Календарные сроки | Темы и содержание занятий | Кол-во |
1 четверть | Знакомство с репертуаром на первое полугодие | 1 |
Индивидуальное разучивание партий. Навыки самостоятельного разбора произведений | 2 | |
Правильная аппликатура, штрихи. Освоение мелизмов | 2 | |
Работа над качественным звукоизвлечением | 3 | |
2 четверть | Представление о характере произведений. Развитие музыкального мышления | 2 |
Совместная работа над репертуаром: вступление, штрихи, метроритм, динамика | 2 | |
Работа над контролем исполнения всех технических задач | 2 | |
Подготовка к концертному выступлению | 2 | |
3 четверть | Знакомство с репертуаром на второе полугодие | 1 |
Индивидуальное разучивание партий. Работа над исполнением аккордов | 2 | |
Работа над кантиленой | 2 | |
Навыки чтения с листа | 1 | |
Выстраивание динамического баланса | 2 | |
Солирование и аккомпанирование | 1 | |
4 четверть | Определение кульминаций. Согласованность приемов звукоизвлечения | 2 |
Работа над непрерывностью исполнения | 2 | |
Работа над контролем исполнения всех технических и художественных задач | 2 | |
Подготовка к выступлению | 2 |
Календарные сроки | Темы и содержание занятий | Кол-во часов |
1 четверть | Знакомство с репертуаром на первое полугодие | 1 |
Индивидуальное разучивание партий. Навыки самостоятельного разбора произведений | 2 | |
Правильная аппликатура, штрихи. Работа над всеми видами переходов. | 2 | |
Работа над качественным звукоизвлечением | 3 | |
2 четверть | Представление о характере произведений. Развитие музыкального мышления. | 2 |
Совместная работа над репертуаром: вступление, штрихи, динамика, метроритм | 2 | |
Работа над контролем исполнения всех технических задач | 2 | |
Подготовка к концертному выступлению | 2 | |
3 четверть | Знакомство с репертуаром на второе полугодие | 1 |
Индивидуальное разучивание партий. Работа над исполнением аккордов. | 2 | |
Работа над кантиленой | 3 | |
Навыки чтения с листа | 1 | |
Выстраивание динамического баланса | 2 | |
Солирование и аккомпанирование | 1 | |
4 четверть | Кульминации. Согласованность приемов звукоизвлечения | 2 |
Работа над непрерывностью исполнения | 2 | |
Работа над контролем исполнения всех технических и художественных задач | 2 | |
Подготовка к выступлению | 2 |
Календарные сроки | Темы и содержание занятий | Кол-во часов |
1 четверть | Знакомство с репертуаром на первое полугодие | 1 |
Индивидуальное разучивание партий. | 4 | |
Правильная аппликатура, штрихи. Работа над развитием беглости пальцев. Аккордовой техникой | 5 | |
Работа над качественным звукоизвлечением | 6 | |
2 четверть | Представление о характере произведений. | 1 |
Совместная работа над репертуаром: вступление, штрихи, метроритм, динамика | 5 | |
Работа над выполнением всех технических задач | 6 | |
Подготовка к концертному выступлению | 4 | |
3 четверть | Знакомство с репертуаром на второе полугодие | 1 |
Индивидуальное разучивание партий. Работа над исполнением мехового тремоло | 4 | |
Работа над кантиленой | 5 | |
Навыки чтения с листа | 2 | |
Выстраивание динамического баланса | 3 | |
Солирование и аккомпанирование | 3 | |
4 четверть | Кульминации. Согласованность приемов звукоизвлечения. | 4 |
Работа над непрерывностью исполнения | 4 | |
Работа над контролем исполнения все технических и художественных задач | 4 | |
Подготовка к выступлению | 4 |
Приложение
к учебной рабочей программе по предмету
Ансамбль (для ДПОП в области музыкального искусства
«Народные инструменты»)
Организация домашней работы
обучающихся.
Домашнее задание как одна из форм учебной деятельности и вид самостоятельной работы является обязательным условием выполнения Учебного плана, требований ОП. Целесообразная организация домашней работы обучающихся - это необходимый фактор успешного усвоения программного материала, повышающий эффективность обучения.
В систему организации домашней работы в Школе входят:
работа с родителями обучающихся:- беседы с родителями, открытые уроки для родителей
- об особенностях системы работы в Школе, о механизмах выработки привычки трудиться, о систематических ежедневных занятиях; о расписании дня ученика; о необходимых бытовых условиях для самостоятельных музыкальных занятий; о возрастных особенностях концентрации внимания и длительности домашних занятий; о регулярном просмотре родителями дневника; о наличии качественного инструмента, подставках, пульта и др.; о внимании и заинтересованности в занятиях ребёнка, о домашнем исполнении, музицировании;
- тесная связь классного занятия и домашнего; грамотное определение цели домашнего занятия, его содержания и объёма, ясное понимание ученика, как именно подойти к разучиванию пьесы, этюда, ритмического оборота, пассажа, штриховой комбинации и др. и добиться хорошего результата; снижение утомляемости, поддержание интереса ученика с помощью разнообразных заданий, использования различных приёмов и т. д.; доступность выполнения для ученика по степени сложности; небольшой объём домашнего задания с учётом объёма д/з всех учебных предметов
Организация преподавателем домашней работы обучающегося отражается
- в дневнике ученика, в нотных и иных тетрадях, в журналах учебных предметов. в планах методической, воспитательной работы Школы (работа с родителями учащихся)
Приложение
к учебной рабочей программе по предмету
Ансамбль (для ДПОП в области музыкального искусства
«Народные инструменты»)
ГРАФИК
промежуточного, итогового контроля (аттестаций)
для дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программы
«Народные инструменты»
со сроком обучения 8(9) лет.
№ П п. | Предмет | класс | |||||||||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | |||||||||
полугодие | |||||||||||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 |
1 | Ансамбль | з | з | з | з | з | з | з | з | з | Э |
Условные обозначения:
з – зачёт,
Э – экзамен,
Приложение
к учебной рабочей программе по предмету
Ансамбль (для ДПОП в области музыкального искусства
«Народные инструменты»)
Внеурочная деятельность учащихся
в 2017-2018 учебном году.)
План творческой, культурно-просветительской деятельности
МБУ ДО «Детская школа искусств» на 2017-2018 учебный год
Месяц | Исполнители |
Сентябрь | - Выставка работ учащихся художественного отделения ДШИ «Краски родной земли» - , , |
Октябрь | -Лекции-концерты «Музыкальная карусель» для воспитанников детских садов №3,17, 20, 24. -Праздничный концерт, посвященный Дню пожилого человека -«Очарованье» - ОДПП концерт, посвященный Дню пожилого человека - народное отделение, - Лекция-концерт «Карен Хачатурян» -Тематические концерты классов преподавателей -«Золотая Пальмира» всероссийский конкурс «Петербургская осень» |
Ноябрь | - Сольный авторский концерт учащегося Елисея Альт – - Концерт, посвященный Дню инвалидов «Согреем музыкой сердца» - Лекции - концерты для воспитанников детских садов |
Декабрь | -Праздник первоклассников - посвящение в юные музыканты и художники - Концерт народного отделения в ОДМП «Музыкальный калейдоскоп» -VIII конкурс исполнительского мастерства «Щелкунчик» - Сольный концерт вокального ансамбля Детской школы искусств -«Зимняя сказка» - выставка учащихся художественного отделения - Новогодний концерт вокально-хоровой музыки -«Новогодний серпантин» - музыкальный вечер для жителей микрорайона «Северный» |
Январь | -«Выставка работ учащихся на «Раннем эстетическом образовании» - выставка работ учащихся РЭО - |
Февраль | Лекция - концерт «Японские мотивы» - , Выставка работ отделения «Изобразительное искусство» «Японские мотивы» - -Концерт, посвященный 23 февраля для ОДПП и клуба «Молодые инвалиды» |
Март | -«Концерт, посвященный 8 марта» праздничный концерт вокально-хоровой музыки «Волшебная сила искусства» концерт народного отдела - Тематические концерты по классам преподавателей |
Апрель | -«Не стареют душой ветераны» концерт народного отделения для ОДМП
|
Май | -Отчетный концерт хоровой музыки - , - Концерт отдела «Раннее эстетическое образование» - Выпускной вечер с концертом -День славянской письменности-хоровой фестиваль |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
