на 2016-2017 учебный год
№ | Тема | Кол-во часов | Дата | Приме-чание |
1. | Вводное занятие. Задачи на новый учебный год. Правила ТБ и ОТ. Материалы и инструменты для вязания. Просмотр слайдов с практическими работами. | 3 | ||
25 | Основные приемы вязания крючком. Положение рук при вязании крючком. Основные приёмы вязания: воздушные петли, столбики с накидом и без накида, полустолбики, Практическая работа. Образование начальной петли. Цепочка из воздушных петель, вывязывание столбиков с накидом и без накида. Понятие схемы рисунка с условными обозначениями. Чтение схем. Техника вязания круга. Техника вязания квадрата, техника вязания треугольника. Вывязывание углов. | 22 2 3 2 3 3 5 | ||
6-9. | Вязание сувениров крючком. Забавные поделки - карандашницы, футляры для очков и т. д. Прибавление и убавление столбиков без накида. Принцип вязания круга. Практическая работа. Вязание по кругу столбиками без накида. Соединение деталей крючком. Оформление сувенира. Техника вязания квадрата. Практическая работа. Вязание квадрата. | 20 2 3 2 3 2 3 2 3 | ||
10-13. | Вязаные предметы для кухни. . Образцы прихваток и грелок на чайник. Различные технологии и материалы для их изготовления. Их назначение и применение. Практическая работа. Оформление подставки в виде сувенира (курочка). Вязаные прихватки: "клубника", "петушок" (вязание столбиков с накидом, без накида). Вязание прихватки по кругу из пряжи трехцветов | 20 2 3 2 3 10 | ||
14 | Украшение вязаных изделий. Ажурный край.. Образцы вязок. Вязание ажурного края. Оформление готового изделия помпонами и кистями, бусинками, бисером и т. д. | 5 2 3 | ||
15-19 | Вязание салфеток, цветов крючком. . Беседа "Вязание салфеток» - один из старинных и увлекательных видов рукоделия". Изучение образцов несложных салфеток и цветов, понятие мотив. Подбор крючка, в соответствии с нитками. Практическая работа. Вязание крючком салфетки по схеме с учётом условных обозначений. Вывязывание по схеме цветов, листьев. Оформление салфетки, полученные путём соединения мотивов. Роль отделочных элементов. Отделка различных видов одежды. Помпоны, кисти, спирали, цветы, листья. | 25 2 3 10 10 | ||
20-22. | Изделия из отдельных мотивов. Образцы игольниц и каймы. Зарисовка схемы игольницы и каймы. Подбор крючка и ниток для их выполнения. Практическая работа. Вязание мотивов (столбиков с накидом, воздушных петель). игольницы (вывязывание цепочки из воздушных петель, вязание столбиков с накидами, без накида). Зарисовка схемы игольницы и каймы. Подбор крючка и ниток для их выполнения. Практическая работа. Вязание мотивов (столбиков с накидом, воздушных петель). Вязание и оформление игольницы (вывязывание цепочки из воздушных петель, вязание столбиков с накидами, без накида).Мотивы круглой и квадратной формы. Понятие мотива. Чтение несложных схем, условные обозначения на схемах. Вязание образцов. Моделирование изделий из мотивов. | 15 2 3 10 | ||
23-27- | Вязание шарфика, воротника. Выбор узора. Зарисовка схем шарфика и воротника, понятие о раппорте. Практическая работа. Вязание шарфика. Вязание и оформление воротника (вывязывание цепочки из воздушных петель, вязание столбиков с накидами, без накида). | 25 2 3 15 5 | ||
28-29. | Сувениры из помпонов. . Изготовление круглых помпонов из различной пряжи. Изготовление сувениров :курочки, , гусеницы и т. д. Оформление сувениров. Изготовление овальных помпонов. Изготовление «мышки», «кошечки» и т. д.. Оформление игрушек | 10 2 3 2 3 | ||
30-33 | Утилизация остатков пряжи. Домашняя экономика. Многоцветное вязание. Вязание чехла для стула, бабушкиного квадрата и т. д. | 20 2 18 | ||
34. | Итоговое занятие. Подведение итогов работы за учебный год. Выставка работ учащихся. Экскурсии в музей ст. Полтавской на выставку народных умельцев. | 5 1 2 2 |
Методическое обеспечение программы.
Для того, чтобы учащиеся успешно усваивали полученные знания, умения, навыки, используется сочетание наглядного показа приемов работы с демонстрацией изделий. Выполнив упражнения после знакомства с новыми приемами вязания, школьники вяжут не многочисленные образцы узоров, а конкретные изделия с использованием новых приемов вязания. Такой метод обучения вселяет уверенность и пробуждает интерес к занятиям. В процессе работы школьники знакомятся с основами цветоведения, что положительно влияет на воспитание хорошего вкуса.
При работе с учащимися используются традиционные методы обучения: объяснение, показ, практическое закрепление полученных знаний, использование схем, рисунков, готовых изделий. На всех этапах происходит совместное обсуждение при выборе изделий, цветовой гаммы, последовательности выполнения работы. Осуществляется систематический показ наиболее удачных работ. Используемый дидактический материал – схемы узоров, связанные образцы узоров, готовые изделия.
В течение обучения по программе организуются промежуточные выставки - смотры работ, а в конце каждого года обучения проводится выставка творческих работ «Мир руками детей».
Надо иметь в виду, что каждый ученик имеет разный, отличный от других темп обучения, который зависит от таких факторов, как: имел ли учащийся хоть какие-то навыки в вязании или первый раз взял крючок в руки, какова активность восприятия нового материала, скорость ею усвоения; каков тип нервной системы школьника, обладает ли он усидчивостью. Различная начальная подготовленность учащихся требует четкого дифференцированного подхода к итогам их работы. Поэтому первые успехи начинающих, их немногочисленные изделия требуют не меньшего одобрения, чем широкий перечень освоенных изделий и более сложные изделия опытных вязальщиков. В связи с этим промежуточные результаты у каждого школьника будут свои. Итогом каждого года обучения служит выставка творческих работ, которая дает возможность оценить уровень техники вязания, качество
Список литературы.
Вязаная игрушка. Программы для внешкольных учреждений и общеобразовательных школ. – М.: Просвещение, 1988. - С. 69 – 72. вязание крючком. – Ярославль: Академия развития, 2002. – 160 с. Вязаная игрушка. арядные прихватки. – М.: Мой мир, 2005. – 80 с. Начинаем вязать спицами и крючком. – М.: Просвещение, 1991. – 95 с. Журналы «Валя - Валентина». Журналы «Рукоделие для всех».Календарно - тематический план
на 2016-2017 учебный год.
№ | Тема | Кол-во часов | Дата | Приме-чание |
1. | Вводное занятие. Задачи на новый учебный год. Правила ТБ и ОТ. Материалы и инструменты для вязания. Просмотр слайдов с практическими работами. | 3 | ||
2.-5 | Основные приемы вязания крючком. Положение рук при вязании крючком. Основные приёмы вязания: столбики с накидом и без накида, полустолбики, воздушные петли. Понятие схемы рисунка с условными обозначениями. Практическая работа. Образование начальной петли. Цепочка из воздушных петель, вывязывание столбиков с накидом и без накида. Соединение воздушных петель. Чтение схем. Техника вязания круга. Техника вязания квадрата. треугольника. Вывязывание углов. | 22 2 3 2 3 2 | ||
6-9. | Вязание сувениров крючком. Забавные поделки - карандашницы, футляры для очков и т. д. Прибавление и убавление столбиков без накида. Принцип вязания круга. Соединение деталей крючком. Оформление сувенира. Практическая работа. Вязание по кругу столбиками без накида. Техника вязания квадрата. | 20 5 5 5 5 | ||
10-13. | Вязаные предметы для кухни. . Образцы прихваток и грелок на чайник. Различные технологии и материалы для их изготовления. Их назначение и применение. Практическая работа. Оформление подставки в виде сувенира (курочка). Вязаные прихватки: "клубника", "петушок" (вязание столбиков с накидом, без накида). Вязание прихватки по кругу из пряжи трехцветов | 20 10 5 5 | ||
14 | Украшение вязаных изделий. Ажурный край.. Образцы вязок. Вязание ажурного края. Оформление готового изделия помпонами и кистями, бусинками, бисером и т. д. | 5 | ||
15-19 | Вязание салфеток и цветов крючком. . Беседа "Вязание салфеток» - один из старинных и увлекательных видов рукоделия". Изучение образцов несложных салфеток и цветов, понятие мотив. Подбор крючка, в соответствии с нитками. Практическая работа. Вязание крючком салфетки по схеме с учётом условных обозначений. Вывязывание цепочки из воздушных петель, столбиков без накида столбиков с накидом. Вывязывание по схеме цветов, листьев. Оформление салфетки, полученные путём соединения мотивов. Роль отделочных элементов. Отделка различных видов одежды. Помпоны, кисти, спирали, цветы, листья. | 25 5 5 10 5 | ||
20-22. | Изделия из отдельных мотивов. Образцы игольниц и каймы. Зарисовка схемы игольницы и каймы. Подбор крючка и ниток для их выполнения. Практическая работа. Вязание мотивов (столбиков с накидом, воздушных петель). игольницы (вывязывание цепочки из воздушных петель, вязание столбиков с накидами, без накида). Зарисовка схемы игольницы и каймы. Подбор крючка и ниток для их выполнения. Практическая работа. Вязание мотивов (столбиков с накидом, воздушных петель). Вязание и оформление игольницы (вывязывание цепочки из воздушных петель, вязание столбиков с накидами, без накида).Мотивы круглой и квадратной формы. Понятие мотива. Чтение несложных схем, условные обозначения на схемах. Вязание образцов. Моделирование изделий из мотивов. | 15 5 5 10 | ||
23-27- | Вязание шарфика и воротника. Выбор узора. Зарисовка схем шарфика и воротника, понятие о раппорте. Практическая работа. Вязание шарфика Вязание и оформление воротника (вывязывание цепочки из воздушных петель, вязание столбиков с накидами, без накида). | 25 5 15 5 | ||
28-29. | Сувениры из помпонов. Изготовление круглых помпонов из различной пряжи. Изготовление сувениров :курочки, , гусеницы и т. д. Оформление сувениров. Изготовление овальных помпонов. Изготовлении «мышки», «кошечки» и т. д. Оформление игрушек | 10 5 5 | ||
30-33 | Утилизация остатков пряжи. Домашняя экономика. Многоцветное вязание. Вязание чехла для стула, бабушкиного квадрата и т. д. | 20 5 15 | ||
34. | Итоговое занятие. Подведение итогов работы за учебный год. Выставка работ учащихся. Экскурсии в музей ст. Полтавской на выставку народных умельцев. | 5 1 2 2 |
Календарно –тематический план на 2016-2017 учебный год.
№ п/п | Раздел. Тема. | Общее кол-во часов | В том числе |
Теоретич. часы | Практич. часы | ||
1 | Вводное занятие. Знакомство с программой. Правила ТБ и ОТ. Рабочее место, осанка при работе, расстояние до глаз. Безопасное обращение с инструментами. | 1 | 1 |
«Подарок маме» | 6 | 1 | 5 |
2 | Что можно маме подарить? Выбор изделий для подарка. | 1 | |
3, 4, 5 | Диванные подушки - игрушки. | 3 | |
6,7 | Нет подарка лучше, чем мои цветы… | 2 | |
«Скоро праздник – Новый год, чем украсить ёлку?» | 8 | 1 | 7 |
8 | Выбор изделий для украшения ёлочки. | 1 | |
9,10 | Разноцветные шары - для нашей ёлочки дары. | 2 | |
11,12 | Снежинки – ёлочке подружки. | 2 | |
13,14,15 | Какой же праздник без Деда Мороза? | 3 | |
«Рождество, крещение - подарки с поздравлением» | 8 | 1 | 7 |
16 | Что за праздники: Рождество и Крещение, как их встречают. | 1 | |
17 | Колядовать, так с бубенцами. Вязание колокольчиков - бубенцов. | 1 | |
18,19 | Какая зима без Снеговика? Вязание снеговика. | 2 | |
20,21 | Оберег «Домовёнок Кузя». Вязание домовёнка Кузи. | 2 | |
22,23 | Прихватки – лошадки (символ - года).Вязание прихваток. | 2 | |
«В моей семье тоже есть Защитники Отечества» | 5 | 1 | 4 |
24 | День Защитников Отечества, история праздника. | 1 | |
25,26 | Коврик на стул – подарок папе. | 2 | |
27,28 | Мягкую игрушку – младшему братишке. | 3 | |
Международный женский день - 8 Марта. | 3 | 1 | 2 |
29 | Что это за праздник? Кому дарят подарки 8 Марта? | 1 | |
30,31 | Весёлые прихваточки – сестрёнкам и мамочке. Вяжем прихватки - цветы. | 2 | |
Областной конкурс для детей с ОВЗ «Народная игрушка» | 8 | 2 | 6 |
32, 33 | Какие игрушки называют «народными», как их можно связать? Разбираемся со схемами, готовим технокарту изделий. | 2 | |
34, 35 | Русские матрёшки. | 2 | |
36, 37 | Дымковские игрушки. | 2 | |
38, 39 | Филимоновские игрушки. | 2 | |
Великий день – тот День Победы. | 8 | 1 | 7 |
Великий праздник – День Победы, мой дед был тоже участником той войны. | 1 | ||
40,41,42,43 | Цветы на День Победы нашим ветеранам и труженикам тыла. | 4 | |
44,45,46 | Венок к памятнику ветеранов В. О.В. | 3 | |
Всемирный день Защиты детей. | 6 | 1 | 5 |
47 | История праздника. Дети всей Земли любят игрушки. | 1 | |
48 | Ёжик с мягкими колючками. | 1 | |
49, 50 | «Смешарики», которых знают все. | 2 | |
51,52 | «Неваляшки», игрушки наших мам и пап. | 2 | |
«Итоги года» | 2 | 2 | |
53,54 | Подготовка и оформление проекта «Что мне удалось за этот год». | 2 | |
Итого | 54 | 10 | 44 |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
