Нормативно-правовые основы разработки основной профессиональной образовательной программы (стр. 3 )

Индекс дисциплины, профессионального модуля, практики по ФГОС	Наименование циклов, разделов и программ	Номер приложения, содержащего программу в ОПОП
1	2	3
ОГСЭ.00 Общий гуманитарный и социально-экономический цикл
ОГСЭ.01	Основы философии	Приложение 1
ОГСЭ.02	История	Приложение 2
ОГСЭ.03	Иностранный язык	Приложение 3
ОГСЭ.04	Физическая культура	Приложение 4
ЕН.00 Математический и общий естественнонаучный цикл
ЕН.01	Математика	Приложение 5
ЕН.02	Информатика	Приложение 6
ЕН.03	Экологические основы природопользования	Приложение 7
Профессиональный цикл
ОП.00 Общепрофессиональные дисциплины
ОП.01.	Топографическая графика	Приложение 8
ОП.02.	Основы геологии и геоморфологии	Приложение 9
ОП.03.	Основы почвоведения и сельскохозяйственного производства	Приложение 10
ОП.04.	Основы мелиорации и ландшафтоведения	Приложение 11
ОП.05.	Здания и сооружения	Приложение 12
ОП.06.	Экономика организации	Приложение 13
ОП.07.	Охрана труда	Приложение 14
ОП.08.	Основы геодезии и картографии	Приложение 15
ОП.09.	Безопасность жизнедеятельности	Приложение 16
ПМ.00Профессиональные модули
ПМ.01	Проведение проектно-изыскательских работ для целей землеустройства и кадастра	Приложение17
ПМ.02	Проектирование, организация и устройство территорий различного назначения	Приложение18
ПМ.03	Правовое регулирование отношений при проведении землеустройства	Приложение 19
ПМ.04	Осуществление контроля использования и охраны земельных ресурсов и окружающей среды
ПМ.05	Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих	Приложение 20
Программа производственной практики (преддипломной)	Приложение 21

Программы, перечисленные в перечне, размещены в приложениях.

Аннотации программ учебных дисциплин, профессиональных модулей

ОГСЭ.01. ОСНОВЫ ФИЛОСОФИИ

Цель освоения дисциплины: сформировать базовые теоретические знания об основных разделах философского знания, основных этапах развития философии. Познакомить с основными философскими вопросами и проблемами.

Требования к уровню освоения содержания курса:

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК 1-10.

Место дисциплины в учебном плане: дисциплина «Основы Философии» входит в общий гуманитарный социально-экономический цикл, базовый уровень среднего профессионального образования, дисциплина осваивается в 3семестре.

Задачи дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся

должен уметь:

ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей свободы и смысла жизни как основе формирования культуры.

  должен знать:

основные категории и понятия философии;   роль философии в жизни человека и общества;   основы философского учения о бытии;   сущность процесса познания;   основы научной, философской и религиозной картины мира;   об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды;   о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.

Содержание дисциплины:

Понятие мировоззрения и его роль в жизни людей; составляющие мировоззрения; основные уровни мировоззрения, основные типы мировоззрения.

Предмет философии, философские законы, функции философии, основные методы философии, метафизика и диалектика, как основные способы мышления в философии.

Мифология, как первая форма мировоззрения; религия - основа второй формы мировоззрения; причины возникновения философии.

Античная философия; средневековая философия; нововременная философия, философия наших дней.

Сущность основного вопроса философии; стороны основного вопроса философии; как отвечают на основной вопрос философии материалисты; идеализм и его ответ на основной вопрос философии.

Понятие материи в истории философии; виды материи; формы существования материи; отражение и его формы; компоненты сознания; самосознание, роль труда в процессе становления сознания.

Общество и причина его выделения из природы; общественно-экономическая формация и ее элементы; закон соответствия развития производительных сил характеру производственных отношений.

Сущность диалектики; категории диалектики; сущность и явление; содержание и форма; причина и следствие; необходимость и случайность; возможность и действительность.

Закон единства и борьбы противоположностей; закон перехода количественных изменений в качественные. Закон отрицания отрицания.

Сущность познания; виды познания; чувственное познание и его формы; рациональное познание и его формы; взгляд на процесс познания различных философских систем. Практика - критерий истины.

Общественное и индивидуальное сознание; основные формы общественного сознания.

Исторические формы отношения человека и природы; происхождение Вселенной; уровни организации универсума; экологическая философия; Биоэтика; Экогуманизм; социальные и этические проблемы; природа и техническое освоение мира; этика ненасилия; искусственная природа.

ЕН.01. МАТЕМАТИКА

Цель дисциплины: сформировать у обучающихся научное математи­ческое мышление и умение применять математический аппарат в сфере профессиональной деятельности.

Требования к результатам освоения учебной дисциплины:

дисциплина «Математика» способствует формированию компетенций: ОК 1 - 10; ПК 1.1-1.5; ПК 2.1, ПК 2.3, ПК 2.4; ПК 3.1-3.3; ПК 4.1-4.3.

Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

-дисциплина «Математика» входит в математический и общий естественнонаучный цикл,  обязательная часть циклов ОПОП, дисциплина осваивается в 1 семестре.

Задачи дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся

должен уметь:

- выполнять действия над векторами;

- решать обыкновенные дифференциальные уравнения;

- решать прикладные задачи с использованием элементов дифференциального и интегрального исчисления;

- решать простейшие задачи, используя элементы теории вероятности;

знать:

- о роли и месте математики в современном мире, общности её понятий и представлений;

- основы аналитической геометрии;

- основные понятия и методы математического анализа, теории вероятности и математической статистики;

- основные численные методы решения прикладных задач;

- простые математические модели систем и процессов в сфере профессиональной деятельности.

Содержание дисциплины:

Содержание дисциплины и её задачи. Значение математики в профессиональной деятельности и при освоении профессиональной образовательной программы.

Матрицы и определители. Системы линейных уравнений. Векторы на плоскости и в пространстве, линейные операции с векторами. Уравнения прямых на плоскости. Кривые второго порядка.

Функция одной переменной. Производная и дифференциал функции. Производные высших порядков. Функции нескольких переменных. Частные производные первого и второго порядков.

Неопределенный интеграл и его свойства. Таблица основных формул интегрирования. Простейшие приемы интегрирования. Определенный интеграл. Формула Ньютона-Лейбница. Приложения определенного интеграла.

Дифференциальные уравнения первого порядка с разделенными и разделяющимися переменными. Линейные дифференциальные уравнения первого порядка. Нахождение общего и частного решений линейного однородного дифференциального уравнения второго порядка с постоянными коэффициентами.

Общие правила комбинаторики. Основные понятия и теоремы теории вероятностей. Случайные величины. Дискретная случайная величина. Закон распределения. Числовые характеристики. Биномиальное распределение. Распределение Пуассона. Непрерывная случайная величина. Интегральная функция (закон) распределения.

Элементы математической статистики. Статистическое распределение. Статистические оценки параметров распределения.

ЕН.03. Экологические основы природопользования

Цель освоения дисциплины: сформировать базовые теоретические знания о взаимосвязи организмов и среды их обитания, об основных природных ресурсах России, об экологических принципах рационального природопользования, о причинах возникновения экологического кризиса. А также сформировать умения сохранять среду обитания животных и птиц, давать оценку воздействия на окружающую среду негативных факторов.

Требования к уровню освоения содержания курса:

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК 1 – 10,  ПК 1.1 – 1.5,  ПК 2.1,  ПК 2.3, ПК 2.4,  ПК 3.1 – 3.3,  ПК 4.1 – 4.3. 

Место дисциплины в учебном плане: дисциплина «Экологические основы природопользования» входит в естественно – научный цикл, базовый уровень среднего профессионального образования.