Планшет для характеристики звуков
Цели:
Помочь ребёнку усвоить правильное положение органов артикуляционного аппарата при постановке или уточнении артикуляции звуков. Помочь ребёнку научиться различать положение органов артикуляционного аппарата при организации работы по дифференциации звуков. Научить ребёнка правильно характеризовать звуки.Планшет представляет собой лист плотного картона размером , обклеенный с обеих сторон обоями. В верхней части сделано 2 отверстия для закрепления шнурка. С левой стороны планшета расположены картинки-подсказки для алгоритма характеристики звуков:
Вверху планшета расположены 2 липучки для картинок-символов звуков, которые предстоит охарактеризовать.
Справой стороны от картинок-подсказок в 2 столбика наклеены липучки для сменных карточек, характеризующих звуки. Во время знакомства ребёнка со звуком логопед характеризует звук, постепенно заполняя карточками места, обозначенные липучками.
При организации работы по При организации работы по
автоматизации звука заполняется дифференциации звуков
один столбик. заполняются два столбика.
Фото1 Фото2
Примерная характеристика звука С (при автоматизации):
Губы: в улыбке
Зубы: приоткрыты, образуют щель
Язык: лежит за нижними зубами, принимает форму «сердитой кошки»
Воздушная струя: холодная и узкая
Гласный/согласный: согласный (не поётся, свистит, воздух встречает преграду)
Твёрдый/мягкий: твёрдый
Звонкий/глухой: глухой
Какой буквой обозначаем: С (Фото 1)
Примерная характеристика звуков З, Ж (при дифференциации):
З Ж
Губы: в улыбке вытянуты вперёд «хоботком»
Зубы: приоткрыты, образуют щель приоткрыты шире
Язык: лежит за нижними зубами лежит за верхними зубами
имеет форму «сердитой кошечки» имеет форму «чашечки»
Воздушная струя: холодная, узкая тёплая, широкая
Гласный/согласный: согласный (звенит) согласный (жужжит))
Твёрдый/мягкий: твёрдый всегда твёрдый
Звонкий/глухой: звонкий звонкий
Какой буквой обозначаем: З Ж (Фото 2)
Каждая категория алгоритма характеризуется в сравнении.
- Чем отличаются звуки? (Ребёнок видит наглядно, следовательно, быстрее запоминает)
Варианты использования планшета:
Логопед характеризует звук и прикрепляет карточки на липучках. Логопед характеризует звук, а ребёнок прикрепляет карточки на липучках (нужные карточки заранее отобраны). Ребёнок характеризует звук и прикрепляет карточки на липучках (выбирая из нескольких вариантов карточек).