- Постановление Правительства РФ от 01.01.01 г. N 543 "Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении среднего профессионального образования (среднем специальном учебном заведении)".
1.3. Общая характеристика ППССЗ по специальности 15.02.08 «Технология машиностроения»
1.3.1. Цель (миссия) ППССЗ
ППССЗ по специальности 15.02.08 Технология машиностроения имеет целью развитие у обучающихся личностных качеств, а также формирование общих и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС СПО по данной специальности.
Выпускник ГБОУ СПО РО «Тагмет» в результате освоения ППССЗ по специальности 15.02.08 Технология машиностроения будет профессионально готов к следующим видам деятельности:
- разработка технологических процессов изготовления деталей машин;
- участие в организации производственной деятельности структурного подразделения;
- участие во внедрении технологических процессов изготовления деталей машин и осуществление технического контроля;
- выполнение работ по профессиям рабочих, должностям служащих: 18809 Станочник широкого профиля и 16045 Оператор станков с программным управление.
ППССЗ ориентирована на реализацию следующих принципов:
- приоритет практикоориентированных знаний выпускника;
- ориентация на развитие местного и регионального сообщества;
- формирование потребности к постоянному развитию и инновационной деятельности в профессиональной сфере, в том числе и к продолжению образования;
- формирование готовности принимать решения и профессионально действовать в нестандартных ситуациях.
1.3.2. Срок освоения ППССЗ базовой подготовки по специальности 15.02.08 Технология машиностроения
Нормативный срок освоения ППССЗ базовой подготовки по специальности 15.02.08 Технология машиностроения при очной форме получения образования и соответствующей квалификации на базе основного общего образования – 3 года 10 месяцев, что составляет 199 недель, в том числе:
1.3.3. Трудоемкость ППССЗ по специальности 15.02.08 Технология машиностроения
Учебные циклы | Число недель | Количество часов |
Аудиторная нагрузка | 122 | 4392 |
Учебная практика | 16 | 576 |
Производственная практика | 9 | 324 |
Преддипломная практика | 4 | |
Промежуточная аттестация | 8 | |
Государственная итоговая аттестация | 6 | |
Каникулярное время | 34 | |
Итого: | 199 | 5292 |
1.3.4. Требования к поступающим в техникум на данную ППССЗ
Абитуриент должен иметь документ государственного образца об образовании (аттестат о среднем (полном) общем образовании и паспорт.
1.3.5. Основные пользователи ППССЗ
Основными пользователями ППССЗ являются:
- преподаватели; студенты, обучающиеся по специальности; администрация и коллективные органы управления техникумом; абитуриенты и их родители, работодатели.
1.3.6. Термины, определения и используемые сокращения
В программе используются следующие термины и их определения:
Компетенция – способность применять знания, умения, личностные качества и практический опыт для успешной деятельности в определенной области.
Профессиональный модуль – часть основной профессиональной образовательной программы, имеющая определённую логическую завершённость по отношению к планируемым результатам подготовки, и предназначенная для освоения профессиональных компетенций в рамках каждого из основных видов профессиональной деятельности.
Основные виды профессиональной деятельности – профессиональные функции, каждая из которых обладает относительной автономностью и определена работодателем как необходимый компонент содержания основной профессиональной образовательной программы.
Результаты подготовки – освоенные компетенции и умения, усвоенные знания, обеспечивающие соответствующую квалификацию и уровень образования.
Учебный (профессиональный) цикл – совокупность дисциплин (модулей), обеспечивающих усвоение знаний, умений и формирование компетенций в соответствующей сфере профессиональной деятельности.
ПМ – профессиональный модуль;
ОК – общая компетенция;
ПК – профессиональная компетенция.
2. Характеристика профессиональной деятельности выпускников
2.1. Область и объекты профессиональной деятельности
Область профессиональной деятельности выпускника:
- разработка и внедрение технологических процессов производства продукции машиностроения;
- организация деятельности структурного подразделения.
Объекты профессиональной деятельности выпускника:
- материалы, технологические процессы, средства технологического оснащения (технологическое оборудование, инструменты, технологическая оснастка;
- конструкторская и технологическая документация;
- первичные трудовые коллективы.
2.2. Виды профессиональной деятельности и компетенции
Виды профессиональной деятельности и профессиональные компетенции выпускника:
Код | Наименование |
ВПД 1 | Разработка технологических процессов изготовления деталей машин |
ПК 1.1 | Использовать конструкторскую документацию при разработке технологических процессов изготовления деталей |
ПК 1.2 | Выбирать метод получения заготовок и схемы их базирования |
ПК 1.3 | Составлять маршруты изготовления деталей и проектировать технологические операции |
ПК 1.4 | Разрабатывать и внедрять управляющие программы обработки деталей |
ПК 1.5 | Использовать системы автоматизированного проектирования технологических процессов обработки деталей |
ВПД 2 | Участие в организации производственной деятельности структурного подразделения |
ПК 2.1 | Участвовать в планировании и организации работы структурного подразделения |
ПК 2.2 | Участвовать в руководстве работой структурного подразделения |
ПК 2.3 | Участвовать в анализе процесса и результатов деятельности структурного подразделения |
ВПД 3 | Участвовать во внедрении технологических процессов изготовления деталей машин и осуществления технического контроля |
ПК 3.1 | Участвовать в реализации технологического процесса по изготовлению деталей |
ПК 3.2 | Проводить контроль соответствия качества деталей требованиям технической документации |
ВПД 4 | Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих (приложение к ФГОС). |
ПК 5.1 | Выполнять обработку заготовок, деталей на сверлильных, токарных, фрезерных, шлифовальных, копировальных и шпоночных станках |
ПК 5.2 | Осуществлять обработку деталей на станках с программным управлением |
ПК 5.3 | Осуществлять наладку и техническое обслуживание станков |
ПК 5.4 | Выполнять подналадку отдельных узлов и механизмов в процессе работы |
ПК 5.5 | Проверять качество обработки деталей |
Общие компетенции выпускника
Код | Наименование |
ОК 1 | Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. |
ОК 2 | Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. |
ОК 3 | Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. |
ОК 4 | Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. |
ОК 5 | Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. |
ОК 6 | Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. |
ОК 7 | Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий. |
ОК 8 | Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. |
ОК 9 | Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. |
ОК 10 | Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). |
2.3. Специальные требования
Перед началом разработки ППССЗ определена специфика с учетом направленности на удовлетворение потребностей рынка труда и работодателей, конкретизированы конечные результаты обучения в виде компетенций, умений и знаний, приобретаемого практического опыта.
Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится выпускник, определяют содержание его образовательной программы, разработанной образовательным учреждением совместно с заинтересованными работодателями.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
