III Организация деятельности взрослых и детей по реализации и освоению Программы (стр. 1 )

  III Организация деятельности взрослых и детей

по реализации и освоению Программы

3.1. Организация жизни и деятельности детей в ДОУ.

Основная общеобразовательная Программа ДОУ  осуществляется в течение пребывания детей в дошкольном учреждении  с 12 часовым режимом работы: с 7 00  часов утра  до 19 00  часов вечера.

Прием детей начинается в 7 00  и заканчивается 8 00 .

Организация  гибкого  режима посещения  детьми групп по желанию родителей.

  В зависимости от индивидуальных  особенностей  ребенка или  семьи, ситуации  допускается другое время привода ребенка в детский сад.

  Родители могут забрать ребенка из детского сада в любое, удобное для них время.

Режим дня определяет хронологические рамки основных моментов жизнедеятельности детей в зависимости от возраста.

Режим дня является основой для организации всей жизнедеятельности детей, определяется возрастными особенностями группы, временем года  и строго выполняется. Время и условия проведения  режимных моментов соответствуют СанПиН.

Время режимных моментов и условия их выполнения зависят от времени года.  Календарный год делится на учебный год и летний период.  Режимы дня для возрастных групп детского сада на учебный год и летний периоды  представлены  в таблицах (стр.23-25).

В течение недели января ежегодно Программа реализуется в каникулярном режиме         (только по направлениям физического и художественно-эстетического развития детей).

  В летний период полностью исключаются учебные занятия для всех возрастных групп. Сетка совместной образовательной деятельности предусматривает организацию  деятельности  только физкультурно-оздоровительного  и художественно-эстетического  цикла. Познавательная деятельность организуется только как сопутствующая  в ходе режимных моментов и самостоятельной деятельности. Вся образовательная деятельность проводится по возможности на улице (стр. 26-27).

Структура режима дня и примерная циклограмма режима дня

структура режима дня	время час	циклограмма деятельности
2-3 года	3-7 лет
утренний прием детей	700-800	совместная деятельность педагога и детей индивидуальная и подгрупповая
самостоятельная деятельность детей
общая хороводная игра
работа с родителями через записки
утренняя гимнастика	810-830	утренняя гимнастика
минутка тишины
завтрак	835-850	мотивация предстоящей деятельности
словесная  или хороводная игра
умывание
дежурство
опробование
завтрак
совместная деятельность детей и взрослых	900-1000	общая хороводная игра
совместная непосредственно образовательная деятельность
минутка шалости
минутка тишины
самостоятельная деятельность детей
прогулка	1000-1200	сборы на прогулку, одевание
прогулка
возвращение с прогулки, раздевание
обед	1200-1300	подготовка к обеду
индивидуальная работа с детьми
умывание
дежурство
обед
индивидуальная работа с детьми
самостоятельная деятельность детей
дневной сон	1300-1500	подготовка ко сну
сон
подъем с картинками
общая хороводная игра
питье
закаливание
совместная непосредственно организованная деятельность детей и взрослых	1530-1620	минутка шалости
совместная непосредственно образовательная  деятельность
минутка тишины
самостоятельная деятельность детей
ужин	1620-1645	общая хороводная игра
подготовка к ужину
ужин
вечерняя прогулка	1700-1900	работа с книгой
минутка тишины
сборы на прогулку
работа с родителями
индивидуальная работа
самостоятельная деятельность детей
уход домой	1900	работа с родителями
Время в таблице указано ориентировочное

Циклограмма режима дня наполняет его педагогической деятельностью, направленной на всестороннее развитие детей.

Режим дня  является составной частью годового планирования, сопровождаются пояснительной запиской, ежегодно согласовывается с председателем профсоюзного комитета и утверждаются заведующей.

20%  (2 - 2,5 часа)  времени пребывания детей в детском саду  отводится на сон,  80%  времени (10 часов) - составляет время, когда осуществляется образовательная деятельность.

  Прогулка планируется и организуется  два раза в день: в первую половину дня до обеда, и во вторую половину дня перед уходом домой. Ежедневная продолжительность прогулки не менее 4-х часов. 

прогулка	ясельная	младшая	средняя	старшая	подготови тельная
холодный период	10 00 -11 20 первая прогулка 17 00-19 00 вторая прогулка	10 00 -11 30 первая прогулка 16 45 -19 00 вторая прогулка	10 00 -11 30 первая прогулка 16 45 -19 00 вторая прогулка	10 00 -11 30 первая прогулка 16 45 -19 00 вторая прогулка	10 00 -11 30 первая прогулка 16 45 -19 00 вторая прогулка
итого	3 часа 20 мин	3 часа 45 мин	3 часа 45 мин	3 часа 45 мин	3 часа 45 мин
с родителями	40 мин	30 мин	30 мин	30 мин	30 мин
итого	4 часа	4 часа 15 мин	4 часа 15 мин	4 часа 15 мин	4 часа 15 мин
теплый период	9 00 – 11 30 первая прогулка 17 00-19 00 вторая прогулка	9 00 – 11 30 первая прогулка 15 10 – 16 00 вторая прогулка 17 00-19 00 третья прогулка	9 00 – 11 30 первая прогулка 15 10 – 16 00 вторая прогулка 17 00-19 00 третья прогулка	9 00 – 11 30 первая прогулка 15 10 – 16 00 вторая прогулка 17 00-19 00 третья прогулка	9 00 – 11 30 первая прогулка 15 10 – 16 00 вторая прогулка 17 00-19 00 третья прогулка
итого	4 часа 30  мин	5 часов 20 минут	5 часов 20 минут	5 часов 20 минут	5 часов 20 минут

  Циклограмма организации прогулки  и пояснительная записка к циклограмме прогулки  являются составной частью годового планирования.

  В теплое время года максимальное количество деятельности и других мероприятий проводится на участке во время прогулки.

Прогулка не проводится:

при погодных условиях, обозначенных санитарными правилами при неблагоприятных погодных условиях (дождь, смог) после занятий  плаванием в бассейне.

  Организация прогулок для детей старшего дошкольного возраста предусматривает возможность оказания индивидуальной помощи ребенку по физическому, социально-личностному, познавательно-речевому и художественно-эстетическому развитию.

Структура прогулки  зависит от возраста детей и регламентируется воспитателем. Младшим детям чаще предлагается совместная деятельность (подвижные игры, хороводные игры), так как они  не всегда могут занять себя сами. В старших группах больше времени отводится на самостоятельную деятельность детей. Наблюдения на прогулке проводятся краткосрочные, не ограничивают двигательную активность детей.

  Мероприятия по профилактике утомления детей,

  Программа реализуется в свободном двигательном режиме. Статичные позы в течение дня сокращены до минимума. В течение дня дети пользуются стульями  очень кратковременно (процесс питания, II часть НОД продуктивными видами деятельности, по ознакомлению с окружающим миром, индивидуально при рассматривании книг и т. п.).

  НОД насыщена динамическими упражнениями (подлезание, переход с места на место), предусматривает смену поз. Сетка совместной образовательной деятельности регламентирует соблюдение баланса  между разными видами детской активности: деятельность, требующая интеллектуального напряжения,  сменяется деятельностью требующей физической активности.

  Деятельность физкультурно-оздоровительного и эстетического цикла занимает не менее 50%  общего времени реализуемой Программы. Физкультурно-оздоровительная деятельность с детьми организуется ежедневно. Два раза в неделю  дети всех возрастов занимаются плаванием в бассейне. Три раза - физической культурой, из них один раз на улице.