Александр вступил на престол с намерением добиться «процветания своего Отечества». А вот что он понимал под этими словами? Какие задачи должен был решить Александр?
Задание: сформулируйте важнейшие проблемы России.
- растущая отсталость России,
- натуральное хозяйство,
- крепостное право, слишком похожее на рабство,
- полное бесправие населения страны.
С какими надеждами вступил на престол новый император?
Слайд 11
- отмена крепостного права;
- введение конституции;
- ликвидация последствий правления Павла I;
- усовершенствование государственного аппарата, создание парламента;
- развитие образования в стране.
об этом времени говорил так: “Дней Александровых прекрасное начало”.
Слайд 12
Проблемный вопрос: почему дает такую характеристику началу правления нового императора: «Дней Александровых прекрасное начало»?
Сегодня на уроке мы попытаемся дать ответ на поставленный вопрос, проанализировав попытки царя провести преобразования в России.
2.Негласный комитет
В первые годы своего правления император опирается на круг друзей и единомышленников, разделявших его либеральные настроения.
Слайд 13
Задание: прочитать текст учебника на с.7; ответить на вопросы:
1.Как назывался кружок близких друзей Александра I?
2. Кто входил в его состав?
3.Что объединяет названных членов Негласного комитета?
4. С какой целью был учреждён «Негласный комитет»?
Слайд 14
Монарх попытался окружить себя единомышленниками, чтобы с их помощью наметить план будущих преобразований. Поэтому в 1801 году Александр собрал вокруг себя кружок «молодых друзей», который получил название «Негласного комитета». В системе государственных органов Негласный комитет не занимал определенного места, но его вес в политической жизни был значительный.
В кружок вошли:
– блестяще образованный польский магнат, прекрасный знаток политики и политических наук;
– в молодости участвовал в событиях Французской революции, горячий сторонник конституционной формы правления и отмены крепостного права;
способный чиновник. Уверенно ориентирующийся в придворных интригах;
– способный чиновник, человек передовых взглядов.
За полтора года напряженной работы Негласный комитет создал план основных преобразований и выявил сложности, связанные с их осуществлением.
Особенно горячо обсуждались вопросы:
- об отмене крепостного права;
- о введении в России конституционного правления.
Первые преобразования Александра
Слайд 15
Задание:
Какие преобразования были осуществлены в первые годы правления Александра I?
1. Из письма 1797 года воспитателю Лагарпу: «Мой отец, вступив на престол, хотел все реформировать. Начало было действительно довольно блестящим, но затем все пошло иначе. Все пошло прахом... Интересы государства никогда не принимаются во внимание, самодержавная власть творит все, что хочет... Моя бедная родина находится в неописуемом состоянии: земледельцы измучены, торговля стеснена, личная свобода и благосостояние уничтожены; вот картина России».
2. Лагарп, состоящий в переписке с Александром I, до самой кончины последнего призывал Александра I, дабы «избежать ужасов Французской революции», провести серию упреждающих реформ «сверху» - конституционных, образовательных, госаппарата, упразднить петровскую «табель о рангах», ввести «просвещенную бюрократию», а также осуществить реформу купеческую и особенно крестьянскую. «Без освобождения Россия может подвергнуться такому риску, как при Стеньке Разине и Пугачеве. Когда я думаю об этом неразумном пожелании (русского) дворянства, которое не хочет понять, что оно живет на краю вулкана... Я не могу не чувствовать живейшего беспокойства».
3. «Я думаю, что если когда-нибудь придет мой черед править, будет гораздо лучше... трудиться над тем, чтобы сделать свою страну свободной и предохранять ее от того, чтобы она стала игрушкой в руках безумцев... Я прихожу к выводу, что это будет лучший вид революции, осуществляемой легитимной (законной) властью, которая исчезнет, как только будет введена конституция и нация будет иметь своих представителей... Вот какова идея. Пусть небо позволит нам завершить все, сделать Россию свободной и предохранить ее от всяких покушений деспотизма и тирании. Вот мое единственное желание, и я охотно отдал бы все свои силы и всю свою жизнь во имя этой столь дорогой для меня цели».
Анализ версии (учащиеся, анализируя документы, обобщают версию).
Примерный ответ: Таким образом, Александр I хорошо осознавал необходимость проведении реформ, четко представлял задачи, стоящие перед Россией. Что – то иное помешало ему осуществить их.
Работая с текстом учебника на стр.8, абзац 3, составьте кластер «Первые преобразования Ал.-1». (3 мин.) (По окончании времени учитель предлагает выбрать по 1 представителю от группы, которые на доске составляют общий кластер) (Приложение )
В это время с остальными членами групп выполним задание «ошибка в документе»
Прочтите текст, найдите ошибки.
- из записок : « Я его беру, и в первую минуту не поверил своим глазам: это была подорожная… Подорожная начиналась: «По указу его императорского величества императора Александра Петровича» и прочее... Я, прочитавши несколько раз, наконец, воскликнул: «Боже мой, какое счастье!». В чём историческая ошибка?
Демид Куролесин о Негласном комитете:
- «Состав Негласного комитета был очень узок: сам Александр I, , и . Они собирались, чтобы исправить ошибки, которые допустил во внешней и внутренней политике удивительный император Павел I, а потому ничего нового от комитета ждать не приходилось». - Вы согласны с автором? (Неверны как состав Негласного комитета, так и задачи, стоявшие перед ним.)
На кластере: Объявлена амнистия 12 тыс. человек, пострадавшим при Павле; вновь открыты границы, разрешено свободно ввозить западноевропейские книги и товары. При царе был создан совещательный Непременный (т. е. постоянный по своему составу) совет из 12 человек, в обязанности которого входила разработка и обсуждение важнейших законопроектов.
- Как вы считаете, эти преобразования положительные или отрицательные?
Работа с документами из Указа о вольных хлебопашцах
Работая в группах с материалами учебника и документами заполните
таблицу «Преобразования Александра 1 в 1801-1806 гг»
Ликвидация последствий правления Павла I | Реформа высших органов власти | Решение «крестьянского вопроса» | Реформа народного просвещения |
- вернул казаков, отправленных завоёвывать Индию; - проведена амнистия 12 тыс. чел.; - открыты границы; - разрешено ввозить товары и книги из Западной Европы; - восстановлена «Жалованная грамота дворянству» и городам | - Сенат превращен в высший судебный орган; - созданы министерства, заменявшие коллегии; - учрежден Комитет министров; | - предоставлено право мещанам, крестьянам покупать землю, - прекращение пожалования государственных крестьян в частные руки, - запрещено печатать объявления о продаже крестьян без земли - указ о «вольных хлебопашцах» | - доступность образования для низших слоев; - автономию получили университеты; - увеличилось число университетов. |
Задание: Сравните планы Александра I по преобразованию России в начале царствования и итоги внутриполитической деятельности в 1801-1806 гг.
1. После воцарения Александр I провел целую серию реформ, способствующих либерализации общества - реформа высших органов власти - появление так называемого "Негласного комитета", реформа Сената, учреждение министерств (упраздненных его отцов - Павлом I), реформы в области образования и попытки решения крестьянского вопроса (закон 1803 года "о вольных хлебопашцах").
2.Союзником императора был Негласный комитет.
3.Наиболее яркие и либеральные реформы были проведены именно в первые годы правления Александра I.
Решение проблемного вопроса: Пушкин, несомненно, положительно относился к идеям либерализации общества, так же, как и весь русский народ возлагал на императора большие надежды, что и позволило ему дать такую лестную характеристику начала правления Александра I.
Слайд16
Разгадайте кроссворд:
1.Привилегированное сословие в Российской империи (дворяне)
2.Высший судебный орган с 1802 года (Сенат)
3.Торжественное письменное обращение верховной власти к населению (манифест)
4.Крестьяне, которых помещики могли отпускать с земельными наделами за выкуп по императорскому указу 1803 года назывались «вольные (хлебопашцы)
5.Один из членов Негласного комитета (Строганов)
6.Частичное или полное освобождение от судебного наказания, производимое верховной властью (амнистия)
7.Воспитатель Александра, сторонник либеральных взглядов. (Лагарп)
8.Ключевое слово реформа – преобразование
- Что же мы узнали по теме «Внутренняя политика Александра-1»? Давайте проверим с помощью теста. Каждый выполнит его самостоятельно! На его выполнение 3 минуты! Время пошло.
Тест.
1.Кто был воспитателем юного Александра:
А)
Б)
В) .
2.Сколько реформаторов (вместе с царём) входило в Негласный комитет?
А) 4
б) 5
в) 6
3.Сколько человек входило в Непременный совет?
А) 10
б) 9
в) 12
4.Главная задача Непременного комитета:
А) ограничение самодержавия;
Б) разработка и обсуждение важнейших законопроектов;
В) укрепление самодержавной власти.
5.В кругу друзей Александр заявлял:
А) «Моя цель – отменить крепостное право»
Б) «Моя цель – дать России свободу»
В) «Свобода, равенство и братство».
6.Соотнесите правильно даты и события:
а) 1802 1) указ о вольных хлебопашцах
б) 1804 2) указ о крепостных в Прибалтике
в) 1803 3) реформа высших органов власти
7.В чём суть реформы народного просвещения:
А) доступно образование только для богатых
Б) доступно образование для «низших слоев»
В) обучение в учебных учреждениях стало платное.
Взаимопроверка: передайте свой тест соседу по часовой стрелке. Правильные ответы на слайде 8. (1 – а; 2 – б; 3 – в; 4 – б; 5 – б; 6 – 1в, 2б,3а; 7 – б.)
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
