Оценочные практические работы по географии 7 класс (стр. 4 )

- с  севера на югпо меридиану 700 з. д.:

120+540=660  660х111км=7326км

-  с запада на восток по параллели 50 ю. ш.:

810-350=460  460 х110км=5060км.

Практическая работа№16

Сравнение климата разных частей материка Северная Америка, расположенных в одном климатическом поясе

Цели работы:

1. Показать разнообразие климата территорий одного климатического пояса, выявить причины, обусловившие это раз­нообразие.

Проверить и оценить свое умение самостоятельно анализи­ровать тематические карты, проводить сравнение климатов, выде­лять черты сходства и различия.

Задания: 1. По карте «Климатические пояса и области мира», определить, в каких климатических поясах расположена Северная Америка

Определить,  какие климатические пояса делятся на климатические области Заполнить таблицу «Климатические пояса и области Северной Америки»

№ п\п	Климатический пояс	Тип климата
1	субэкваториальный
2	Тропический	1.Засушливый континентальный 2.Влажный континентальный 3.Морской с малым количеством осадков
3	субтропический	Континентальный Средиземноморский муссонный
4	умеренный	Континентальный Умеренно-континентальный Морской Муссонный
5	субарктический
6	арктический
Климатический пояс, где больше всего климатических областей	умеренный
Причины	Здесь самая большая протяженность материка в направлении З - В

Задания:

вариант 1                                        Вариант 2

Сравнить климат полуостровов Аляска и Лабрадор                Флорида и Калифорния

1.Используя прием наложения карт (физическая карта Север­ной Америки, климатическая карта Северной Америки, климати­ческие пояса и области мира), сравните климатические характеристики в  двух предложен­ных климатических областях..

Результаты сравнения можно отразить в виде таблицы в тет­ради или на контурной карте.

Вариант 1

Территория	Средняя t, С	Годовое кол-во осадков, мм	Режим осадков	Клима­тический пояс	Тип климата
января	июля
П-ов Аляска
П-ов Лабрадор
Причины, обусловившие различия климата в пределах одного климатического пояса: Как повлияли различия климата на жизнь и хозяйственную деятельность населения сравниваемых территорий:

Вариант 2

Территория	Средняя t, °С	Годовое кол-во осадков,	Режим осадков	Клима­тический пояс	Тип климата
января	июля	мм
П-ов Флорида
П-ов Калифорния
Причины, обусловившие различия климата в пределах одного климатического пояса: Как повлияли различия климата на жизнь и хозяйственную деятельность населения сравниваемых территорий:

На контурной карте Подписать территории, климат которых сравнивается. Обозначить климатический пояс, в пределах которого рас­положены сравниваемые территории, указать тип климата. Указать преобладающие воздушные массы, стрелками пока­зать направления постоянных ветров. Провести изотермы средних январских и средних июльских температур воздуха. Указать абсолютный максимум и абсолютный минимум тем­ператур. Цветовым фоном показать годовое количество осадков. Указать режим выпадения осадков. Обозначить течения у берегов сравниваемых территорий. В тетради записать краткий вывод о причинах, обусловивших различия климата в пределах одного климатического пояса: влияние направления воздушных масс и их свойств, рельефа, теплых и холодный течений, удаленности от океана.

Как повлияли различия климата на жизнь и хозяйственную деятельность населения сравниваемых территорий?

Заполнить таблицу с помощью карты:

Территория широта	Средняя t? января	Средняя t? июля	Годовое количество осадков	Режим осадков	Климат
пояс	Тип климата
П-ов Аляска 55? с. ш. П-ов Лабрадор	0 -8? -16?	+10? +16?	2000 м 500 м	Весь год много Больше летом	Умеренный умеренный	Умеренно континент
П-ов Калифорния 30? с. ш. П-ов Флорида	+8? +16?	+16?+24? +24?+30?	250-500 1000-2000	Зимой больше Весь год, больше летом	Субтр. Субтр.	Средизем. муссон
Черты сходства

Практическая работа № 18.

Составление характеристики ГП Евразии. Работа с контурной картой

Цель работы: контроль умений выявлять особенности географического положения материка, отражать их на контурной карте.  Контроль навыков определения влияния ГП на природу территории.
Задания:

Установить взаимосвязь географического положения и особенностей природы материка

№	План описания	Фактор географического положения	Следствие в особенностях природы
1	Величина материка
2	Положение к экватору, к тропикам, к полярному кругу
3	Протяженность С-Ю, З-В, координаты крайних точек;
4	Омываемые океаны
5	Климатические пояса
6	Положение к материкам

Нанести на контурную карту объекты береговой линии.

Практическая работа №19
Определение  типов климата Евразии по климатограммам

Цель работы: формирование умений определять климатические показатели для отдельных регионов материка по различным источникам географической информации; описывать климат отдельных территорий.

Работа с контурной картой. Задания: Определить положение климатических поясов на карте Евразии. Нанести границы климатических поясов, выделить климатические области в пределах климатических поясов
Работа с климатограммами Евразии. Задания: По полученным  карточкам климатограмм определить климатические показатели, заполнить таблицу, установить типы климата. Установить соответствие климатограмм  типам климата на контурной карте

Название параметра	Значение параметра	Тип климата
Максимальная температура 0С
Минимальная температура 0С
Амплитуда температур 0С
Самый жаркий месяц
Самый холодный месяц
Годовое количество осадков, мм
Самый влажный месяц
количество осадков влажного месяца, мм
Самый сухой месяц
количество осадков сухого месяца, мм
Режим выпадения осадков

Практическая работа №20.  (№ 21)

Составление  характеристики страны Европы (Азии) по картам атласа и другим источникам географической информации

Цели работы:

1.  Составить описание одной из стран зарубеж­ной Европы ( одной из стран зарубежной Азии).

2. Проверить и оценить умение использовать карты атласа и другие источники географической информации для решения по­ставленных задач, комплексного использования источников информации

Европа – Германия, Италия, Норвегия, Чехия (по выбору).                

( Азия — Саудовская Аравия, Япония, Китай, Индия, Сингапур )

I. Подготовительный этап на уроке. Задания:

На контурной карте провести граница регионов  Европы (Азии). Обозначить страны регионов и их столицы Отдельным условным знаком обозначить страну, выбранную для составления характеристики

II. Используя прием наложения карт (карты атласа подобрать са­мостоятельно), составить краткое письменное описание страны по предложенному плану. Выполнение практической работы носит домашний характер.

План описания страны

Визитная карточка : название страны и ее столица,

площадь,

численность населения,

крупнейшие города,

соседние страны.

Флаг, герб, гимн

Физико-географическое положение страны:

-В какой части материка расположена страна или занимает островное положение?

- Положение страны по отношению к морям и океанам.

Природные условия:

-Особенности рельефа (общий характер поверхности, основ­ные формы рельефа и распределение высот).

Полезные ис­копаемые.

Климатические условия в разных частях страны

- (климати­ческие пояса,

- средние температуры июля и января,

-годовое количество осадков)

-. Различия климата по территории и по сезонам.

Крупные реки и озера.

Почвы.

Природные зоны и их основные особенности. Растительность и животный мир.

Исторические особенности освоения и заселения территории страны Характеристика населения: расовый состав,

Религиозный,

Возрастной,

Половой состав

Культурные традиции и обычаи

Специализация промышленности и сельского хозяйства, экспортируемая продукция (страны-партнёры) Объекты природного и культурного наследия Проблемы развития и перспективы их решения. Экологические проблемы

Описание может быть представлено групповой формой индивидуальных сообщений, презентацией, пресс - конференцией и т. п.