкости. Частое или обильное мочеиспускание. Повышенный аппетит, плохая переносимость голода. Обильные срыгивания или частые рвоты (у детей старшего возраста). Нарушения стула особенно у детей раннего возраста, хронические запоры. Снижение сахара в крови ниже 3,3 ммоль/л, и повышение выше 5,5 ммоль/л. Наличие сахара в моче. Повышение или понижение артериального давления. Повышение (без признаков острого заболевания) или понижение температуры тела. Повышенное потоотделение. Участки нарушения пигментации на теле. Полосы растяжения (стрии) на теле. Головные боли. Снижение памяти, концентрации внимания. Нарушения ритма сердца (тахикардия, брадикардия и др). Частые простудные заболевания. Экзофтальм (увеличение размеров глазных яблок). Ломкость ногтей, выпадение волос. Нарушения кальций - фосфорного обмена (соли в моче, остеопения, частые переломы).

Когда обращаться к психологу

Потребность в психологической помощи может возникнуть у каждого человека. Кто-то хочет разобраться в своих жизненных сложностях, кто-то стремится улучшить взаимоотношения с близкими людьми. В подобной ситуации друзья или родственники далеко не всегда способны помочь. Консультация педагога или психолога - это первый шаг, который свидетельствует о намерении что-то изменить, и этот шаг делает намерение более реальным. Обращение за помощью к специалисту говорит о высокой ответственности за свою жизнь, жизнь и здоровье ребенка. С первого визита Вы может рассчитывать на серьезное отношение и поддержку со стороны педагогов и психологов нашего Центра, любые Ваши вопросы всегда будут верно и с уважением восприняты.

Консультация психолога полезна всем людям, которые столкнувшись с жизненными трудностями, испытывают бессилие, страх или беспокойство. Она окажется поддержкой для тех, кого мучают чрезмерная раздражительность, подавленное настроение, апатия и другие психологические сложности, с которыми не удается справиться самостоятельно.

Психологическая помощь нужна подросткам, которые чувствуют себя непонятыми в семье и своем окружении. Они полезны тем, кто страдает от недостатка уверенности в себе, сомневается в своих способностях, боится будущего, тревожится по поводу своей внешности и отношений со сверстниками.

Консультации рекомендуются детям, которые страдают от различных страхов, не могут найти друзей или сталкиваются с какими-либо другими трудностями, которые беспокоят их самих или их родителей.

Психологические консультации эффективны для семей и супружеских пар, которые испытывают сложности и конфликты во взаимоотношениях друг с другом, с детьми, с родителями и стремятся к большему взаимопониманию и созданию гармоничных, открытых и доверительных отношений.

Многие пациенты имеют опыт самостоятельного психологического тестирования при чтении журналов, изучении сайтов в Интернете, где публикуются популярные, то есть ненаучные тесты. Служат они, в основном, для развлечения, результаты их весьма приблизительны.

Психологи и педагоги Центра используют методы и методики, позволяющие провести глубокую комплексную психолого-педагогическую диагностику, на основании которой определить направления помощи ребенку и семье.