Нормативно-правовые основы разработки основной профессиональной образовательной программы (стр. 4 )

Задачи дисциплины:

Сохранять среду обитания животных и птиц; давать оценку воздействия  на окружающую среду негативных техногенных факторов Изучение взаимосвязи организмов и среды их обитания Изучение причин возникновения экологического кризиса Рассмотрение экологических принципов рационального природопользования Рассмотрение проблемы сохранения биоразнообразия и принципов организации экологически грамотного использования лесов. 

Содержание дисциплины:

Содержание дисциплины, задачи и связь с другими дисциплинами.

Краткая история развития, современное состояние и перспективы дальнейшего развития экологических основ природопользования.

Природа и общество. Общие и специфические черты. Развитие производительных сил общества, увеличение массы веществ и материалов, вовлекаемых в хозяйственный оборот; преднамеренные и непреднамеренные воздействия человека на условия существования. Влияние урбанизации на биосферу. Роль человеческого фактора в решении проблем экологии. Научно-технический прогресс и природа в современную эпоху. Утилизация бытовых и промышленных отходов. Перспективы и принципы создания неразрушающих природу производств. Признаки экологического кризиса. Глобальные проблемы экологии: разрушение озонового слоя, истощение энергетических ресурсов, «парниковый» эффект и др. Пути их решения. Охрана биосферы от загрязнения выбросами хозяйственной деятельности. Природные ресурсы и их классификация. Проблемы использования и воспроизводства природных ресурсов, их взаимосвязь с размещением производства. Пищевые ресурсы человечества. Проблемы питания и производства сельскохозяйственной продукции. Проблемы сохранения ресурсов. Демографический кризис в России. Загрязнение биосферы. Антропогенное и естественное загрязнение. Прямое и косвенное воздействие на человека загрязнений биосферы. Основные загрязнители, их классификация. Основные пути миграции и накопления в биосфере токсичных и радиоактивных веществ. «зеленая» революция и её последствия. Значение и экологическая роль применения удобрений и пестицидов. Способы ликвидации последствий заражения токсичными и радиоактивными веществами окружающей среды. Понятие экологического риска. Основные задачи мониторинга окружающей среды: наблюдение за факторами, воздействующими на окружающую среду, оценка и прогнозирование состояния окружающей среды. Экологическая экспертиза. История Российского природоохранного законодательства. Природоохранные постановления. Законы, нормативные акты по рациональному природопользованию окружающей среды.

Участие России в деятельности международных природоохранных организаций; международные соглашения, конвенции, договоры. Создание в рамках ООН в 1983 году независимой международной комиссии по охране окружающей среды.

Новые эколого-экономические подходы к природоохранной деятельности.

Органы управления и надзора по охране природы. Их цели и задачи.  Экологическая экспертиза предприятий. Природоохранное просвещение. Правовая и юридическая ответственность предприятий за нарушение экологии окружающей среды. Понятие об экологической оценке производств и предприятий.

ОбщЕПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП.01 «ТОПОГРАФИЧЕСКАЯ ГРАФИКА»

ОП.01 Общепрофессиональные дисциплины

Цель дисциплины: обучение студентов теоретическим и практическим ос­новам топографической графики, современным методам создания и редактирова­ния графических изображений, начиная с самых простых и кончая достаточно сложными топографическими документами, которые находят свое применение при ведении земельно-кадастровых работ.

Требования к уровню освоения содержания курса:

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-8, ОК-10, ОК-12; ПК-6, ПК-8, ПК-13, ПК-14.

Место дисциплины в учебном плане: Цикл ОП.01 Общепрофессиональ­ные дисциплины, дисциплина осваивается в 3 семестре.

Задачи дисциплины:

стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства; владение основными методами, способами и средствами получения, хране­ния, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средст­вом управления информацией; способность использовать знание современных способов подготовки и под­держания топографической, кадастровой и другой информации на современном уровне; способностью использовать знание современных технологий создания ориги­налов карт, планов, других графических материалов для землеустройства и Госу­дарственного кадастра недвижимости.

Содержание дисциплины: Введение. Общее черчение. Черчение тушью. Техника окрашивания планов, проектов и карт. Приборы и принадлежности, при­меняемые при вычерчивании условных знаков и обозначений. Шрифты. Услов­ные знаки топографического черчения. Основные различия знаков в топографиче­ском черчении. Оформление графических материалов. Методика вычерчивания условных знаков. Графическое оформление проектных элементов топографиче­ских планов и схем.

Основные понятия компьютерной графики, используемое оборудование и программное обеспечение. Принципы представления топографической информа­ции в компьютере. Форматы графических файлов. Растровая и векторная графика. Технические средства машинной (компьютерной) графики. Устройства ввода и вывода графической информации. Сущность компьютерного черчения. Элементы компьютерной графики. Стиль и толщина линий. Компьютерные шрифты. Поня­тие слоя. Цветовое пространство CIE. Модели RGB и CMYK. Цветовая палитра. Графические программы Paint, Paintbrah, Imaging и др. Графические редакторы: Adobe Photoshop, Corel Painter, Corel Photo-Paint, Adobe Illustrator, Microsoft Photo Draw, Macromedia Free Hand. Пользовательский интерфейс. Основные инструмен­ты и функции редактора CorelDRAW. Создание документа. Эффекты. Работа с цветом. Работа с текстом. Создание библиотеки условных знаков. Графическое оформление проектных элементов топографических планов и схем.

ОП.02 «ОСНОВЫ ГЕОЛОГИИ И ГЕОМОРФОЛОГИИ»

Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: учебная дисциплина «Основы геологии и геоморфологии» принадлежит к профессиональному циклу.

Цель дисциплины — формирование представлений, знаний и умений о строе­нии, составе и рельефе Земли, геологических процессах. Задачами дисциплины являются изучение:

строения, состава и свойств земной коры и отдельных ее компонентов; геологических процессов, формирующих и изменяющих ландшафты; основ геоморфологии; приемов составления и анализа геоморфологической и геологических карт. В результате освоения дисциплины студент должен знать: особенности строения и состава Земли и земной коры; экзогенные и эндогенные геологические процессы; морфогенетические характеристики рельефа, литогенетические типы чет­вертичных отложений, принципы составления и анализа геологической и гео­морфологической карт;

уметь:

проводить элементарный геологический и геоморфологический анализ территории - давать характеристику литогенной основы ландшафтов (рельефа, почвообразующих отложений, агроруд, подземных вод, процессов, действую­щих в ландшафте и др.);

Рекомендуемое количество часов на освоение учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося - 81 часа, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 54 часов; консультации - 4 часа.

самостоятельной работы обучающегося 23 часов.

ОП.03. «ОСНОВЫ ПОЧВОВЕДЕНИЯ И СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННОГО

ПРОИЗВОДСТВА»

Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: учебная дисциплина «Экологические основы природопользования» принадлежит к профессиональному циклу. Цели и задачи учебной дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

генезис почв; условия образования и характеристики основных типов почв; минералогический и химический состав почв; основы земледелия: системы обработки почвы, севообороты, системы земледелия; питание растений, основные минеральные и органические удобрения; почвообрабатывающие машины и орудия. Посевную технику. Комплексы уборочных машин. Ресурсо-энергосберегающие технологии.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

давать агрономическую оценку почвенного покрова по механическому составу и другим морфологическим признакам, определять сорные растения, недостаток элементов питания, виды удобрений; составлять схему севооборотов. Рекомендуемое количество часов на освоение учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося — 75 часа, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося — 50 часов; консультации - 4 часа; самостоятельной работы обучающегося 21 часов.

Структура дисциплины: почва как природное тело, факторы почвообразования, морфологические признаки почв, органическая часть почвы, химический и механический состав почвы, структура, водно-воздушные и тепловые свойства почвы. Классификация почв и их сельскохозяйственное использование. Условия жизни растений. Сорняки, вредители, болезни. Меры борьбы с ними. Удобрения. Сельскохозяйственные машины и орудия. Основные образовательные технологии: лекции, практические за­нятия, индивидуальные занятия, контрольные работы. Форма контроля: экзамен.

ОП.04 «ОСНОВЫ МЕЛИОРАЦИИ И ЛАНДШАФТОВЕДЕНИЯ»

ОП.04. Общепрофессиональные дисциплины

Цель дисциплины: заключается в усвоении теоретических знаний, форми­ровании представлений и умений по научным и технологическим основам мелио­рации и ландшафтоведения.

Требования к уровню освоения содержания курса: В результате освое­ния дисциплины формируются следующие компетенции: ОК 1; ОК 2; ОК 4; ОК 5; ПК 1.1; ПК 1.4; ПК 2.1;ПК 2.2; ПК 2.3; ПК 2.4; ПК 2.5; ПК 2.6; ПК 3.3; ПК 3.4; ПК 4.1; ПК 4.2; ПК 4.3; ПК 4.4.

Место дисциплины в учебном плане:

Дисциплина ОП.04 «Основы мелиорации и ландшафтоведения» входит в П. 00 Профессиональный цикл ОП.00 Общепрофессиональные дисциплины. Осваи­вается во 2 семестре.