Математика для малышей. Полезные игры.

  Это игры для самых маленьких, но в них с удовольствием играют и дети 4-х лет. С помощью этих игр можно начать формировать у детей умение сопоставлять один к одному.

«Поиграем с пальчиками».  Возьмите руку ребенка и, по очереди дотрагиваясь до каждого пальчика, произносите следующие слова:

Большаку дрова рубить,

А тебе воды носить,

А тебе печь топить,

А тебе тесто месить,

А малышке песни петь,

Песни петь да плясать,

Родных братцев потешать.

Можно поиграть и так. Покажите ребенку большой палец своей руки, затем поочередно соединяйте его с остальными пальцами под такой текст;

- Пальчик, пальчик, где ты был?

-С этим пальцем в лес ходил,

С этим братцем кашу ел,

С этим братцем песни пел.

Покажите ребенку свою руку. Читая стихи, вы по очереди дотрагиваетесь до каждого пальца, наклоняете их.

Идут четыре брата навстречу старшему.

-Здравствуй, большак!

-Здорово, Васька – указка,

Мишка – середка, Гришка-сиротка

Да крошка – Тимошка.

Величина.

Эти задания позволяют учить детей сравнивать и подбирать предметы по величине, понимать и правильно использовать в речи слова большой-маленький.

При одевании предложите ребенку сравнить туфельки взрослые и детские. Во время обеда сравнить ложки столовые и чайные, для чего они нужны. Спросите у ребенка, что он будет есть большой ложкой, а что - маленькой. На прогулке предложите собирать большие и маленькие камушки, листья, шишки. Выкопайте в песке большую пещеру для медведя и маленькую норку для мышонка. «Магазин  одежды для кукол». Сначала продавцом становится взрослый. Ребенок выбирает себе куклу или  другую игрушку и приходит с ней в магазин. Основное правило: ребенок должен четко сказать, что он хочет купить, описать этот предмет. При магазине есть примерочная ( подойдет ли кукле по размеру, выбранный ребенком наряд).

Важно, чтобы знакомство ребенка с математическими понятиями происходило в обычной реальной жизни, на обычных, а не изготовленных реальных предметах, чтобы ребенок увидел, что математические понятия описывают реальный мир. А не существуют сами по себе.

Основной способ познания вашего ребенка – ваши рассказы, ответы на его вопросы, а также ваши вопросы к нему.

  Постарайтесь включать математическое содержание в контекст традиционных видов  детской деятельности: игры, рисования, лепки, пения и т. д.

  Карандашева