Необычная аппликация (стр. 4 )

2 год обучения.        

I. Вводная часть.

1.Ознакомление с работой объединения.

Теория:введение в программу, выставка работ выпускников, педагога.

2.Игровые упражнения.

Практика: выполнение различных практических заданий с разным материалом.

II. Работа с бумагой.

1.Аппликация обрывная (по контуру).

Т.: знакомство с понятиями «трафарет», «шаблон»; знакомство с понятием «пейзаж»;

П.: овладение навыками работы с трафаретами, шаблонами;  овладение приемом обрывания бумаги по намеченному контуру; изображение пейзажей по временам года, животных.

Л.: Румянцева Е, А, « Аппликация. Простые поделки»,  «Рваное ухо, бумажный хвост».

2.Аппликация из гофрированных цепочек.

П.: упражнение в обведении трафаретов, шаблонов; упражнение в вырезании по контуру;  изготовление гофрированных цепочек; наклеивание их на шаблоны; создание коллективных работ.

Л.: , «Умные руки», курсы.

3. Торцевание.

Т.: знакомство с новой техникой и приемами ее выполнения, инструментами; знакомство с понятием «натюрморт».

П.: выполнение торцевания на бумаге клеем ПВА;  торцевание на пластилине; выполнение коллективных работ.

Л.: , «Умные руки», курсы.

4. Аппликация из мятой мокрой бумаги.

Т.: знакомство с техникой  выполнения, приемами.

П.: намачивание бумаги, отжим; формирование форм путем надевания на палец (маркер) для изготовления цветов;  овладение многослойным  и частичным наклеиванием деталей для передачи  объемности; формирование складок на шаблоне, предварительно смазанном клеем ПВА.

Л.: Т. Н. , «Умные руки», курсы.

5. Ажурная аппликация.

Т.: знакомство с техникой  выполнения, приемами.

П.:овладение навыками складывания бумаги пополам, в несколько раз в определенной последовательности; выполнение двухслойных аппликаций; выполнение фигурных срезов по намеченному контуру и на глаз; изготовление открыток к Новому году

Л.: Учебное издание «Вырезалки из бумаги», Учебное издание «Тайны бумажного листа», Белошистая, Жукова «Волшебные снежинки».

6.Аппликация из бумажных полосок (бумагокручение).

Т.: знакомство с бумагокручением, с основными приемами и деталями.

П.: упражнение в накручивании полосок бумаги на зубочистку; овладение навыками изготовления деталей путем накручивания  полосок бумаги на зубочистку;  овладение умением придавать деталям разную форму; выполнение индивидуальных и коллективных работ.

Л.: «Работа с бумагой в нетрадиционной технике», Чиотти Донателла «Оригинальные поделки из бумаги».

7.Аппликация из деталей сложенных из бумаги (оригами).

Т.: знакомство с понятием «оригами», ее основными базовыми формами;

П.: упражнение в складывании базовых форм;  изготовление аппликации из деталей сложенных из бумаги (по мотивам сказок, мультфильмов, поздравительные открытки); использование квадратной и прямоугольной основы;  складывание бумаги пополам, по диагонали, проглаживание сгибов; выполнение ножницами небольших выемок-надрезов для передачи характерных особенностей животных.

  Л.:   «Лучшие оригами. 250 оригинальных моделей», , «Лучшие модели оригами для детей», (курсы).

8 .Аппликация-игрушка из картона.

Т.: свойства картона; знакомство с понятием «коллаж».

П.:упражнение в использовании трафаретов, шаблонов; упражнение в вырезании из картона; использование в украшении  шаблонов разного материала.

Л.: , , « Я устраиваю праздник», «100 поделок из бумаги», «Забавные открытки».

III. Работа с природным материалом.

1.Аппликация из листьев.

П: составление аппликаций из целых листьев, крошек, чайных;  разрезание на нужные части для составления образов животных, растений.

Л: «Аппликация из природных материалов в детском саду».

2.Аппликация из семян и зерен.

Т: знакомство с новыми технологиями обработки: придавать цвет с помощью краски (лака для ногтей), прикреплять на пластилин.

П: раскрашивание семян; составление аппликаций наклеивая на клей и вдавливая в пластилин.

Л: «Аппликация из семян и косточек».

IV. Работа с пластилином.

Пластилинография.

Т.: беседа о свойствах пластилина, смешивании цветов;

П.: овладение умением смешивать разные цвета; размазывание пластилина по шаблону, внутри контура; использование в аппликации дополнительных материалов: крупа, семена,  бросовый материал;  овладение навыком раскатывания пластилина в пласт и вырезание или выдавливание из него деталей;  рисование на пластилине с помощью зубочистки, выдавливание с помощью колпачков, крышек;

Л.: «Детский дизайн. Пластилинография», , « Мы наклеиваем на листок солнце, небо и цветок.»

V. Работа с разным материалом.

1. Аппликация из ткани.

Т.: сравнение свойств бумаги и ткани.

П.: вырезание изображений из ткани, наклеивание их; работа с шаблонами, вырезание по контуру.

Л.:Учебное издание «Ситцевый лоскуток», , «Умные руки», «Уроки творчества».

2. Аппликация из всякой всячины.

П.: изготовление аппликации из разного материала; изготовление сувениров, подарков; упражнение в вырезании изображений, картинок из журналов и открыток.

Л.: « Аппликация. Простые поделки», «Аппликация».

VI. Основы безопасности дорожного движения.

Улица (дорога). Формирование готовности правильно действовать в сложившейся ситуации на дороге, улице; Что такое улица? Из каких частей состоит улица? Что такое площадь? Почему зимой на доро­ге, улице надо быть особенно внимательным и осто­рожным? Где можно играть детям?

Безопасное поведение на улице и в транспорте (дети рассказывают о правилах поведения на улице и в транс­порте)

Светофор и его сигналы. (Что означают красный, желтый, зеленый сигналы светофора? Какой сигнал светофора запре­щает переходить улицу? При каком сигнале можно переходит улицу?)

Пешеходи его поведение на улице (понятия «пешеход», «пешеходный переход», «тротуар», «пешеходная дорожка».(Кто называется пешеходом? По ка­кой части улицы должен ходить пешеход? Для чего нужно знать правила дорожного движения? Где де­тям разрешается играть? Где пешеходы должны перехо­дить улицу? Как называется место, где можно пе­реходить улицу?)

Перекресток. (Как называется место, где пересекаются улицы? Какие бывают перекрестки? Что такое площадь? Где нуж­но переходить улицу, если нет знаков и линий пе­шеходного перехода?)

VII. Заключительная часть.

Подведение итогов за год.

Т.: беседа об итогах прошедшего года; награждение выпускников;

  выставка работ.