Азбука журналистики (стр. 2 )

  Курс делится на:

- обязательные блоки теории и творческих заданий;

- блоки по выбору, предусматривающие создание журналистской продукции

( ученик-практик) или ее анализа ( теоретик ).

  Общие требования:

- наполнение личного творческого досье творческими работами;

- аналитическими материалами;

- ведение блокнота «золотых правил».

Основное содержание

Раздел 1. Журналистика как вид деятельности и профессия.

Профессия – журналист. Виды средств массовой информации. Взаимодействие СМИ с аудиторией. Этико-правовые основы деятельности журналистов. Экономика и маркетинг СМИ.

Раздел 2. Речевая культура журналиста.

Культура устной речи. Культура письменной речи. Редактирование.

Раздел 3. Журналистский текст.

Основные методы сбора информации. Структура журналистского текста. Основные публицистические жанры.

Раздел 4. Номер газеты.

Кто готовит номер газеты. Приступаем к работе над номером. Вставляем текст и иллюстрации.

Место элективного курса:

Программа элективного курса носит теоретический и практический характер. Порядок изучения отдельных тем курса может быть различным. Программа рассчитана на учащихся 10- 11 класса; занятия проводятся 1 час в неделю, всего предполагается 35 часовв10 классе и 35 часов в 11 классе.

Методы работы: лекции, беседы, диспуты, ролевые и деловые игры, практические занятия. дискуссии. Преподаватель выступает в роли инструктора, информатора, организатора и консультанта.

  Учебно - тематический план

№	Тема	Кол-  во часов	Содержание	Вид деятельности	Итог: Контроль:
Журналистика как вид деятельности и профессия
1.	Профессия-журналист..	1 час	Понятие информации. Работа журналиста для обеспечения потребностей общества в новой информации. Профессиональные качества журналиста: объективность. Оперативность, толерантность. Коммуникабельность.	Лекция
2.	Профессия-журналист..	1 час	Понятие информации. Работа журналиста для обеспечения потребностей общества в новой информации. Профессиональные качества журналиста: объективность. Оперативность, толерантность. Коммуникабельность.	Лекция
3.	Виды средств массовой информации	3 часа	Газета и журнал. Особенности радио - и тележурналистики. Интернет – СМИ. Типы СМИ в зависимости от аудитории.	Лекция.
4.	Виды средств массовой информации	1 час	Газета и журнал. Особенности радио - и тележурналистики. Интернет – СМИ. Типы СМИ в зависимости от аудитории.	Лекция.
5.	Виды средств массовой информации	1 час	Газета и журнал. Особенности радио - и тележурналистики. Интернет – СМИ. Типы СМИ в зависимости от аудитории.	Лекция
6.	Особенности взаимодействия с аудиторией.	1 час	Аудитория – потребитель информации. Исследование аудитории ( опросы, анкетирование, рейтинги ). Взаимодействие с аудиторией. Формирование общественного мнения – убеждение, внушение.	Беседа.
7.	Особенности взаимодействия с аудиторией	1 час	Аудитория – потребитель информации. Исследование аудитории ( опросы, анкетирование, рейтинги ). Взаимодействие с аудиторией. Формирование общественного мнения – убеждение, внушение	Беседа
8	Особенности взаимодействия с аудиторией	1 час	Аудитория – потребитель информации. Исследование аудитории ( опросы, анкетирование, рейтинги ). Взаимодействие с аудиторией. Формирование общественного мнения – убеждение, внушение	Беседа
9.	Этико – правовые основы журналистики.	3 часа	Закон РФ о СМИ. Права и обязанности журналистов при сборе и распространении информации. Этические кодексы и нормы журналистского поведения.	Сообщения. Лекция.
10.	Этико – правовые основы журналистики	1 час	Закон РФ о СМИ. Права и обязанности журналистов при сборе и распространении информации. Этические кодексы и нормы журналистского поведения.	Сообщения. Лекция.
11.	Этико – правовые основы журналистики	1 час	Закон РФ о СМИ. Права и обязанности журналистов при сборе и распространении информации. Этические кодексы и нормы журналистского поведения.	Сообщения. Лекция.
12.	Этико – правовые основы журналистики.	1 час	СМИ как товар. Изучение информационного рынка и потенциональной  аудитории, разработка концепции издания. Продвижение СМИ на рынок информации.	Лекция. Беседа.
13.	Экономика и маркетинг СМИ.	1 час	СМИ как товар. Изучение информационного рынка и потенциональной  аудитории, разработка концепции издания. Продвижение СМИ на рынок информации	Лекция. Беседа.
14.	Анализ прессы, радио - и телепередач, интернет-СМИ.	1 час	Практикум.	Творческие работы.
15.	Анализ прессы, радио - и телепередач, интернет-СМИ.	1 час	Практикум.	Творческие работы.
16.\\\\\\\	«Трансформация информации» Анализ прессы, радио - и телепередач, интернет-СМИ.	1 час	Деловая игра (испорченный телефон»)
17.	Трансформация информации»	1 час	Деловая игра (испорченный телефон»)
18.	«Какая информация нужна аудитории?»	1 час	Проба в роли газетчика, теле - и радиожурналиста.	Дискуссия.	Проба себя в роли журналиста.
19.	«Какая информация нужна аудитории?»	1 час	Проба в роли газетчика, теле - и радиожурналиста.	Дискуссия.	Проба себя в роли журналиста.
20.	«Какая информация нужна аудитории?»	1 час	Проба в роли газетчика, теле - и радиожурналиста.	Дискуссия.	Проба себя в роли журналиста.
Речевая культура журналиста
21.	Культура устной речи	1 час	Подготовка к устному выступлению. Приемы привлечения и удержания внимания. Требования к выступающему.	Дискуссия ( правила для участников и ведущих)
22.	Культура устной речи	1 час	Подготовка к устному выступлению. Приемы привлечения и удержания внимания. Требования к выступающему.	Дискуссия ( правила для участников и ведущих)
23.	Культура устной речи	1 час	Подготовка к устному выступлению. Приемы привлечения и удержания внимания. Требования к выступающему.	Дискуссия ( правила для участников и ведущих)
24.	Культура письменной речи.	1 час	Речь как инструмент деятельности журналиста. Требования к речи журналиста.	Сообщения. Групповая.	Создание текстов для выступления.
25.	Культура письменной речи.	1 час	Речь как инструмент деятельности журналиста. Требования к речи журналиста	Сообщения. Групповая.	Создание текстов для выступления.
26.	Культура письменной речи.	1 час	Речь как инструмент деятельности журналиста. Требования к речи журналиста	Сообщения. Групповая.	Создание текстов для выступления.
27.	Место и роль описания, повествования и рассуждения в газетных те кстах.	1 час	Практикум. Презентации.	Создание презентаций.
28	Место и роль описания, повествования и рассуждения в газетных те кстах.	1 час	Практикум. Презентации.	Создание презентаций
29.	Место и роль описания, повествования и рассуждения в газетных те кстах.	1 час	Практикум. Презентации.	Создание презентаций
30.	Редактирование текста.	1 час	Виды вычистки текста и редакторской правки. Анализ структуры и ошибок ( логических, фактических, речевых ).	Практикум.	Творческие работы.
31	Редактирование текста.	1 час	Виды вычистки текста и редакторской правки. Анализ структуры и ошибок ( логических, фактических, речевых	Практикум.	Практикум.
32.	Редактирование текста.	1 час	Виды вычистки текста и редакторской правки. Анализ структуры и ошибок ( логических, фактических, речевых	Практикум.	Практикум.
33.	Анализ газетных материалов.	1 час	Уметь составлять заметки в газету без речевых и грамматических ошибок.	Практикум.	Творческие работы.
34.	Анализ газетных материалов.	1 час	Уметь составлять заметки в газету без речевых и грамматических ошибок	Практикум	Творческие работы
35	Анализ газетных материалов.	1 час	Уметь составлять заметки в газету без речевых и грамматических ошибок	Практикум	Творческие работы
36.	Анализ газетных материалов.	1 час	Уметь составлять заметки в газету без речевых и грамматических ошибок	Практикум	Творческие работы
37.	Произнесение скороговорок. Выразительное чтение	1 час	Уметь владеть словом и воздействовать им на слушателей.	Практикум	Конкурс выразительного чтения.
38.	Произнесение скороговорок. Выразительное чтение	1 час	Уметь владеть словом и воздействовать им на слушателей.	Практикум	Конкурс выразительного чтения.
39.	Произнесение скороговорок. Выразительное чтение	1 час	Уметь владеть словом и воздействовать им на слушателей.	Практикум	Конкурс выразительного чтения.
40.	«Как должен говорить современный журналист».	1 час	Работа над письменной и устной речью. Выявление и классификация ошибок.	Дискуссия.	Создание творческих работ.
41.	Как должен говорить современный журналист».	1 час	Работа над письменной и устной речью. Выявление и классификация ошибок	Дискуссия.	Создание творческих работ
42	Зачетная работа.	1 час	Практикум.	Презентация творческих досье, публичное выступление.
43.	Зачетная работа.	1 час	Практикум.	Презентация творческих досье, публичное выступление.
Журналистский текст
44.	Методы сбора информации	1 час.	Выработка умения наблюдать, работать с документами. Методика интервью, беседы, опроса, анкетирование.	Практикум. Беседа.	Презентации. ( бесед, опроса, анкетирования.
45.	Методы сбора информации	1 час	Выработка умения наблюдать, работать с документами. Методика интервью, беседы, опроса, анкетирование.	Практикум. Беседа.	Презентации. ( бесед, опроса, анкетирования.
Структура журналистского текста
46.	Заголовок.	1 час	Раскрыть основные функции заголовка и требования к нему.	Практикум.
47.	Заголовок.	1 час	Раскрыть основные функции заголовка и требования к нему.	Практикум.
48.	Лид.( вводная часть), Смысловые части ( абзацы ), подпись.	1 час	Рассмотреть структуру текста, строение абзацев.	Практикум.	Создание собственного текста ( статьи)
49	Лид.( вводная часть), Смысловые части ( абзацы ), подпись.	1 час	Рассмотреть структуру текста, строение абзацев	Практикум	Создание собственного текста ( статьи)
50.	Лид.( вводная часть), Смысловые части ( абзацы ), подпись.	1 час	Рассмотреть структуру текста, строение абзацев	Практикум	Создание собственного текста ( статьи)
.	Основные жанры
51.	Особенности заметки, репортажа, интервью, статьи	1 час	Особенности заметки, репортажа, интервью, статьи	Практикум.	Творческие работы.
52.	Особенности заметки, репортажа, интервью, статьи	1 час	Особенности заметки, репортажа, интервью, статьи	Практикум.	Творческие работы
53.	Особенности заметки, репортажа, интервью, статьи	1 час	Особенности заметки, репортажа, интервью, статьи.	Практикум.	Творческие работы
54..	Рецензия, очерк.	1 час.	Углубление знаний об основных жанрах: рецензии, очерке.	Практикум.	Творческие работы.
55.	Рецензия, очерк.	1 час	Углубление знаний об основных жанрах: рецензии, очерке.	Практикум.	Творческие работы
56.	Рецензия, очерк.	1 час	Углубление знаний об основных жанрах: рецензии, очерке.	Практикум.	Творческие работы
57.	Рецензия, очерк.	1 час	Углубление знаний об основных жанрах: рецензии, очерке.	Практикум.	Творческие работы
58.	Эссе, фельетон.	1 час	Углубление знаний об основных жанрах: эссе, фельетон.	Практикум	Творческие работы.
59	Эссе, фельетон	1 час	Углубление знаний об основных жанрах: эссе, фельетон.	Практикум	Творческие работы
60.	Эссе, фельетон	1 час	Углубление знаний об основных жанрах: эссе, фельетон.	Практикум	Творческие работы
61.	Анализ газетных текстов.	1 час.	Уметь делать анализ текстов разных жанров.	Практикум.	Творческие работы
62.	Анализ газетных текстов.	1 час	Уметь делать анализ текстов разных жанров.	Практикум.	Творческие работы
63.	Анализ газетных текстов.	1 час	Уметь делать анализ текстов разных жанров.	Практикум.	Творческие работы
64.	Определение жанров.	1 час	Уметь создавать тексты разных жанров.	Творческая лаборатория.	Создание творческих работ.
65.	Определение жанров.	1 час	Уметь создавать тексты разных жанров.	Творческая лаборатория.	Создание творческих работ.
66	Зачетная работа.	1 час	Презентация.	Презентация личного творческого досье ( с творческими и аналитическими работами ).
Номер газеты.
67.	Структура редакции и распределение функций в ней.	1 час	Рассмотреть структуру редакции ее композиционно - графическую модель	Лекция.
68.	Макетирование.	1 час	Показать создание графического плана размещения текстов, иллюстраций, заголовков, подписей на полосах. Раскрыть роль и функции фотоиллюстраций, рисунков, инфографики.	Практикум.	Создание своих фотоиллюстраций, рисунков для будущей газеты.
69	Создание композиционно-графической модели, оформление заглавной части, подготовка макета и оформление своего издания	1 час.	Умение работать над созданием газеты. Оформление ее основных частей.	Выборы редакционного коллектива. Игра.	Творческая лаборатория для выпуска будущей газеты.
70.	Зачетная работа «Номер газеты»	1 час	Творческая лаборатория.	Выпуск газеты с творческими работами ребят.

Календарно-тематическое планирование по элективному курсу « Азбука журналистики» на 2015-2016 учебный год. Класс: 10 А Учитель:
№	Название тем курса	дата
план	факт
1	Профессия-журналист.	1.09-05.09
2	Виды средств массовой информации.	07.09-12.09
3	Виды средств массовой информации.	14.09-19.09
4	Виды средств массовой информации.	21.09-26.09
5	Особенности взаимодействия с аудиторией	29.09-03.10
6	Особенности взаимодействия с аудиторией	05.10-10.10
7	Особенности взаимодействия с аудиторией	12.10-17.10
8	Этико – правовые основы журналистики.	19.10-24.10
9	Этико – правовые основы журналистики.	26.10-31.10
10	Этико – правовые основы журналистики.	09.11-14.11
11	Экономика и маркетинг СМИ.	16.11-21.11
12	Экономика и маркетинг СМИ.	23.11-28.11
13	Анализ прессы, радио - и телепередач, интернет-СМИ.	30.11-05.12
14	Анализ прессы, радио - и телепередач, интернет-СМИ.	07.12-12.12
15	Анализ прессы, радио - и телепередач, интернет-СМИ.	14.12-19.12
16	Трансформация информации»	21.12-26.12
17	Трансформация информации»	11.01-16.01
18	Какая информация нужна аудитории?»	18.01-23.01
19	Какая информация нужна аудитории?»	25.01-30.01
20	Какая информация нужна аудитории?»	01.02-06.02
21	Культура устной речи	08.02-13.02
22	Культура устной речи	15.02-20.02
23	Культура устной речи	24.02-27.02
24	Культура письменной речи.	29.02-05.03
25	Культура письменной речи.	09.03-12.03
26	Культура письменной речи.	14.03-19.03
27	Место и роль описания, повествования и рассуждения в газетных текстах.	21.03-02.04
28	Место и роль описания, повествования и рассуждения в газетных текстах.	04.04-09.04
29	Место и роль описания, повествования и рассуждения в газетных текстах.	11.04-16.04
30	Редактирование текста.	18.04-23.04
31	Редактирование текста.	25.04-30.04
32	Редактирование текста.	03.05-07.05
33	Анализ газетных материалов.	10.05-14.05
34	Анализ газетных материалов.	16.05-21.05
35	Анализ газетных материалов.	23.05-28.05

Календарно-тематическое планирование по элективному курсу « Азбука журналистики» на 2015-2016 учебный год. Класс: 11А Учитель:
№	Название тем курса	дата
план	факт
1	Анализ газетных материалов.	1.09-05.09	5.09
2	Произнесение скороговорок. Выразительное чтение	07.09-12.09	12.09
3	Произнесение скороговорок. Выразительное чтение.	14.09-19.09	19.09
4	Произнесение скороговорок. Выразительное чтение.	21.09-26.09
5	Как должен говорить современный журналист.	29.09-03.10
6	Как должен говорить современный журналист	05.10-10.10
7	Зачетная работа.	12.10-17.10
8	Зачетная работа.	19.10-24.10
9	Методы сбора информации	26.10-31.10
10	Методы сбора информации	09.11-14.11
11	Заголовок.	16.11-21.11
12	Заголовок.	23.11-28.11
13	Лид.( вводная часть), Смысловые части ( абзацы), подпись.	30.11-05.12
14	Лид.( вводная часть), Смысловые части ( абзацы), подпись.	07.12-12.12
15	Лид.( вводная часть), Смысловые части ( абзацы), подпись.	14.12-19.12
16	Особенности заметки, репортажа, интервью, статьи	21.12-26.12
17	Особенности заметки, репортажа, интервью, статьи	11.01-16.01
18	Особенности заметки, репортажа, интервью, статьи	18.01-23.01
19	Рецензия, очерк.	25.01-30.01
20	Рецензия, очерк.	01.02-06.02
21	Рецензия, очерк.	08.02-13.02
22	Рецензия, очерк.	15.02-20.02
23	Эссе, фельетон.	24.02-27.02
24	Эссе, фельетон.	29.02-05.03
25	Эссе, фельетон.	09.03-12.03
26	Анализ газетных текстов.	14.03-19.03
27	Анализ газетных текстов.	21.03-02.04
28	Анализ газетных текстов.	04.04-09.04
29	Определение жанров.	11.04-16.04
30	Определение жанров.	18.04-23.04
31	Зачетная работа.	25.04-30.04
32	Структура редакции и распределение функций в ней.	03.05-07.05
33	Макетирование.	10.05-14.05
34	Создание композиционно-графической модели, оформление заглавной части, подготовка макета и оформление своего издания	16.05-21.05
35	Зачетная работа. «Номер газеты».	23.05-28.05

Рекомендуемые технические и электронные средства обучения и контроля знаний учащихся

За кого болеют журналисты.-2005., 176стр.

2. и Связи с общественностью. - М., 2001., 246 стр.

3. От слова к тексту.- М., 2005.

4. Энциклопедический словарь юного филолога/ Сост. М. . Панов.-М., 1989

5. Русский язык: Грамматика. Текст. Стили речи. – М.,  2012

6. Развивайте дар слова/ под редакцией – М., Просвещение, 1990

7. Теория и практика сочинений разных жанров. Сост. и Зеналова 8. Т. С..М., Просвещение, 1990.

8. Делаем новости. - М.: Аспект-Пресс, 2002

9. . Общий курс издательского дела. Учебное пособие для студентов-журналистов. Под ред. проф. . — Факультет журналистики ВГУ. — 9. Воронеж, 2004.

10. Леонид Гвоздев. Техника интервью. Учебное пособие. - Москва, 1999

  11.  Т. Засорина, Н. Федосова. Профессия – журналист, Ростов - на – Дону, 1999

  12.  Аннотация–отзыв–рецензия–эссе // Русский язык в школе. 1998.  № 1.

  13. http: //journ. ucoz. ru/forum (форум сайта Журфак-PRO)