В.01.УП.01/02. вокальный ансамбль — программа по учебному предмету «Вокальный ансамбль» является частью дополнительной предпрофессиональной образовательной программы в области музыкального искусства «Хоровое пение» (стр. 1 )

В.01.УП.01/02. ВОКАЛЬНЫЙ АНСАМБЛЬ – программа по учебному предмету «Вокальный ансамбль» является частью дополнительной предпрофессиональной образовательной программы в области музыкального искусства «Хоровое пение». Программа учебного предмета «Вокальный ансамбль» реализуется с 1 по 8 (9) классы, возраст учащихся 7 – 16 лет.

Представленная программа предполагает обеспечение развития музыкально – творческих способностей учащегося, на основе приобретенных им знаний, умений и навыков в области ансамблевого исполнительства, выявление одаренных детей и подготовка их к дальнейшему поступлению в профессиональные учебные заведения. Реализация учебного предмета направлена на развитие всех видов ансамбля: ритмического, дикционного, интонационного, тембрального. динамического и т. д., формирование гармонического слуха, воспитание ансамблевой культуры, эстетического вкуса.

Структура программы учебного предмета

I. Пояснительная записка

II. Содержание учебного предмета.

- Сведения о затратах учебного времени.

- Требования к уровню подготовки обучающихся.

III. Формы и методы контроля, система оценок

- Аттестация: цели, виды, форма, содержание;

- Критерии оценки;

IV. Методическое обеспечение учебного процесса

- Певческие возможности детей разных возрастных групп.

- Развитие вокально-хоровых навыков 

- Примерный репертуарный список

V. Рекомендуемая нотная и методическая литература

I. Пояснительная записка

Программа учебного предмета «Вокальный ансамбль» составлена в соответствии с Федеральными государственными требованиями к минимуму содержания, структуре и условиям реализации дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программы в области музыкального искусства «Хоровое пение» утвержденными приказом Министерства культуры РФ от 01.01.2001 г. № 000. Учебный предмет «Вокальный ансамбль» дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программы в области музыкального искусства «Хоровое пение» представлен в вариативной части образовательной программы. Учебный предмет «Вокальный ансамбль» является дисциплиной, которая закладывает фундамент исполнительского мастерства и имеет несомненную практическую значимость для воспитания и обучения. Программа направлена на выявление одаренных детей в области музыкального искусства в раннем детском возрасте. Способствует приобретению детьми определенного комплекса знаний, умений и навыков, позволяющих исполнять вокально – хоровые произведения в соответствии с необходимым уровнем музыкальной грамотности и стилевыми традициями. Вырабатывает у детей опыт творческой деятельности. Воспитывает учащихся в творческой атмосфере, приобщает детей к духовным и культурным ценностям народов мира и Российской Федерации.

Восприятие искусства через пение – важный элемент эстетического развития ребёнка. Отражая действительность и выполняя познавательную функцию, текст песни и мелодия воздействуют на людей, воспитывают человека, формируют его взгляды, чувства. Таким образом, пение способствует формированию общей культуры личности: развивает наблюдательные и познавательные способности, эмоциональную отзывчивость на эстетические явления, фантазию, воображение, проявляющиеся в конкретных формах творческой певческой деятельности; учит анализировать музыкальные произведения; воспитывает чувство патриотизма, сочувствия, отзывчивости, доброты.

Основной формой проведения уроков являются мелкогрупповые занятия: от 2-х, 3-х, 4-х человек в дуэтах, трио, квартетах, наибольшее количество участников ансамбля – 10 человек.

Цель учебного предмета:

Создать условия для целостного художественно-эстетического развития личности и формирование ею в процессе освоения программы музыкально-исполнительских знаний, умений и навыков.

Задачи учебного предмета:

● развивать интерес у обучающихся к музыкальному искусству, ансамблевому исполнительству;

● сформировать необходимые навыки;

● приобретение знаний основ вокальной культуры в условиях ансамблевой работы;

● формировать умение читать с листа ансамблевую партию и ориентироваться в ней;

● практическое знакомство и творческое освоение лучших образцов ансамблевой музыки различных эпох, стилей и жанров;

● формировать личность юного музыканта через выявление и развитие его творческого потенциала;

● развивать навык публичного выступления;

● подготовить одаренных учащихся к продолжению профессионального музыкального обучения.

II. Содержание учебного предмета.

За время обучения в классе вокального ансамбля у учащихся должен быть сформирован комплекс знаний, умений и навыков, необходимых для ансамблевого исполнительства. Занятия по предмету «Вокальный ансамбль» способствуют развитию слуха, расширению музыкального кругозора, развитию творческих способностей. В процессе обучения более сильный партнер способен оказывать художественное воздействие на менее продвинутого, стимулируя его общемузыкальный прогресс. Учащиеся преодолевают различные психологические напряжения-зажимы. Закрепляют умения и навыки, приобретенные на уроках. Важной составляющей ансамбля является концертная деятельность. Правильное пение с детства успешно развивает и музыкальный слух и певческий голос. Голос увеличивает в объеме, совершенствуется в подвижности интонационной гибкости, тембровой красочности. Владение голосом дает ребенку возможность сиюминутно выразить свои чувства в пении и этот эмоциональный всплеск заряжает его жизненной энергией.

Основные задачи и вокальные навыки.

Дыхание.

Работа над дыханием как важным фактором выразительного исполнения. Задержка дыхания перед началом пения. Исполнение пауз между звуками без смены дыхания. Совершенствование навыков «цепного» дыхания, пение произведений целиком на цепном дыхании.

Звукообразование и дикция

Добиться филирования звука, широко использовать различные приемы звуковедения от широкой кантилены до легкого стаккато, развивать дикционные навыки в быстрых и медленных темпах. Освоение навыка четкого произношения текста в случаях несовпадения его между партиями, переплетающего текст в произведениях полифонического склада. Сольфеджирование, чтение с листа.

Вокально-хоровые упражнения

Пение вокальных упражнений, укрепляющих навыки звукообразования и приемы артикуляции. Пение вокализов. Выработка чистой интонации при двух, трех, четырехголосном пении. В упражнениях акцентировать внимание на развитие многоголосных навыков, различного характера звуковедения, расширения диапазона.

Строй и ансамбль

Совершенствовать строй и ансамбль в произведениях различного склада изложения с различными средствами музыкального языка. Добиваться ритмической устойчивости в произведениях. Выразительно интонировать альтерированные хроматические ступени лада. Сознательно отвечать на все указания, касающиеся художественно-исполнительского плана произведения.

Сведения о затратах учебного времени.

Распределение по годам обучения (8 лет)
Классы	Сумма часов	11	22	33	44	55	66	77	88
Продолжительность учебных занятий (в неделях)	32	33	33	33	33	33	33	33
Количество часов на аудиторные занятия (в неделю)	00,5	00,5	00,5	01	01	01	01	01
Общее количество часов	131,5	16	17,5	17,5	17,5	17,5	17,5	17,5	17,5
Количество часов на самостоятельную работу (в неделю)	00,5	00,5	00,5	00,5	00,5	00,5	00,5	00,5
Общее количество часов на самостоятельную работу по годам	131,5	16	16,5	16,5	16,5	16,5	16,5	16,5	16,5
Максимальное количество часов в неделю (аудиторных и самостоятельных)	1	1	1	1	1	1	1	1
Общее максимальное количество часов по годам (аудиторные и самостоятельные)	263	32	33	33	33	33	33	33	33

Распределение по годам обучения (9 лет)
Классы	Сумма часов	11	22	33	44	55	66	77	88	99
Продолжительность учебных занятий (в неделях)	32	33	33	33	33	33	33	33	33
Количество часов на аудиторные занятия (в неделю)	00,5	00,5	00,5	01	01	01	01	01	11
Общее количество часов	181	16	16,5	16,5	17,5	77,5	77,5	77,5	17,5	49,5
Количество часов на самостоятельную работу (в неделю)	00,5	00,5	00,5	00,5	00,5	00,5	00,5	00,5	10,5
Общее количество часов на самостоятельную работу по годам	181	16	16,5	16,5	16,5	16,5	16,5	16,5	16,5	49,5
Максимальное количество часов в неделю (аудиторных и самостоятельных)	1	1	1	1	1	1	1	1	3
Общее максимальное количество часов по годам (аудиторные и самостоятельные)	362	32	33	33	33	33	33	33	33	99

С целью подготовки обучающихся к контрольным урокам, зачетам, экзаменам, творческим конкурсам и другим мероприятиям по усмотрению учебного заведения проводятся консультации. Консультации могут проводиться рассредоточено или в счет резерва учебного времени.