личных типов взаимодействия (хищник-жертва, симбиоз,
межвидовая конкуренция); стохастические модели эко-
систем; понятие о распределенных моделях; основные
принципы реализации моделей на компьютерах.
СД.06 Прикладная экология: 102
научно-технический прогресс и охрана окружающей
среды; ресурсы, энергопотребление, технологии; ма-
лоотходные технологии и замкнутые циклы; концепция
устойчивого развития; энергетика и окружающая сре-
да: тенденции развития мировой энергетики; энерге-
тические программы; тепловая энергетика: ресурсы,
загрязнение; ядерная энергетика: ядерный топливный
цикл (ЯТЦ), ресурсы, перспективы развития, образо-
вание отходов на различных этапах ЯТЦ, обращение с
отходами; альтернативные источники энергии: солнеч-
ная, ветровая, геотермальная и др. энергетика; ис-
точники радиоактивного загрязнения; миграция радио-
24.
њњњњњњљњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњљњњњњњњ
1 ‹ 2 ‹ 3
њњњњњњ™њњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњ™њњњњњњ
нуклидов в атмосфере, водной среде и почвах; мате-
матические модели переноса; природный радиационный
фон; радиационные аварии; выбросы радионуклидов при
авариях; нерадиационные факторы воздействия предп-
риятий ЯТЦ на окружающую среду; химические загряз-
нения; основные источники загрязнения атмосферы,
поверхностных и подземных вод; загрязнение агроэко-
систем, химизация сельского хозяйства; научные ос-
новы гигиенического и экологического нормирования;
допустимая экологическая нагрузка на окружающую
среду; концепция риска; экология и экономика; эко-
логическая экспертиза; оценка воздействия на окру-
жающую среду; законодательство в области охраны ок-
ружающей среды.
СД.07 Биологические основы радиационной безопасности: 102
формулировка проблем радиационной безопасности;
организм и клетка; основные функции клеток; ядро и
цитоплазма; двойная спираль ДНК; рибосомы и синтез
белка; митохондрии и другие органеллы клетки; хро-
мосомы; генные и хромосомные мутации; схема радио-
лиза воды и образование радиотоксинов; роль качест-
ва излучения; понятие ОБЭ; весовой коэффициент из-
лучения; проблема сравнительной клеточной радио-
чувствительности; шкала радиочувствительности тка-
ней и органов млекопитающих; основные физиологичес-
кие системы человека; лучевая болезнь и ее лечение;
радиационный канцерогенез; радиационный риск; экви-
валентная и эффективная дозы; внутреннее облучение
радионуклидами; коллективная доза; социально-психо-
логические аспекты радиационной безопасности; прак-
тическая реализация концепций радиационной безопас-
ности.
25.
њњњњњњљњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњљњњњњњњ
1 ‹ 2 ‹ 3
њњњњњњ™њњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњ™њњњњњњ
СД.08 Менеджмент в области безопасности и охраны
окружающей среды: 85
принципы и методы, социально-психологические осно-
вы менеджмента; стиль руководства, управление кад-
рами, деятельностью коллектива; организационная
структура менеджмента в организации, на предприя-
тии; технология разработки и принятия управленчес-
ких решений в области безопасности и охраны окружа-
ющей среды; информационная база менеджмента.
СД.09 Дисциплины и курсы по выбору студентов, устанавли-
ваемые вузом (факультетом): 357
С.00 Дисциплины специализации: 555
Ф.00 Дополнительные виды образования: 450
Ф.01 Военная подготовка: 450
Всего часов теоретического обучения: 9180
П.00 Практика: 18 недель
Срок реализации образовательной программы инженера-физика
при очной форме обучения составляет 282 недели, из которых 170
недель теоретического обучения, 17 недель подготовки квалификаци-
онной работы, не менее 40 недель каникул, включая 4 недели после-
дипломного отпуска.
26.
Примечания:
1.При разработке образовательно-профессиональной программы
подготовки инженера-физика вуз (факультет) имеет право:
1.1. Изменять объем часов, отводимых на освоение учебного
материала для циклов дисциплин - в пределах 5%, для дисциплин,
входящих в цикл - в пределах 10% без превышения максимального не-
дельного объема нагрузки студентов и при сохранении содержания,
указанного в настоящем документе.
1.2. Устанавливать объем часов по общим гуманитарным и соци-
ально-экономическим дисциплинам (кроме иностранного языка и физи-
ческой культуры).
1.3. Осуществлять преподавание общих гуманитарных и социаль-
но-экономических дисциплин в форме авторских лекционных курсов и
разнообразных видов коллективных и индивидуальных практических
занятий, заданий и семинаров по программам, (разработанным в са-
мом вузе и учитывающим региональную, национально-этническую, про-
фессиональную специфику, а также и научно-исследовательские пред-
почтения преподавателей), обеспечивающим квалифицированное осве-
щение тематики дисциплин цикла.
1.4. Устанавливать необходимую глубину преподавания отдель-
ных разделов общих гуманитарных и социально-экономических, мате-
матических и общих естественнонаучных дисциплин (графа 2) в соот-
ветствии с профилем специальных дисциплин.
2. Объем обязательных аудиторных занятий студента не должен
превышать в среднем за период теоретического обучения 32 часа в
неделю. При этом в указанный объем не входят обязательные практи-
ческие занятия по физической культуре и факультативным дисципли-
нам.
3. Факультативные дисциплины предусматриваются учебным пла-
ном вуза, но не являются обязательными для изучения студентами.
4. Курсовые работы (проекты) рассматриваются как вид учебной
работы по дисциплине и выполняются в пределах часов, отводимых на
ее изучение.
5. Наименование специализаций утверждается учебно-методичес-
27.
ким объединением по образованию в области ядерной физики и тех-
нологии, наименование дисциплин специализаций и их объем устанав-
ливаются высшим учебным заведением.
Составители:
Учебно-методическое объединение по образованию в области
ядерной физики и технологии
А. В.ШАЛЬНОВ
Главное управление образовательно-профессиональных программ
и технологий
Ю. Г. ТАТУР
Н. С. ГУДИЛИН
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
