Общие характеристики учреждения (стр. 2 )

  Наше дошкольное учреждение в течение учебного года активно сотрудничало с библиотекой. Дети старших и подготовительных к школе групп регулярно посещали мероприятия, проводимые сотрудниками библиотеки. Наши воспитанники являются активными участниками мероприятий, проводимыми ДК, ДШИ, ДСЮШ. Администрация ДОУ активно сотрудничает с выездными театрами края, региона.

Одним из важных условий реализации образовательной программы ДОУ является сотрудничество педагогов с семьёй. Взаимоотношения с родителями регулируются родительским договором, включающим в себя права и обязанности сторон, возникающие в процессе взаимодействия. Работа с родителями ведётся согласно годовому плану работы ДОУ и специалистов, а также календарного плана воспитателей.

Родители постоянно находятся во взаимодействии с педагогическим коллективом, участвуют во всех мероприятиях, проводимых детским садом и районными организациями. Это выставки творчества, участие в конкурсах: «Огородные фантазии», «Зимняя сказка», «Говорят у мамы руки золотые». В течение года реализовывалась система работы с родителями по формированию ЗОЖ, направленная:

на повышение активности родителей, которая проявляется в участии в физкультурно-оздоровительных мероприятиях вместе с детьми, разнообразных формах работы по вопросам сохранения и укрепления здоровья дошкольников, в развитии предметно-пространственной окружающей среды; на вовлечение родителей в активную совместную работу с детским садом;

на стимулирование положительной мотивации к здоровому образу жизни. (см. Приложение )

Мы постоянно стараемся вовлекать родителей в воспитательно-образовательный процесс, приглашаем на  участие в мероприятиях, выставках, конкурсах. Также эффективными формами работы, мы считаем, являются консультации, анкетирование.

Наглядная информация для родителей носила разноплановый характер: групповые стенды, ширмы, стенд объявлений, стенд в холле, буклеты, ширмы, папки-передвижки. Смена материала имела как сезонный характер, так и определенную педагогическую направленность в каждой возрастной группе.

В наглядной агитации добивались эстетичности оформления, достоверности материала, привлекали как практический, так и теоретический материал.  В ДОУ проводятся родительские собрания, конференции. Собрания  проходят и в нетрадиционной форме. 

С учетом интересов детей и запросов их родителей в качестве дополнительных услуг ведется

кружковая работа.

3. Условия осуществления образовательного процесса

  Для осуществления педагогического процесса, развития творческого потенциала педагогов, формирования психологического микроклимата, введение детей в социум  коллективом ДОУ создана предметно-развивающая среда, которая представлена уголками и зонами, оснащёнными дидактическим материалом и пособиями, как игровой, так и разнообразной продуктивной направленности: музыкальной, театрализованной, физкультурно-оздоровительной, трудовой, что способствует ознакомлению детей с явлениями и предметами природы,  окружающей жизни, развитию их речи, формированию поведенческих навыков и общению. Дети  имеют свободный доступ к игровому, спортивному оборудованию, к средствам для свободной изобразительной деятельности.

За 2015 год была проделана огромная работа по оснащению групп дошкольного образовательного учреждения, что дало возможность создания эстетической, санитарно-гигиенических условий содержания дошкольников в ДОУ. В группах дошкольного образовательного учреждения были сделаны косметические ремонты, появилось достаточное количество  развивающих игр, атрибутов и пособий для формирования знаний и навыков у дошкольников по правилам дорожного движения и безопасного пребывания на них. Педагогами пополнился выносной, игровой материал для предметно-практической деятельности для прогулок.

  Анализируя предметно-развивающую среду, можно сделать заключение о том, что она соответствует современным требованиям и условиям; предметно-развивающая среда способствует развитию художественно-эстетического вкуса у дошкольников, а также созданию у сотрудников, дошкольников положительного настроя и эмоций, желание в творческой активной, импровизированной деятельности.

Для детей дошкольного возраста в ДОУ созданы условия для развития эмоционально - личностной сферы и коммуникативных умений дошкольников, а также обеспечения свободного предметного взаимодействия, развития игровой деятельности, для организации подвижной и самостоятельной деятельности.

Территория нашего ДОУ постоянно обновляется  и пополняется новым оборудованием. На территории детского сада в 2015 году были построены функциональные песочницы, игровые зоны, которые интересно вписались в общий облик территории. На игровых верандах заменен пол, на одной из веранд заменена кровля.

Организованная таким образом личностно-ориентированная среда в помещениях и на территории ДОУ стимулирует общение, любознательность, способствует развитию у детей таких жизненно необходимых социальных навыков, как инициативность, самостоятельность, творчество. (см. Приложение )

Образовательная программа ДОУ имеет программно-методическое обеспечение учебного плана, включающее в себя методическую литературу, дидактические и методические материалы, медиа ресурсы (видео, компакт-диски), наглядные пособия.

  Информационно-компьютерные технологии  активно используются в воспитательно-образовательной  работе нашего ДОУ.  Использование информационно-коммуникативных технологий является обогащающим и преобразующим фактором развивающей предметной среды, позволяет развивать различные навыки детей: внимание, память, мышление, речь. Многие педагоги ДОУ самостоятельно разрабатывают и апробируют занятия с использованием мультимедийных презентаций. Для повышения эффективности изучаемого материала в своей работе применяют современные технологии, создают и используют презентации по различным темам.  (см. Приложение )

С целью обеспечения противопожарной и антитеррористической безопасности в здании детского сада имеются: автоматическая охранно-пожарная сигнализация; система оповещения людей о пожаре; первичные средства пожаротушения; эвакуационное освещение на путях эвакуации, установлена система видеонаблюдения.

В детском саду разработан паспорт безопасности, в котором отражены планы действий сотрудников в случае возникновения чрезвычайной ситуации.

Медицинское обслуживание детей в  Детском саду  обеспечивает КГБУЗ «Хорольская ЦРБ». Медицинская сестра наряду с администрацией несет ответственность за здоровье и физическое развитие детей, проведение лечебно-профилактических мероприятий, соблюдение санитарно-гигиенических норм, режима и обеспечение качества питания. 

Питание воспитанников в нашем детском саду организовано в соответствии с требованиями санитарных норм. Специальная комиссия дошкольного учреждения осуществляет контроль технологического процесса приготовления пищи, условий хранения продуктов, качества готовых блюд, их разнообразие.

  На сегодняшний день состояние материально - технической базы ДОУ соответствует педагогическим требованиям современного уровня образования, требованиям техники безопасности, санитарно–гигиеническим нормам, физиологии детей, принципам функционального комфорта.

4. Результаты деятельности ДОУ

  Деятельность коллектива ДОУ в течение 2015 года была разнообразной и многоплановой. Достигнутые результаты работы, в целом, соответствуют поставленным в начале учебного года целям и задачам.
Наиболее успешными в деятельности детского сада за год можно обозначить следующие показатели:

-  положительные результаты в освоении детьми основной общеобразовательной программы;
-  налаживание стабильной работы в коллективе по внедрению ФГОС ДО;
-  увеличение активности участия родителей в жизни детского сада;

-  ведение сайта ДОУ для расширения информированности социума о деятельности учреждения.

Мы стараемся, чтобы наше дошкольное учреждение  было  не просто источником воспитания и обучения, а  ориентируемся  на развитие личности ребенка, его познавательных способностей, формирование ключевых компетентностей, определяющих современное качество образования. Педагоги  детского сада используют  экспериментирование, поисковую деятельность с детьми, являются  руководителями  исследовательских работ  дошкольников. Отношения с детьми  строятся на основе партнерства, определяется  индивидуальная траектория развития каждого ребенка. Наши воспитанники активно участвуют  в различных конкурсах, мероприятиях. (см. Приложение )

5. Кадровый потенциал

На сегодняшний день педагогическими кадрами детский сад укомплектован полностью. Педагогический состав в основном стабилен. Образовательную работу осуществляют 14  педагогов.  Из них  11 воспитателей, 1 музыкальный руководитель. Анализ по кадровому обеспечению показывает, что педагоги ДОУ имеют  достаточный уровень квалификации.

Все педагоги  принимают участие в работе педагогических объединений как внутри ДОУ, так и в районе и крае.  Большое место отводится самообразованию и обучению на рабочем месте, чему способствует индивидуальный план профессионального развития, в нём отражаются личные образовательные потребности педагога. (см. Приложение )

  В  2015 учебном году педагоги участвовали в конкурсах разного уровня. (см. Приложение

6. Финансовые ресурсы ДОУ и их использование

Детский сад самостоятельно осуществляет финансово – хозяйственную деятельность, имеет самостоятельный баланс и лицевой счет, открытый в установленном порядке. Финансирование в Детском саду  осуществляется через бюджетные средства. (см. Приложение )

Главным источником финансирования ДОУ являются бюджетные денежные средства и родительская плата. Выделенные денежные средства на содержание учреждения

расходуются своевременно и в полном объёме.

7. Заключение. Перспективы и планы развития

Приоритетные направления развития ДОУ.

Повышение квалификации, профессионального мастерства педагогических кадров,  ориентированных на применение новых педагогических технологий. Обогащение спектра оздоровительных и закаливающих мероприятий, профилактических процедур, способствующих снижению заболеваемости детей, улучшение условий для оздоровления детей; Усилить в образовательном процессе ДОУ познавательно-речевой компонент как

приоритетный для дошкольного возраста;