Логопедическая сказка «Город Звукоград»
Эта сказка «направляет» внимание детей к каждой фонеме русского языка, помогая связать её с соответствующей буквой в дальнейшем.
Эта история практически сочетается с любой методикой обучения чтению и письму, предупреждая замены и смешения букв, обозначающих оппозиционные фонемы.
Дошкольникам с речевой патологией рассказ обеспечивает профилактику дисграфии.
В истории заложено самое трудное для слухового и тактильного восприятия детей (дифференциацию твёрдости-мягкости, звонкости - глухости звуков речи русского языка).
Сказку можно использовать на этапе введения понятий «звуки речи» в старшей логопедической группе.
В одном очень красивом городе жил маленький мальчик по имени Грамматейка. Он никогда один не гулял по улицам города. Но вот он подрос, и настала пора пойти ему в школу.
Грамматейка взял портфель, положил в него карандаши и альбом и пошёл.
Вышел из дома Грамматейка, завернул за угол и оказался в переулке. И вот странно, переулок оказался с красными домиками.
Удивился Грамматейка, что это такое?
Подошёл к дому. Постучался в дверь. В окошко выглянул человечек красного цвета улыбчивый и добрый.
Грамматейка поздоровался с ним и спросил: «Вы кто?»
А человечек пропел ему песенку: «А-а-а!», «У-у-у!», «О-о-о!», «И-и-и!», «Ы-ы-ы!», «Э-э-э!».
Грамматейка так ничего и не понял. Запомнил, что в переулке живёт добрый человечек, который поёт песенки.
Прошёл Грамматейка переулок и вышел на улицу, где дома с одной стороны зелёного цвета, а с другой стороны синего цвета.
Решил Грамматейка постучаться в зелёный домик. Выглянул человечек весь зелёный и с добрыми глазами.
Дотронулся Грамматейка до человечка, а он оказался очень мягкий. Грамматейка поздоровался с ним и спросил: «Вы кто?»
И услышал в ответ: «Мь, кь, ль, щ, сь, ть, рь, …».
Так Грамматейка и ушёл, ничего не поняв.
Перешёл улицу и постучался в синий домик.
Вышел к нему синий человечек, очень угрюмый и злой.
Грамматейка поздоровался с ним и спросил: «Вы кто?»
И услышал в ответ: «М, т,с, п,р, л,д, ж,…».
Испугался Грамматейка злого человечка и быстренько убежал.
Оказался Грамматейка на другой улице. И здесь с одной стороны были зелёные дома, а с другой стороны синие.
Решил Грамматейка постучаться в зелёный домик. Вышел к нему зелёный человечек весь увешанный колокольчиками.
Грамматейка поздоровался с ним и спросил: «Вы кто?»
И услышал в ответ: «Дь, мь, гь, нь, зь, вь, рь, ль, бь!».
Да так звонко он говорил и все колокольчики на человечке звенели.
Очень понравился этот человечек Грамматейке. Но он всё равно ничего не понял.
Перешёл он дорогу и постучался в синий домик.
Вышел к нему синий человечек. Он был очень робкий и тихий.
Грамматейка с ним поздоровался и спросил: «Как вас зовут? Давайте дружить?».
И в ответ услышал очень тихий и злой ответ: «Ц. к,ш, х,ф, п,ч, с,т!».
Испугался Грамматейка и побежал дальше.
Запыхался он, решил остановиться и отдохнуть. Поднял голову и увидел школу.
Подошёл Грамматейка к школе, и навстречу ему вышла учительница.
«Здравствуй, Грамматейка!, - сказала учительница. Ты в школу пришёл? Проходи! Мы тебя с ребятами ждём! Ты что-то задержался, кого ты встретил на своём пути?»
Грамматейка рассказал, что видел он красного человечка, который ему пел песенки, зелёного доброго и мягкого человечка и синего злого, строгого человечка. И ещё человечка, который был увешан колокольчиками и злого человечка с тихим голосом.
И учительница рассказала Грамматейке, что в красных домиках живут поющие звуки. В зелёных домиках живут мягкие добрые звуки, в синих домиках живут строгие твёрдые звуки.
Ну, а человечки с колокольчиками - это звонкие, громкие звуки, а человечки с тихими голосами - это глухие, без голоса звуки.
Так Грамматейка узнал, что в его родном городе Звукоград есть улицы, где живут поющие, мягкие и твёрдые, звонкие и глухие звуки!
Успехов!
