Рабочая программа дисциплины «Концепции современного естествознания» (стр. 1 )

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ДИСЦИПЛИНЫ

«Концепции современного естествознания»

Рекомендуется для специальности

080105.65 Финансы и кредит

Квалификация выпускника

«экономист»

ЦЕЛИ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель дисциплины: гармоничное развитие человека и устранение противоречия между гуманитарной и научно-технической культурой; формирование подлинного научного мировоззрения - представлений о Естествознании, как интегративной науке в ее развитии от микромира до Вселенной и Человека, о целостности и многообразии природы, о смене научных парадигм и осознании проблем экологии и общества в их связи с законами естествознания с целью использования современных научных знаний в профессиональной практике. В сфере уголовного, гражданского и арбитражного судопроизводства, производства по делам об административных правонарушениях в целях достижения объективности доказательств все шире используются естественнонаучные средства и методы. Следователь, прокурор, судья, юрисконсультант, представляющие ту или иную сторону в процессе, должны уметь грамотно сформулировать вопросы эксперту и оценить результаты экспертизы.

ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Задачи изучения дисциплины: дать студентам знания об эволюционном развитии мира от неживой «косной» природы к органическому веществу и мыслящему человеку через противоречие идей и законов в физике, химии, биологии, через объективную закономерность развития научного знания. Для этого необходимо:

познание теоретических основ строения и свойств живых и неживых объектов природы, основных законов, регулирующих их развитие, превращение и взаимодействие; изучение методологии и методов исследования естественных объектов и процессов, используемых в судопроизводстве.

1.3.ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате освоения содержания дисциплины студент должен приобрести знания:

овладеть современной естественнонаучной картиной мира; иметь представление о неразрывной связи гуманитарных и естественных наук; иметь представление об основных законах, управляющих развитием Вселенной и обществом; осмыслить сущность и роль человека на Земле и во Вселенной; сформировать гуманистическую позицию взаимоотношений Человек – Природа.

По окончанию изучения дисциплины студент должен иметь представление:

об основных принципах и методах исследования, применяемых в современном естествознании; о последствиях нарушения этических норм научных исследований; о последствиях нарушения экологического равновесия в Природе; о путях и принципах гуманистического взаимоотношения с Природой;

уметь:

обосновывать свою мировоззренческую позицию и использовать полученные знания в профессиональной практике: уметь оценить полученные результаты использования естественно-научных познаний не только с процессуальной, но и с фактической стороны, т. е. с точки зрения правильности выбранных экспертами методов и методик.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП

В перечень дисциплин, используемых при изучении курса «Концепции современного естествознания», входят: математика; физика; химия; биология; астрономия; экология; психология; философия.

СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Общая трудоемкость дисциплины составляет 100 часов.

Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы (по учебному плану)	Количество часов очная форма обучения
Общая трудоемкость	100
Переаттестация	0
Аудиторные занятия	34
Семинарские (практические) занятия	17
Самостоятельная работа	66
НИРС
Форма итогового контроля	экзамен

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Тематический план

форма обучения: очная, 5 лет

№ п/п	Раздел дисциплины	Семестр	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)	Форма промежуточной аттестации
лекции	прак. занятия	самост. работа
Предмет и статус естествознания Концепция двух культур и пути их сближения Концептуальная картина микромира. Физическая картина мира	2	4	4	16
Эволюция Вселенной Эволюция Солнечной системы и земли Современные концепции химических знаний. Современные концепции происхождения жизни. Эволюция живого.	4	4	16
Феномен человека в научной картине мира Человек и биосфера (экология) Человек и космос: естественнонаучное направление русского космизма	4	4	16
Концепция и принципы универсального эволюционизма Теория самоорганизации (синергетика) Глобализация и информатизация: информационное общество	5	5	18
Итого	17	17	66	экзамен

Тематический план

форма обучения: заочная, 6 лет

№ п/п	Раздел дисциплины	Семестр	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)	Форма промежуточной аттестации
лекции	практ. занятия	самост. работа
Предмет и статус естествознания Концепция двух культур и пути их сближения Концептуальная картина микромира. Физическая картина мира	1	2	2	22
Эволюция Вселенной Эволюция Солнечной системы и земли Современные концепции химических знаний. Современные концепции происхождения жизни. Эволюция живого.	2	22
Феномен человека в научной картине мира Человек и биосфера (экология) Человек и космос: естественнонаучное направление русского космизма	2	2	22
Концепция и принципы универсального эволюционизма Теория самоорганизации (синергетика) Глобализация и информатизация: информационное общество	2	22
Итого	8	4	88	экзамен

Тематический план

форма обучения: заочная сокращенная, 4 года

№ п/п	Раздел дисциплины	Семестр	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)	Форма промежуточной аттестации
лекции	лабораторные занятия	самост. работа
Предмет и статус естествознания Концепция двух культур и пути их сближения Концептуальная картина микромира. Физическая картина мира	1	2	2	22
Эволюция Вселенной Эволюция Солнечной системы и земли Современные концепции химических знаний. Современные концепции происхождения жизни. Эволюция живого.	2	22
Феномен человека в научной картине мира Человек и биосфера (экология) Человек и космос: естественнонаучное направление русского космизма	2	2	22
Концепция и принципы универсального эволюционизма Теория самоорганизации (синергетика) Глобализация и информатизация: информационное общество	2	2	20
Итого	8	6	86	экзамен

Программа курса

Тема 1. Предмет и статус естествознания

Наука в современном и будущем обществе. Наука и научная деятельность. Естествознание как особая форма познавательной деятельности. Структура современной науки и ее основные подразделения. Классификация наук. Статус естествознания в современном мире. Роль естествознания в научно-технической революции. Сциентизм и антисциентизм, кризис современной науки.

Тема 2. Концепция двух культур и пути их сближения

Понятие культуры. Естественнонаучная и гуманитарная культуры. Со-циоприродные проблемы, законы, формы деятельности. Междисциплинарные и интегративно-общенаучные процессы. Путь к единой науке и культуре. Роль философии в сближении культур. Проблема социоестественных законов. Формирование глобальной социоэкосистемы. Становление «синтетического» естествознания. Наука и образование в XXI веке: новые функции и цели. На пути к единой ноосферной науке.

Тема 3. Естественнонаучная картина мира и естественнонаучные методы познания

Понятия научного метода и методологии. Деятельностный подход к науке: субъект, объект, средства и результаты познания. Научный факт и истинность знания. Эмпирические методы: наблюдение, эксперимент, практика.

Теоретический уровень научного познания. Основные формы мышления, научные гипотезы и предсказания. Исследования будущего и прогнозирование. Особенности математики как теории. Информатика и виртуальная реальность. Концепция общенаучных форм и средств познания.

Тема 4. Физическая картина мира

Понятие научной картины мира. Физическая картина мира. Предмет физики и его эволюция. Универсальность законов физики. Физические взаимодействия. Близко - и дальнодействие. Структурные уровни организации материи: микро-, макро - и мегамиры. Основные виды и формы существования материи.