Основная образовательная программа дошкольного образования (стр. 9 )

Карта освоения программы тематического блока «Физическая культура»

Компоненты	Фамилия, имя ребёнка
1	Развитие физических качеств (скоростных, силовых, гибкости, выносливости, координации)
1.1	прыгает в длину с места не менее 70 см
1.2	может пробежать по пересеченной местности в медленном темпе 200 – 240 м
1.3	бросает набивной мяч (0,5 кг), стоя из-за головы, на 1 м
2	Накопление и обогащение двигательного опыта (овладение основными движениями)
2.1	ходит свободно, держась прямо, не опуская головы
2.2	уверенно ходит по бревну (скамейке), удерживая равновесие
2.3	умеет лазать по гимнастической стенке вверх и вниз приставным и чередующимся шагами
2.4	в прыжках в длину с места отталкивается двумя ногами и мягко приземляется
2.5	подпрыгивает на одной ноге
2.6	ловит мяч руками, многократно ударяет им об пол и ловит его
2.7	бросает предметы вверх
2.8	бросает предметы вдаль
2.9	бросает предметы в цель
2.10	бросает предметы через сетку
2.11	чувствует ритм, умеет ходить, бегать, подпрыгивать, изменять положение тела в такт музыке или под счет
3	Формирование потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании
3.1	активен, с интересом участвует в подвижных играх
3.2	инициативен, радуется своим успехам в физических упражнениях
3.3	умеет самостоятельно и творчески использовать физкультурный инвентарь для подвижных игр
обычно	данный компонент является типичным, характерным для ребенка, проявляется у него чаще всего
изредка	данный компонент не характерен для ребенка, но проявляется в его деятельности время от времени
нет	данный компонент не проявляется в деятельности ребенка совсем

Старший дошкольный возраст

Карта освоения программы тематического блока «Физическая культура»

Компоненты	Фамилия, имя ребёнка
1	Развитие физических качеств (скоростных, силовых, гибкости, выносливости, координации)
1.1	может прыгать на мягкое покрытие (высота 20 см)
1.2	может прыгать в обозначенное место с высоты 30 см
1.3	может прыгать в длину с места (не менее 80 см)
1.4	может прыгать в длину с разбега (не менее 100 см)
1.5	может прыгать в высоту с разбега (не менее 40 см)
1.6	может прыгать через короткую и длинную скакалку
1.7	умеет лазать по гимнастической стенке (высота 2,5 м) с изменением темпа
1.8	умеет метать предметы правой и левой рукой на расстояние 5-9 м
1.9	умеет метать предметы в вертикальную и горизонтальную цель с расстояния 3-4 м
1.10	умеет сочетать замах с броском
1.11	умеет бросать мяч вверх и ловить его одной рукой
1.12	умеет бросать мяч о землю и ловить его одной рукой
1.13	умеет отбивать мяч на месте не менее 10 раз
1.14	умеет отбивать мяч в ходьбе (расстояние 6 м)
2	Накопление и обогащение двигательного опыта (овладение основными движениями)
2.1	умеет ходить и бегать легко, ритмично, сохраняя правильную осанку, направление и темп
2.2	выполняет упражнения на статическое и динамическое равновесие
2.3	умеет перестраиваться в колонну по трое, четверо; равняться, размыкаться в колонне, шеренге
2.4	умеет выполнять повороты направо, налево, кругом
2.5	умеет кататься на самокате
2.6	участвует в спортивных играх и упражнениях
2.7	участвует в играх с элементами соревнования, играх-эстафетах
3	Формирование потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании
3.1	участвует в упражнениях с элементами спортивных игр: городки, бадминтон, футбол
3.2	проявляет самостоятельность, творчество, выразительность и грациозность движений
3.3	умеет самостоятельно организовывать знакомые подвижные игры
3.4	проявляет интерес к разным видам спорта
обычно	данный компонент является типичным, характерным для ребенка, проявляется у него чаще всего
изредка	данный компонент не характерен для ребенка, но проявляется в его деятельности время от времени
нет	данный компонент не проявляется в деятельности ребенка совсем

Подготовительная к школе группа