Реализуя Концепцию модернизации образования (стр. 3 )

       

Достижения юных химчан получили высокую оценку: лауреатами именной стипендии Губернатора Московской области для детей и подростков, проявивших выдающиеся способности в области науки, искусства и спорта в 2015 году  стали  51 учащийся городского округа Химки.

Прошедший учебный год прошел под знаком  активной  инновационной  деятельности по различным направлениям. 

В ноябре 2014 года  городском округе Химки впервые состоялась Межрегиональная научно-практическая конференция «Информационные технологии в образовании. Химки 2014».  Особенностью конференции стало то, что в ходе ее работы  была осуществлена координация уже имеющихся в различных регионах России  опыта и практических подходов  к повышению  эффективности использования ИКТ в различных областях образования, в том числе  в сфере управления образовательными системами, а также намечены новые ориентиры развития соответствующего  направления информатизации общества.

В частности, был представлен успешный опыт внедрения  программно-технологических и IT-менеджерских решений, обеспечивающих комплексную информатизацию системы образования городского округа Химки, реализованный на муниципальной автоматизированной системе  «Химки. Образование». 

При поддержке Министерства образования Московской области, Академии социального управления, Московского государственного областного университета, Института информатизации образования  Российской Академии Образования, Института информатизации образования МГГУ им. , Российской Академии наук, издательского комплекса  "Наука", издательства "Академкнига/Учебник"  состоялась работа 6 секций,  на которых  обсуждался практически весь спектр  актуальных вопросов по использованию ИКТ в различных направлениях  образования на современном этапе. 

В настоящее время идет полномасштабная подготовка уже ко второй Межрегиональной  научно-практической  конференции  «Информационные технологии в образовании. Химки 2015», которая запланирована на ноябрь.

В этом году статус Федеральной экспериментальной площадки получил Детский сад №21 , 4  детских сада  - №№12 , 13, 38, 54  – работают в статусе Региональных инновационных площадок, 4 детских сада - №№ 26, 40, 51, 52  - в статусе муниципальных экспериментальных площадок. 

Детский сад №54  – победитель муниципального этапа регионального конкурса на звание «Лучший детский сад».

Пять детских садов - №№11, 13, 25, 44, 52 – являются тестовой площадкой для отработки модуля «Электронный учет деятельности дошкольных образовательных учреждений» в  АИС «Химки. Образование». 

Это модуль является уникальной разработкой специалистов  ИТ-центра и не имеет аналогов.

Уже  очевидно, что применение  модуля  ДОУ системы АИС «Химки. Образование»:

- способствует повышению профессионального уровня педагогов, побуждает их искать новые нетрадиционные формы, проявлять творческие способности;

- способствует повышению уровня педагогической компетентности родителей, информированности их о направлениях деятельности всего учреждения и результатах конкретного ребенка, сотрудничеству родителей и ДОУ.

       Использование данного модуля системы АИС «Химки. Образование» в штатном режиме позволит:

реализовать предоставление муниципальных услуг родителям; вывести руководителей  дошкольных образовательных учреждений на новый уровень управления образовательным процессом; обеспечить качество дошкольного образования, соответствующее современным государственным стандартам образования

В  октябре  2015 года к модулю  «Электронный учет деятельности дошкольных образовательных учреждений» в  АИС «Химки. Образование» планируем подключение  еще 25-ти  детских садов.

В этом году статус Региональной экспериментальной площадки  присвоен Гимназии  №16, победителю  областного конкурса с проектом «Формирование в гимназии развивающей образовательной среды «Школа Радости» через реализацию программ социализации учащихся». 

По результатам конкурсного отбора статус муниципальных экспериментальных площадок в 2015 году присвоен гимназиям №№4, 9,23,  лицеям №№6, 7, 10, 12, школам №№1, 14, Центру «Успех».

В округе сложилась система мероприятий, направленных на формирование воспитывающей среды. Весь прошедший год мы прожили под знаком 70-летия со Дня Победы в Великой Отечественной войне.

Это были праздники для ветеранов и участников войны, посвященные вручению юбилейных медалей,  акция памяти погибших в Великой Отечественной войне «Летят журавли»;  «Бал ветеранов» и многие другие. 

На основе материалов, которые были собраны учащимися, родителями и педагогами Лицея №17 в ходе акции  «Фотографии из семейного альбома»  издана Книга Памяти. Значимость таких мероприятий  трудно оценить. Ведь именно они  воспитывают  человека, гражданина, патриота.

Весь  этот год  продолжалось системное формирование информационной инфраструктуры учреждений образования городского округа Химки с учетом особенностей отрасли.

В результате:

- обеспечена деятельность «Электронных учительских» во всех общеобразовательных учреждениях;

- обеспечено бесперебойное функционирование системы видеотрансляции и блокировки мобильной связи в пунктах проведения Единого государственного экзамена;

- обеспечен переход на безбумажную технологию ведения  классных журналов успеваемости;

- обеспечена  своевременная отработка более 100 официальных электронных мониторингов  сферы образования;

- создан единый электронный реестр участников образовательного процесса для интеграции в региональную информационную систему «Контингент».

В рамках развития многоуровневой и многофункциональной образовательной среды, с целью повышения качества и доступности образовательных услуг,  большая работа проводится по  расширению сферы использования дистанционного обучения. 

В практике всех образовательных учреждений очень широко используется система дистанционных олимпиад и творческих конкурсов различного уровня.

В урочной деятельности всех школ  обычной практикой стали дистанционные контрольные и срезовые работы, скайп-консультации.

На базе лицея №21 и школы №14 успешно реализуется региональный проект «Дистанционное обучение детей-инвалидов».

За успехи в интеллектуально-творческой и спортивной деятельности  6 «особых»  учащихся городского округа Химки отмечены премией Губернатора для детей с ограниченными возможностями здоровья. 

Это лишний раз  подтверждает, что педагогические  коллективы  в многообразии и непохожести детей друг на друга видят не проблему, а важнейший ресурс, который можно очень эффективно использовать в образовательном процессе.

В каждом образовательном учреждении есть  «особые дети». Пришло время  подумать над включением в Программы  развития  вопросы  создания условий для успешной социализации детей с разными образовательными потребностями, избавления  их от барьеров на пути получения знаний. 

Это стратегическая управленческая задача, от успешности решения которой будет зависеть  степень соответствия вашего учреждения современным требованиям.

Стимулирование процессов обновления образовательных и управленческих технологий осуществляется по следующим направлениям:

-создание  инновационной  инфраструктуры педагогического сообщества;

-совершенствование системы рейтинговой оценки эффективности деятельности руководителей образовательных учреждений;

-грантовая поддержка педагогических и руководящих работников,  внедряющих инновационные технологии в свою деятельность.

В этом году начат процесс создания  эффективной модели сетевого сообщества для педагогов школ городского округа Химки.

  Первый шаг – активное участие педагогов в предметных неделях Ассоциация «Учителя Подмосковья».  Результат -  признаны победителями на региональном этапе:

- проект «Технология развития творческой личности» , учителя начальных классов  школы №14,

-проект «Технология веб-квест» Унской Тамары Юльевны, учителя информатики школы № 8 им. ,

- проект «Подготовка учащихся к ОГЭ. Лексика и грамматика» Кузнецовой  Татьяны Александровны, учителя английского языка  школы  №20,

Второй шаг - муниципальные предметные  недели в рамках  регионального конкурса на присуждение премии Губернатора Московской области «Лучший учитель-предметник и лучший учитель начальных классов» в 2015 году.

На конкурс было представлено  104  проекта, победителями муниципального этапа  признаны 17 педагогов.

Эти два конкурса имеют совершенно новую структуру подачи материала.

И  предполагают прежде всего не самопрезентацию, а профессиональное взаимодействие, развитие и взаимообогащение  педагогов. Материалы размещаются в социальных сетях, доступны для обсуждения широкой общественности.

Третий шаг -  это проведение муниципального этапа  конкурса на получение денежного поощрения лучшими учителями.

Традиционная модель представления материала изменилась в этом году. Во главу угла положена презентация опыта работы учителя с детьми-инвалидами и детьми с ограниченными возможностями здоровья, и трансляция этого опыта среди педагогической общественности.

Сегодня обучающимся требуются учителя, которые могут отвечать их требованиям и могут подготовить их к достижению успеха.

Чтобы шагать в ногу со временем, современный учитель должен постоянно самосовершенствоваться. Поэтому нами взят курс на создания единого педагогического информационно-коммуникативного пространства.

С целью определения эффективности управления  образовательными учреждениями,  в округе разработана и успешно функционирует  рейтинговая оценка  результативности  деятельности руководителей образовательными учреждениями.

Показатели рейтинга  сформированы с учетом майских Указов Президента Российской Федерации, а также с учетом повышения эффективности и качества услуг образования.