Деньги, кредит, банки (стр. 4 )

Вопросы для обсуждения

Каналы появления денег в хозяйственном обороте. Содержание денежной эмиссии, ее место в других формах эмиссии. Кредитный характер денежной эмиссии в современной рыночной экономике. Безналичная эмиссия. Сущность и механизм банковского (депозитного) мультипликатора. Факторы, влияющие на механизм и коэффициент мультипликации. Налично-денежная эмиссия. Роль центрального банка в эмиссии наличных денег.

ТЕМА 5. Инфляция. Формы ее проявления, причины, социально-экономические последствия

Вопросы для обсуждения

Сущность и формы проявления инфляции. Классификация видов инфляции. Инфляция как многофакторный процесс: причины и факторы инфляции. Влияние инфляции на национальную экономику. Инфляция и реальный объем производства. Специфика инфляционных процессов в России в 90-х гг. Основные инструменты антиинфляционной политики государства.

Тема 6. Денежный рынок в кругообороте доходов и товаров

Вопросы для обсуждения

Модель кругооборота доходов и продуктов и основные направления макроэкономической зависимости между отдельными секторами рыночной экономической системы. Место и роль финансового рынка в кругообороте. Влияние государства на основные элементы кругооборота доходов и продуктов в рыночной экономике.

ТЕМА 7. Спрос и предложение денег. Равновесие на денежном рынке

Вопросы для обсуждения

Понятие денежного рынка и его основные характеристики. Формирование спроса на денежном рынке. Трансакционный, спекулятивный и общий спрос на деньги. Формирование денежного предложения. Основные методы воздействия кредитной системы на денежное предложение. Равновесие на денежном рынке. Отдельные случаи неравновесия.

ТЕМА 8. Механизм воздействия денежно-кредитной политики на национальное производство

Вопросы для обсуждения

Основные инструменты денежно-кредитной политики. Влияние денежно-кредитной политики на денежное предложение, частные плановые инвестиции, совокупный спрос в краткосрочном и долгосрочном периодах. Современные модели денежно-кредитной (монетарной) политики и их практическая реализация.

Тема 9. Экономическое содержание кредитных отношений: содержание, функции, формы и виды кредита

Вопросы для обсуждения

Необходимость и возможность кредита в условиях рынка. Сущность кредита. Структура кредита, ее элементы. Отличие экономической категории «кредит» от категорий «деньги», «финансы».

ТЕМА 10. Роль и границы кредита и  ссудного процента

Вопросы для обсуждения

Характеристика функций кредита. Понятие формы кредита, их классификация. Банковская форма кредита и ее особенности. Коммерческий кредит, его эволюция и особенности. Особенности государственного кредита. Потребительский кредит. Прочие формы кредита. Международный кредит: сущность и функции. Роль кредита в развитии и бесперебойном осуществлении процессов воспроизводства на макро - и микроуровнях. Понятие границы применения кредита на макро - и микроуровнях. Сущность, функции и роль ссудного процента.

Тема 11. Кредитная  и банковская система: понятие и элементы. Особенности современных банковских систем. тенденции развития в России

ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ

Понятие «банковская система». Принципы ее построения. Характеристика элементов банковской системы. Особенности современных банковских систем. Создание двухуровневой банковской системы в России. Банковские реформы.

Тема 12. Функции и операции Центрального банка. Становление системы денежно-кредитного регулирования в России

ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ

Центральный банк и его функции. Органы управления и структура ЦБ РФ. Проявление контрольной и координирующей функций ЦБ РФ в рамках кредитной системы страны.

Тема 13. Коммерческие банки и их деятельность. Взаимодействие российских коммерческих банков с предприятиями и организациями различных форм собственности

ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ

Правовые основы деятельности коммерческих банков. Коммерческие банки и их классификация. Участие коммерческих банков в финансировании предпринимательской деятельности. Функции коммерческих банков. Классификация операций коммерческих банков. Характеристика операций коммерческих банков по привлечению средств в депозиты. Значение пассивных операций коммерческих банков. Операции коммерческих банков по размещению привлеченных средств. Виды ссудных операций, их отличительные особенности и значение для банков. Услуги коммерческих банков. Понятие банковской ликвидности. Финансовые риски в деятельности коммерческих банков. Основы банковского менеджмента и маркетинга. Регулирование деятельности коммерческих банков на макро - и микроуровне.

Тема 14. Международные валютно-кредитные отношения. Воздействие международных финансово-кредитных институтов на систему денежно-кредитных отношений в России

ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ

Понятие и эволюция мирового рынка ссудных капиталов. Валютно-финансовый механизм внешнеэкономических связей. Международный кредит и его классификация. Межгосударственные структуры в валютно-кредитной сфере. Цели создания международных финансовых и кредитных институтов. Характеристика их функционирования.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

6.1. Методические указания по изучению дисциплины

Основными формами обучения студентов являются лекции, практические занятия, самостоятельная работа, выполнение контрольной (курсовой) работы и консультации. Общие и утвердившиеся в практике правила и приемы конспектирования лекций

1. Конспектирование лекций ведется в специально отведенной для этого тетради, каждый лист которой должен иметь поля (4-5 см) для дополнительных записей.

2. Необходимо записывать тему и план лекций, рекомендуемую литературу к теме. Записи разделов лекции должны иметь заголовки, подзаголовки, красные строки. Для выделения разделов, выводов, определений, основных идей можно использовать цветные карандаши и фломастеры.

3. Названные в лекции ссылки на первоисточники надо пометить на полях, чтобы при самостоятельной работе найти и вписать их.

4. В конспекте дословно записываются определения понятий, категорий и законов. Остальное должно быть записано своими словами.

5. Каждому студенту необходимо выработать и использовать допустимые сокращения наиболее распространенных терминов и понятий. Однако чрезмерное увлечение сокращениями может привести к тому, что со временем в них будет трудно разобраться.

В конспект следует заносить всё, что преподаватель пишет на доске, а также рекомендуемые схемы, таблицы, диаграммы и т. д. Надо иметь в виду, что изучение и отработка прослушанных лекций без промедления значительно экономит время и способствует лучшему усвоению материала.

Эффективными формами контроля за изучением курса студентами являются консультации. Они используются для оказания помощи студентам при их подготовке к семинарским занятиям, для бесед по дискуссионным проблемам и со студентами, пропустившими семинарские занятия, а также индивидуальной работы преподавателя с отстающими студентами.

6.2. Методические указания по выполнению контрольной работы для студентов заочной формы обучения

Подробные рекомендации по написанию контрольной работы изложены в методическом пособии «Методические указания к оформлению контрольных, курсовых проектов (работ) и рефератов», имеющемся в библиотеке института.

Студенческая контрольная работа – это письменная работа по конкретной теме. Её написание предполагает хорошие знания учебного материала, изучение отдельных глав книг, журналов, газетных статей, а также философского, социологического, политологического, культурологического и др. социально - гуманитарного материала, имеющего прямое отношение к названию работы.

Контрольная работа – один из важнейших элементов самостоятельного углубленного изучения основных вопросов философского знания.

Процесс подготовки и написания контрольной работы включает следующие основные стадии.

I. Выбор темы

Прежде всего, необходимо внимательно изучить рекомендуемую кафедрой тематику контрольных работ. Студенты могут проявлять самостоятельность в выборе темы, то есть определять тему, которая представляет интерес, как в теоретическом, так и в практическом отношении. Наряду с этим можно выбрать тему, не включенную кафедрой в тематику, но при условии, если она входит в перечень вопросов, изучаемых курсом, и имеет определенную направленность.

II. Работа по изучению материала

Выбирая тему контрольной работы, следует учесть такой фактор, как наличие необходимой литературы. При недостатке литературы невозможно написать содержательную работу. Изучение литературы по теме контрольной работы дает возможность составить ориентировочный план. Конечно, в процессе работы план будет конкретизироваться и уточняться, но это после того, как изучены собранные материалы по теме и в результате у студента сложилось четкое представление, как и о чём писать.

III. Оформление работы Работа должна быть отпечатана на компьютере через два интервала 12-м шрифтом. Работа должна иметь сквозную нумерацию страниц, включая приложения и список литературы. Номер страницы проставляется в правом верхнем углу. Титульный лист считается первым, но номер на нем не проставляется. Все листы должны быть сброшюрованы (подшиты). Как правило, контрольная работа состоит из трех главных частей: краткого введения, основной части, заключения.

Контрольные работы по данному курсу выполняются вне аудитории. Для выполнения контрольной работы требуется освоение литературы, указанной в списке. При написании контрольной работы могут понадобиться также конспекты лекций, поскольку в лекционном курсе преподаватель может анализировать и сопоставлять материал способом, не описанным в источниках. Кроме того, в лекционном курсе преподаватель может использовать новый материал, который либо еще не опубликован, либо труднодоступен для студентов.

Необходимо отметить, что выполнение контрольной работы является самостоятельным творческим видом деятельности. Студенту предоставляется полная свобода действий для освещения данной темы в рамках требований, изложенных в «Методических указаниях».