Проверочная работа «проверим себя и оценим свои достижения» анализ результатов* (стр. 1 )

30.09

Урок 18
Проверочная работа «Проверим себя и оценим
свои достижения». Анализ результатов*
(учебник, с. 29–33)

Цель деятельности учителя: способствовать развитию умений находить значения числовых выражений, применяя изученные правила о порядке выполнения действий, включающих только сложение и вычитание, только умножение и деление или сложение, вычитание, умножение и деление, сравнивать величины, решать текстовые задачи, составлять обратные к ним.

Тип урока: закрепление знаний и способов действий.

Планируемые образовательные результаты:

Предметные (объем освоения и уровень владения компетенциями): научатся применять правила порядка выполнения действий в числовых выражениях со скобками и без скобок, понимать взаимосвязь между результатом и компонентами действий, сравнивать именованные числа, решать текстовые задачи и составлять обратные к ним, анализировать результат самостоятельной работы.

Метапредметные (компоненты культурно-компетентностного опыта/приобретенная компетентность): овладеют умениями понимать учебную задачу урока, отвечать на вопросы, обобщать собственные представления; научатся слушать собеседника и вести диалог, оценивать свои до-стижения на уроке, пользоваться учебником.

Личностные: осуществляют самоконтроль и оценку результатов своей учебной деятельности.

Образовательные ресурсы: http://www. /ru/
testy-matematika-3-klass-1-chetvert

Оборудование: интерактивная доска (экран), компьютер, проектор, тесты для каждого ученика.

Сценарий урока

I. Проверочная работа (тестовая форма) по вариантам.

Вариант I

1. Найди  и  подчеркни  пример  (или  примеры),  в  котором  ответ  равен 62:

50 + 13;                        46 + 18;

81 – 13;                        84 – 22.

2. Реши примеры и запиши ответы:

5 · 3 = …                4 · 9 = …

15 : 5 = …                21 : 7 = …

3. Найди произведение чисел 8 и 6. Отметь, обведя в кружок, правильный ответ:

86;                                68;

46;                                48.

4. Найди сумму чисел 32 и 26. Отметь, обведя в кружок, правильный ответ:

86;                                56;

58;                                38.

5. Найди частное чисел 18 и 6. Отметь, обведя в кружок, правильный ответ:

5;                                6;

3;                                4.

6. Найди разность 37 и 19. Отметь, обведя в кружок, правильный ответ:

16;                                17;

18;                                20.

7. Начерти прямоугольник со сторонами 5 и 7 см. Найди периметр этого прямоугольника и запиши ответ.

8. Реши задачу.

У маленького велосипеда 3 колеса. Сколько всего колес у 4 велосипедов? Выбери правильный ответ:

34;                                7;

10;                                12.

9. Начерти ломаную из 4 звеньев. Первое звено – 4 см, 2 звено – 2 см, 3 звено – 3 см, 4 звено – 6 см. Найди общую длину ломаной, подчеркни правильный ответ:

23;                                16;                        15;

6;                                32;                        20.

Вариант II

1. Найди  и  подчеркни  пример  (или  примеры),  в  котором  ответ  равен 74:

50 + 23;                        46 + 28;

90 – 16;                        84 – 32.

2. Реши примеры и запиши ответы:

5 · 6 = …                7 · 9 = …

35 : 5 = …                28 : 7 = …

3. Найди произведение чисел 7 и 6. Отметь, обведя в кружок, правильный ответ:

76;                                67;

46;                                42.

4. Найди сумму чисел 31 и 45. Отметь, обведя в кружок, правильный ответ:

67;                                69;

76;                                77.

5. Найди частное чисел 18 и 9. Отметь, обведя в кружок, правильный ответ:

6;                                2;

3;                                5.

6. Найди разность 37 и 16. Отметь, обведя в кружок, правильный ответ:

16;                                30;

21;                                20.

7. Начерти прямоугольник со сторонами 4 и 3 см. Найди периметр этого прямоугольника и запиши ответ.

8. Реши задачу.

Сколько всего крыльев у 7 цыплят? Выбери правильный ответ:

7;                                10;

15;                                14.

9. Начерти ломаную из 4 звеньев. Первое звено – 3 см, 2 звено – 3 см, 3 звено – 6 см, 4 звено – 2 см. Найди общую длину ломаной и выбери правильный ответ:

13;                                19;                        14;

16;                                32;                        20.

Вариант III

1. Найди пример (или примеры), в котором ответ равен 47:

24 + 23;                        36 + 28;

91 – 34;                        84 – 37.

2. Реши примеры и запиши ответы:

4 · 8 = …                3 · 5 = …

36 : 9 = …                24 : 8 = …

3. Найди произведение чисел 8 и 9. Отметь, обведя в кружок, правильный ответ:

74;                                89;

72;                                62.

4. Найди сумму чисел 31 и 45. Отметь, обведя в кружок, правильный ответ:

67;                                76;

78;                                70.

5. Найди частное чисел 27 и 9. Отметь, обведя в кружок, правильный ответ:

3;                                2;

4;                                6.

6. Найди разность 54 и 18. Отметь, обведя в кружок, правильный ответ:

26;                                30;

36;                                38.

7. Начерти прямоугольник со сторонами 4 и 7 см. Найди периметр этого прямоугольника и запиши ответ.

8. Реши задачу.

Сколько всего лап у 5 щенков? Подчеркни правильный ответ:

45;                                20;

15;                                25.

9. Начерти ломаную из 4 звеньев. Первое звено – 2 см, 2 звено – 4 см, 3 звено – 6 см, 4 звено – 5 см. Найди общую длину ломаной и выбери, подчеркнув, правильный ответ:

11;                                19;                        14;

16;                                20;                        17.

II. Самопроверка.

III. Итоги урока. Рефлексия деятельности.